断句复习模板课件.ppt

1、 曾有一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先曾有一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食很微薄。当时，这位教书先生一口生时，讲明膳食很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为富翁根据自己主观愿望。理解为“”欣然签字。欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了

2、“”的么？的么？”弄得这个富翁哭笑不得。弄得这个富翁哭笑不得。无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟足矣。无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟足矣。断句笑话断句笑话高考语文复习专题高考语文复习专题文言文断句文言文断句 断句就是给未加标点的文段标出停断句就是给未加标点的文段标出停顿顿。古书无标点，古人读书都要自己断句，古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用常常在一句话的末了用“。”断开，叫断开，叫“句句”；在一句之内语气停顿的地方用；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫断开，叫“读读”（du）。）。现代

3、用的标点符号现代用的标点符号是是“句读句读”的发展，所以用标点符号给古书的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。断句也可以叫断句读。什么叫断句什么叫断句考试题型：考试题型：1下列用斜线下列用斜线“”给文中画波浪线部给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（选择题）分的断句，正确的一项是（选择题）2用斜线用斜线“”给下面文言文断句给下面文言文断句。考情分析：文言文断句作为检查学生阅读文言文能力的一个文言文断句作为检查学生阅读文言文能力的一个重要手段，近几年高考呈上升态势。重要手段，近几年高考呈上升态势。2004年高考，仅北京卷考查了断句题；年高考，仅北京卷考查了断句题；2005年年至至20

4、13年高考，辽宁、福建、广东、浙江、江苏、年高考，辽宁、福建、广东、浙江、江苏、重庆、湖南等多个省市的高考卷考查了文言断句重庆、湖南等多个省市的高考卷考查了文言断句。高考回放高考回放 用斜线（用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。）给下面短文画横线的部分断句。（5分）分）杨朱之弟曰布衣素衣而出天雨杨朱之弟曰布衣素衣而出天雨解素衣衣缁衣而返其狗不知迎而吠解素衣衣缁衣而返其狗不知迎而吠之杨布怒将扑之杨朱曰子无扑矣子之杨布怒将扑之杨朱曰子无扑矣子亦犹是也向者使汝狗白而往黑而来亦犹是也向者使汝狗白而往黑而来子岂能无怪矣子岂能无怪矣（09江苏卷）用斜线给下面画横线的江苏卷）用斜线给下面画横线的文言文断

5、句。（限文言文断句。（限6处）（处）（6分）分）观观 足足 下下 所所 为为 文文 百百 余余 篇篇 实实 先先 意意 气气 而而 后后 辞辞 句句 慕慕 古古 而尚而尚 仁义者苟仁义者苟 为为 之之 不不 已已 资资 以以 学学 问问 则则 古古 作作 者者 不不 为为 难难 到到 古古 者者 其其 身身 不不 遇遇 于于 世世，寄志于言，求言遇于后世也。自两汉以来，寄志于言，求言遇于后世也。自两汉以来，富贵者千百，自今观之，声势光明，孰若马迁、富贵者千百，自今观之，声势光明，孰若马迁、相如、贾谊、刘向、杨雄之徒，斯人也岂求之相如、贾谊、刘向、杨雄之徒，斯人也岂求之于当世哉？于当世哉？（杜牧

6、（杜牧答庄充书答庄充书有删节）有删节）第一步第一步:通读全文，弄懂大意。通读全文，弄懂大意。第二步第二步:循序渐进，先易后难。将能循序渐进，先易后难。将能 断开的先断开，断开的先断开，逐步缩小范围，然逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的后集中精力分析难断句与上下文的联系。联系。第三步第三步:借助借助“特征特征”，巧妙断句。，巧妙断句。断句步骤探究一：探究一：试给下列语段断句，看有什么特点？例1、小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲。驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲。窍门窍门1：名词或代

7、词名词或代词断句断句 和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主主语和宾语语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。阅读中，要随时标出文段中的可以确定停顿的位置。阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语，朝代名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往

8、往要进行断句。在它们的前后往往要进行断句。注意：文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以注意：文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。后再出现就只提名不提姓了。练习1、匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻 舍 有烛 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其光 以光 映书而 读 之。匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以光映书而读之。（凿壁偷光凿壁偷光）天天 之之 道道 其其 犹犹 张张 弓弓 与与 高高 者者 抑抑 之下之下 者者 举举 之之 有有 馀馀 者者 损损 之之 不不 足足 者者 补补 之之 天天 之之 道道 损损 有有 馀馀 而而 补补 不不 足足 人人

9、之之 道道 则则 不不 然然 损损 不不 足足 以以 奉奉 有有 馀馀 孰孰 能能 有有 馀馀 以以 奉奉 天天 下下 唯唯 有有 道道 者者 是是 以以 圣圣 人人 为为 而而 不不 恃恃 功功 成成 而而 不不 处。处。（老子老子七十七章七十七章）天天 之之 道道 其其 犹犹 张张 弓弓 与与 高高 者者 抑抑 之之下下 者者 举举 之之 有有 馀馀 者者 损损 之之 不不 足足 者者 补补 之之 天天 之之 道道 损损 有有 馀馀 而而 补补 不不 足足 人人 之之 道道 则则 不不 然然 损损 不不 足足 以以 奉奉 有有 馀馀 孰孰 能能 有有 馀馀 以以 奉奉 天天 下下 唯唯 有

10、有 道道 者者 是是 以以 圣圣 人人 为为 而而 不不 恃恃 功功 成成 而而 不不 处。处。（老子老子七十七章七十七章）窍门窍门2：察对话，定句读。：察对话，定句读。（紧紧抓（紧紧抓住住“曰曰”“”“云云”“”“言言”）文言文中对话文言文中对话、引文、引文 常常用常常用“曰曰”“”“云云”为标志，两人对话，一为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只般在第一次问答出现人名，以后就只用用“曰曰”，而把主语省略。，而把主语省略。练习3、上上 常常 从从 容容 与与 信信 言言 诸诸 将将 能能 不不 各各 有有 差差 上上 问问 曰曰 如如 我我 能能 将将 几几 何何 信信 曰曰

11、陛陛 下下 不不 过过 能能 将将 十十 万万 上上 曰曰 于于 君君 何何 如如 曰曰 臣臣 多多 多多 而而 益益 善善 耳耳 笑笑 曰曰 多多 多多 益益 善善 何何 为为 为为 我我 禽禽 信信 曰曰 陛陛 下下 不不 能能 将将 兵兵 而而 善善 将将 将将 此此 乃乃 信信 之之 所所 以以 为为 陛陛 下下 禽禽 也也 。上常从容与信言诸将能不/各有差/上问曰/如我/能将几何/信曰/陛下不过能将十万/上曰/于君何如/曰/臣多多而益善耳/上笑曰/多多益善/何为为我禽/信曰/陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也。窍门三：找虚词，定句读。窍门三：找虚词，定句读。古人写文章，不

12、用标点符号，他们明辨句古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。读，虚词就成了重要的标志。句首的语气词句首的语气词:“其、盖、凡、窃、诸、敬、其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟嗟夫、嗟乎、呜呼乎、呜呼等，前后都可断句；等，前后都可断句；句末语气词句末语气词:“也、矣、欤、哉、耶、哉、也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；等后面可断句；以、于、为、而、则以、于、为、而、则等连词常用在句中。等连词常用在句中

13、。有些常用在句首的有些常用在句首的关联词关联词:如如“苟苟”“”“纵纵”“”“是故是故”“”“于是于是”“”“向使向使”“”“然而然而”“无论无论”“”“至若至若”“”“是以是以”“”“继而继而”“”“纵使纵使”“”“然则然则”等前面大多可以断句；等前面大多可以断句；常在句首的常在句首的时间词时间词:如如“顷之顷之”“”“向之向之”“”“未几未几”“”“已而已而”“”“斯须斯须”“”“既而既而”“”“俄而俄而”等，也可以帮助断句。等，也可以帮助断句。探究三：探究三：给下列语段断句，看有什么特点？给下列语段断句，看有什么特点？例例3：天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦：天下事有难易乎为之

14、则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣亦难矣 天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣。练习练习4：君子之爱若人也推及于其屋之君子之爱若人也推及于其屋之乌而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜乌而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也不然古之桀骜者岂少哉非为象也不然古之桀骜者岂少哉 探究四：给下列语段断句，看有什么特点？例例4：秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼

15、万岁万岁例例5：故不积跬步无以至千里不积小流：故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。石可镂。窍门窍门4：明修辞，巧判断：明修辞，巧判断 顶真、排比、对偶是文言文中常见的修辞方顶真、排比、对偶是文言文中常见的修辞方法。这些句子句式整齐，四六句多。又是文法。这些句子句式整齐，四六句多。又是文言文的一大特点，它们前后呼应，形式对应，言文的一大特点，它们前后呼应，形式对应，内容关联，常形成（或对比，或并列，或总内容关联，常形成（或对比，或并列，或总分）等关系。分）等关系

16、。练习5、积 善 多 者 虽 有 一 恶 是 为 过 失 未 足 以 亡 积 恶 多 者 虽 有 一 善 是 为 误 中 未 足 以 存 人 君 闻 此 可 以 悚 惧 布 衣 闻 此 可 以 改 容。积善多者/虽有一恶/是为过失/未足以亡/积恶多者/虽有一善/是为误中/未足以存/人君闻此/可以悚惧/布衣闻此/可以改容。季康子问政于孔子曰：季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有如杀无道，以就有道，何如？道，何如？”孔子对曰：孔子对曰：“子子 为为 政焉政焉 用用 杀杀 子子 欲欲 善善 而而 民民 善善 矣矣 君君 子子 之之 德德 风风 小小 人人 之之 德德 草草 草草 上上 之之 风风

17、必必 偃。偃。”（论语论语颜渊篇颜渊篇）窍门窍门5：依总分，定句读：依总分，定句读 文言文中，也往往有总分、分总的形式，文言文中，也往往有总分、分总的形式，在断句过程中，如果抓住了总分关系，问在断句过程中，如果抓住了总分关系，问题也就迎刃而解了。题也就迎刃而解了。子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益 矣友便辟友善柔友便佞损矣矣友便辟友善柔友便佞损矣子曰：子曰：“益者三友，损者三友，友直，友谅，益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益友多闻，益 矣；友便辟，友善柔，友便佞，矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。损矣。”【译文译文】孔子说：孔子说：“有益的朋友有三

18、种，有害的朋友也有三种。与正直的有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与守信的人人交朋友，与守信的人 交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。与谄交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是媚逢迎的人交朋友，与两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。有害的。”窍门窍门6：辨句式，定句读。：辨句式，定句读。特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。句式，对文言断句很有帮助。窍门六窍门六

19、:借助句式特点及固定结构断句借助句式特点及固定结构断句句式特点：句式特点：判断句式：判断句式：者者也、也、者也者也反问句式：不亦反问句式：不亦乎、何乎、何为、岂为、岂哉哉 安安哉（也）、孰与哉（也）、孰与乎乎被动句式：为被动句式：为所所、受、受于于“何何之有之有”(宋何罪之有宋何罪之有?)；“如如何何”（如太行王屋何？）；（如太行王屋何？）；“唯唯是是”（唯余马首是瞻）；（唯余马首是瞻）；“非唯非唯抑亦抑亦”（非唯天时，抑亦（非唯天时，抑亦人谋。）；人谋。）；“不亦不亦乎乎”（不亦说乎？）；（不亦说乎？）；“何何之为之为”（秦则无礼，何施之（秦则无礼，何施之为？）；为？）；“无乃无乃乎乎（无乃

20、不可乎？）；（无乃不可乎？）；“可得可得欤欤”（可得闻欤？）；（可得闻欤？）；“得无得无乎乎”（得无异乎？）（得无异乎？）练习练习8 、用用“”给文言文阅读材料的最后一个自然给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。段断句。(3分分)异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫不止也满之为害如是夫 异史氏异史氏曰曰/满招损满招损/谦受益谦受益/天道天道也也/名小立名小立/遂自以为是遂自以为是/执叶公之余习执叶公之余习/狃而狃而不变不变/势不至大败涂地不止势不至大败涂地不止

21、也也/满之为害满之为害如如是夫是夫/1 1、找名词（或代词），定句读。、找名词（或代词），定句读。2 2、找虚词，定句读。、找虚词，定句读。3、对话、引文定句读。、对话、引文定句读。4 4、据修辞，定句断。、据修辞，定句断。5 5、依总分，定句读。、依总分，定句读。小结：文言断句的方法小结：文言断句的方法 实际操作中要综合运用6 6、借助句子成分及固定结构断句借助句子成分及固定结构断句随堂练习随堂练习 1.下列文句中，断句正确的一项是（）A.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳 B.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳 C.尧禅之以位/天

22、地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳 D.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C 2下列文句中，断句正确的一项是下列文句中，断句正确的一项是()（3分）分）A正由是决行深入大致克捷时寇略之际正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里 B正由是决行深入大致克捷时寇略之际正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里 C正由是决行深入大致克捷时寇略之际正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里民多胁从咏移文谕以朝

23、廷恩信使各归田里 D正由是决行深入大致克捷时寇略之际正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里 A 3.下列断句，正确的一项是()A盖诗人之病去体盖诗人之病去体将有日矣将有日矣方是时不惟方是时不惟未觉未觉作诗之难亦未觉作诗之难亦未觉作州之难也作州之难也 B盖诗人之病盖诗人之病去体将有日矣去体将有日矣方是时不惟方是时不惟未觉作诗之难未觉作诗之难亦未觉作州之难也亦未觉作州之难也 C盖诗人之病盖诗人之病去体将有日矣去体将有日矣方是时方是时不惟不惟未觉作诗之难未觉作诗之难亦未觉作州之难也亦未觉作州之难也 D盖诗人之病去体盖诗人之病去体将有日

24、矣将有日矣方是时不惟方是时不惟未觉作未觉作诗之难亦未觉作诗之难亦未觉作州之难也州之难也C 4.断句最恰当的一项是断句最恰当的一项是()A其为政所至其为政所至/民多立祠民多立祠/画像其行己临事画像其行己临事/自山林处自山林处士里闾田野之人外士里闾田野之人外/至夷狄莫不知其名字而乐至夷狄莫不知其名字而乐/道其事道其事者甚众者甚众 B其为政其为政/所至民多立祠所至民多立祠/画像其行己临事画像其行己临事/自山林处自山林处士士/里闾田野之人里闾田野之人/外至夷狄外至夷狄/莫不知其名字而乐莫不知其名字而乐/道其事道其事者甚众者甚众 C其为政所至其为政所至/民多立祠画像民多立祠画像/其行己临事其行己临事/自

25、山林处自山林处士里闾田野之人外士里闾田野之人外/至夷狄莫不知其名字而乐至夷狄莫不知其名字而乐/道其事道其事者甚众者甚众 D其为政其为政/所至民多立祠画像所至民多立祠画像/其行己临事其行己临事/自山林处自山林处士士/里闾田野之人里闾田野之人/外至夷狄外至夷狄/莫不知其名字莫不知其名字/而乐道其事而乐道其事者甚众者甚众D 5.下列文句中，断句正确的一项是（下列文句中，断句正确的一项是（）A太子许之与夫人太子许之与夫人/刻玉符刻玉符/约以为嗣约以为嗣/因厚因厚馈遗异人馈遗异人/而请吕不韦傅之异人而请吕不韦傅之异人/名誉盛于诸名誉盛于诸侯侯 B太子许之太子许之/与夫人刻玉符与夫人刻玉符/约以为嗣约以为

26、嗣/因厚因厚馈遗异人馈遗异人/而请吕不韦傅之异人而请吕不韦傅之异人/名誉盛于诸名誉盛于诸侯侯 C太子许之与夫人太子许之与夫人/刻玉符刻玉符/约以为嗣约以为嗣/因厚因厚馈遗馈遗/异人而请吕不韦傅之异人而请吕不韦傅之/异人名誉盛于诸异人名誉盛于诸侯侯 D太子许之太子许之/与夫人刻玉符与夫人刻玉符/约以为嗣约以为嗣/因厚因厚馈遗异人馈遗异人/而请吕不韦傅之而请吕不韦傅之/异人名誉盛于诸异人名誉盛于诸侯侯D 6.下列文句中，断句正确的一项是（下列文句中，断句正确的一项是（）A本州录事参军郭震本州录事参军郭震/十年未代河间令十年未代河间令/即墨即墨未满岁迁未满岁迁/秩有司调选失平秩有司调选失平/疏远何由

27、闻疏远何由闻/达请罪达请罪典司典司/以肃欺弊以肃欺弊 B本州录事参军郭震十年未代本州录事参军郭震十年未代/河间令即墨河间令即墨/未满岁迁未满岁迁/秩有司调选失平秩有司调选失平/疏远何由闻达疏远何由闻达/请罪请罪典司典司/以肃欺弊以肃欺弊 C本州录事参军郭震本州录事参军郭震/十年未代河间令十年未代河间令/即墨即墨未满岁迁秩未满岁迁秩/有司调选失平有司调选失平/疏远何由闻疏远何由闻/达请罪达请罪典司典司/以肃欺弊以肃欺弊 D.本州录事参军郭震十年未代本州录事参军郭震十年未代/河间令即墨未河间令即墨未满岁迁秩满岁迁秩/有司调选失平有司调选失平/疏远何由闻达疏远何由闻达/请罪典请罪典司司/以肃欺弊以肃

28、欺弊D 7.下列文句中，断句正确的一项是（下列文句中，断句正确的一项是（）A宗侃请选所部将校谨干者为招安将宗侃请选所部将校谨干者为招安将使将三十人昼夜执兵巡卫使将三十人昼夜执兵巡卫 B宗侃请选所部将校谨干者为招安将宗侃请选所部将校谨干者为招安将使将三十人昼夜执兵巡卫使将三十人昼夜执兵巡卫 C宗侃请选所部将校谨干者为招安将宗侃请选所部将校谨干者为招安将使将三十人昼夜执兵巡卫使将三十人昼夜执兵巡卫 D宗侃请选所部将校谨干者为招安将宗侃请选所部将校谨干者为招安将使将三十人昼夜执兵巡卫使将三十人昼夜执兵巡卫B 8.下列文句中，断句正确的一项是（下列文句中，断句正确的一项是（）A一日薨一日薨/赐葬具冢地赐葬具冢地/送以轻车介士军送以轻车介士军/陈陈至茂陵至茂陵/谥曰谥曰/敬侯敬侯 B一日薨一日薨/赐葬具冢地赐葬具冢地/送以轻车介士送以轻车介士/军陈军陈至茂陵至茂陵/谥曰谥曰/敬侯敬侯 C一日一日/薨薨/赐葬具冢地赐葬具冢地/送以轻车介士军送以轻车介士军/陈至茂陵陈至茂陵/谥曰敬侯谥曰敬侯 D一日一日/薨薨/赐葬具冢地赐葬具冢地/送以轻车介士送以轻车介士/军军陈至茂陵陈至茂陵/谥曰敬侯谥曰敬侯D