护士岗前培训职业规划课件.ppt

1、护士岗前培训-职业规划1梦想：数钱数到手抽筋睡觉睡到自然醒护士岗前培训-职业规划2从从20岁到岁到60岁，岁，从事职业的时间是从事职业的时间是40年，约年，约14600天天护士岗前培训-职业规划3l就个人而言，是个人结合自身情况以及环境就个人而言，是个人结合自身情况以及环境、机遇等因素，为自己确立职业目标，选择、机遇等因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定发展计划，并为实现职业目职业道路，确定发展计划，并为实现职业目标而确定行动方向和行动方案。在一定程度标而确定行动方向和行动方案。在一定程度上，职业规划是职业理想的具体化和操作化上，职业规划是职业理想的具体化和操作化，而客观合理的职业规划

2、，是一个人迈向职，而客观合理的职业规划，是一个人迈向职业成功的第一步。业成功的第一步。护士岗前培训-职业规划4l护士职业生涯l护士根据护士根据个人条件个人条件和和客观环境客观环境的分析，确立的分析，确立自己的职业生涯发展自己的职业生涯发展目标目标及选择实现目标的及选择实现目标的途径途径和和措施措施，按照时间进程采取必要活动实，按照时间进程采取必要活动实现职业生涯目标的过程。现职业生涯目标的过程。护士岗前培训-职业规划5l主要是指从事职业时的工作单位、工作内容、主要是指从事职业时的工作单位、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。合及

3、其变化过程。l主要指从事一项职业时所具备的知识、观念、主要指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。其变化过程。护士岗前培训-职业规划6l1616岁岁-22-22岁岁l建立基础阶段建立基础阶段l建立个人独立性及自信心，学习基础知识和技能建立个人独立性及自信心，学习基础知识和技能的阶段。的阶段。l2323岁岁-29-29岁岁l进入成年阶段进入成年阶段l选择自己的生活方式，建立工作目标，面对第一选择自己的生活方式，建立工作目标，面对第一次事业成功或失败的阶段。次事业成功或失败的阶段。护士岗前培训-职业规划7l2929

4、岁岁-32-32岁岁l改变、适应阶段改变、适应阶段l个人的事业逐渐成熟，许多人通过更换工作来调个人的事业逐渐成熟，许多人通过更换工作来调整生活方式，确定和强化个人的价值及生活方向。整生活方式，确定和强化个人的价值及生活方向。l3232岁岁-39-39岁岁l事业前进阶段事业前进阶段l工作是个人生活的最主要项目，工作能力达到最工作是个人生活的最主要项目，工作能力达到最高峰，但常常遇到家庭的压力和重新适应社会变高峰，但常常遇到家庭的压力和重新适应社会变化的困难。化的困难。护士岗前培训-职业规划8l39岁岁-42岁岁l中年危机阶段中年危机阶段l有些人回顾以往不如意，但并非每个人都将此视有些人回顾以往不

5、如意，但并非每个人都将此视为危机，有些人将目标及生活方式重新再调整，为危机，有些人将目标及生活方式重新再调整，做一些新尝试。做一些新尝试。护士岗前培训-职业规划9l4242岁岁-50-50岁岁l开放发展阶段开放发展阶段l大部分人的事业已达到顶峰，能力和事业心已获大部分人的事业已达到顶峰，能力和事业心已获充分展现，是重新调整工作兴趣的阶段。充分展现，是重新调整工作兴趣的阶段。l5050岁岁-退休退休l维持回忆阶段维持回忆阶段l这一阶段许多人继续发展，增进自我了解，但有这一阶段许多人继续发展，增进自我了解，但有些人却开始衰退。些人却开始衰退。护士岗前培训-职业规划10l在职业生涯发展的道路上，重要

6、的不是在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是你迈出你现在所处的位置，而是你迈出下一步下一步的方向。的方向。l什么时候你的工作热情和努力程度不为什么时候你的工作热情和努力程度不为你的工资、待遇以及同事、老板对你的你的工资、待遇以及同事、老板对你的议论、评价所减低时，从这个时候起，议论、评价所减低时，从这个时候起，你就开始你就开始为自己打工为自己打工了。了。护士岗前培训-职业规划11护士岗前培训-职业规划12护士岗前培训-职业规划13护士岗前培训-职业规划14护士岗前培训-职业规划15l社会型：（S）对人敏感行为特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿行为特征：喜欢与人交

7、往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。性格特点：为人友好、热情、善解人意、乐于助人。性格特点：为人友好、热情、善解人意、乐于助人。典型职业：典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力务，并具备相应能力.如如:教育工作者（教师、教育行政人

8、员），社会工作者（咨教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、信访接待人员、福利人员）、服务行业人员、医护询人员、信访接待人员、福利人员）、服务行业人员、医护人员等。人员等。护士岗前培训-职业规划16l企业型：(E)对结果敏感行为特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。行为特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢喜欢竞争、敢冒风险、有野心竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性 性格特点：善辩、精力旺盛、独断、

9、乐观、自信、好交际、机性格特点：善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。敏、有支配愿望。典型职业：喜欢要求、具备经营、管理、劝服、监督和领导才典型职业：喜欢要求、具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治社会及经济目标的工作，并具备相应能，以实现机构、政治社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。的能力。如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师导、法官、律师附：工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣附：工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣，企业兴趣强则做事目

10、的性强，务实，推动性也较强，若企业，企业兴趣强则做事目的性强，务实，推动性也较强，若企业兴趣弱兴趣弱40%40%则做事的推动性较弱，速度较慢。则做事的推动性较弱，速度较慢。护士岗前培训-职业规划17艺术型：（A）对过程敏感 行为特征：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，喜欢行为特征：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，喜欢表现个性。做事理想化，追求完美，不重实际。具艺术才能表现个性。做事理想化，追求完美，不重实际。具艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。性格特点：性格特点：有创造性，非传统的，敏感，容易情绪化，较有创造性，非传统的，敏感，容

11、易情绪化，较冲动，不服从指挥。冲动，不服从指挥。典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人）、摄影家、广告制作人）音乐方面（歌唱、作曲、指挥）音乐方面（歌唱、作曲、指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）文学方面

12、（小说家、诗人、剧作家）护士岗前培训-职业规划18调研型：（）对信息敏感行为特征：思想家而非实干家行为特征：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。理性，喜欢精确，喜欢识渊博，有学识才能，不善于领导他人。理性，喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。性格特点：坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强性格特点：坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强 典型职业

13、：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如：研究开发人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统如：研究开发人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员分析员注：工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终，注：工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终，调研兴趣弱的如调研兴趣弱的如20%20%通常做事容易浅尝辄止，常

14、性也弱。通常做事容易浅尝辄止，常性也弱。护士岗前培训-职业规划19常规型：（）对规矩敏感共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。性格特点：有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细性格特点：有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。致、

15、有耐心。典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员注：常规型的人做事有耐心、细致注：常规型的人做事有耐心、细致护士岗前培训-职业规划20针对以上五种类型，评估一下，你属于那种类型？护士岗前培训-职业规划21l 要做好职业生

16、涯规划就必须按照职业生涯设要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。职业生涯设计的计的流程，认真做好每个环节。职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面具体步骤概括起来主要有以下几个方面护士岗前培训-职业规划22护士岗前培训-职业规划23l个人分析包括了解自己的目前状况和发展潜个人分析包括了解自己的目前状况和发展潜能能 护士岗前培训-职业规划24护士岗前培训-职业规划25l哈佛大学的调查哈佛大学的调查:1970:1970年哈佛大学曾经对一群智力、学历年哈佛大学曾经对一群智力、学历、环境等条件都差不多、环境等条件都差不多 的年轻人，进行了跟踪调查，结果的年轻人，进行

17、了跟踪调查，结果显示如下：显示如下：l60%的人，目标模糊；l27%的人，没有目标l10%的人，有清晰但比较短期的目标；l2525年后，哈佛大学再次对这一批年后，哈佛大学再次对这一批19701970年毕业的学生进行年毕业的学生进行了跟踪调查，结果是这样的：了跟踪调查，结果是这样的：护士岗前培训-职业规划26护士岗前培训-职业规划27l在你的职业生涯道路上，你是否曾经绕圈子？在你的职业生涯道路上，你是否曾经绕圈子？l现在仍然在绕圈子吗？现在仍然在绕圈子吗？l你是否愿意开始新的生活？你是否愿意开始新的生活？l你新生活的方向是什么？你新生活的方向是什么？护士岗前培训-职业规划28l将职业生涯的美好愿

18、望转化为坚定的职业方将职业生涯的美好愿望转化为坚定的职业方向和可实现的目标向和可实现的目标护士岗前培训-职业规划29护士岗前培训-职业规划30l法国人力资源专家法国人力资源专家J JF F拉包雷指出：拉包雷指出：“在在职业生涯规划中，把目标定在本职范围内发职业生涯规划中，把目标定在本职范围内发展职业生涯与职务晋升具有同等重要的意义展职业生涯与职务晋升具有同等重要的意义”。他认为个人在既定的职位上发展会经历。他认为个人在既定的职位上发展会经历以下四个阶段：以下四个阶段：护士岗前培训-职业规划31l职业目标分解是根据观念、知识、能力差距，职业目标分解是根据观念、知识、能力差距，将职业生涯长期的远大

19、目标分解为有时间规将职业生涯长期的远大目标分解为有时间规定的长、中、短期分目标，直至将目标分解定的长、中、短期分目标，直至将目标分解为某确定日期可以采取的具体步骤。为某确定日期可以采取的具体步骤。护士岗前培训-职业规划32l按时间分解是给按性质分解的目标做出明确按时间分解是给按性质分解的目标做出明确的时间规定。的时间规定。护士岗前培训-职业规划33护士岗前培训-职业规划34护士岗前培训-职业规划35l职业定位应注意：职业定位应注意：。护士岗前培训-职业规划36护士岗前培训-职业规划37l还有一个还有一个，就是要就是要。根。根据日本科学家研究发现据日本科学家研究发现，人一生工作所需的知，人一生工

20、作所需的知识，识，90%90%是工作后学习是工作后学习的。这个数据足以说明的。这个数据足以说明参加工作后学习的重要参加工作后学习的重要性。性。护士岗前培训-职业规划38。护士岗前培训-职业规划39护士岗前培训-职业规划40护士岗前培训-职业规划41护士岗前培训-职业规划422011年：卫生部医政司关于确定护士岗位管理试点医院及有关工作的通知。2012年：卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见。主要内容：岗位设置、护士配置其它内容：岗位培训、绩效考核、职称晋升护士岗前培训-职业规划43精通护士精通护士N3N3 专家护士专家护士N4N4 职称护士职称护士N2 N2 初级护士初级护士N1N1 新手

21、护士新手护士N0N0护士岗前培训-职业规划44N4 N4 专家护士专家护士：理论与技能丰富，能运用革新的方法对病人进行切实有效护理。N3 N3 精通护士精通护士：理论与技能较丰富，能迅速准确分析处理预测病情变化，有领导能力。N2 N2 职称护士职称护士：熟练掌握多种技能，可综合运用知识技能为病人提供整体护理。N1 N1 初级护士初级护士：有一定经验，可独立按常规工作。N0 N0 新手护士新手护士：刚毕业护士，在上级护士指导下观察病人、收集数据、做出方案。护士岗前培训-职业规划45lN4 N4 研究研究+专科护理专科护理lN3 教学教学+重症患者护理重症患者护理lN2N2 重症患者护理重症患者护

22、理lN1N1 一般病人护理一般病人护理护士岗前培训-职业规划46N4 专家 12年、副高及专家护士N3 精通 8年、主管护师N2 熟练 3年、护师N1 成长 3年护士护士岗前培训-职业规划47以年龄为界早期中期晚期护士岗前培训-职业规划48l护士从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士的转变，并为新的组织所接纳的过程。这一阶段一般发生在从业110年，护士年龄为19岁29岁。l护士护师主管护师护士岗前培训-职业规划49l正处于青年时期，是精力最旺盛的阶段，积极向上、争强好胜。她们对护理工作最充满热忱，家庭的压力少，学习热情比较高，对自己的专业技能提高有着较为强烈的追求。护士

23、岗前培训-职业规划501、掌握职业技能，学会如何工作 做好本职工作是忽视的基本任务和重要责任。要通过从事大量的基础性工作和常规性工作才能获得处理问题的能力。所以，要从小事做起，事事认真，不要自持清高而不屑于做一些基础性的工作2、克服依赖心理 不要总是希望得到高年资护士的帮助，要学会主动地开展工作，当然，也要避免因工作过于主动而显得急于求成护士岗前培训-职业规划513、正确面对困难 对于刚开始工作的护士来说，出现差错时，不要有自卑的心理，应该主动地承认错误，而且要认真分析出现差错的原因。是因为粗心，还是因为缺乏经验，要针对原因进行改正4、适应新的组织环境 学会与同事、领导相处，寻找个人在团队中的

24、位置，建立新的人际关系护士岗前培训-职业规划52l找到一个相对合适的科室，能够独立或协作完成各项治疗护理任务l熟悉所属医疗机构的运行机制l开始在省级刊物发表论文l建立新的社会关系网l达到护师（主管护师）的职业要求l取得高一级的学历护士岗前培训-职业规划53l冲刺期l此期约在从业10年15年，年龄3035岁护士岗前培训-职业规划54l冲刺期l此期约在从业10年15年，年龄3035岁护士岗前培训-职业规划55l拓展期l从业15年20年进入拓展期，年龄35岁45岁，这是在业务成熟，社会关系网稳定的基础上开始寻找新的突破的时期护士岗前培训-职业规划56l护士个人职业能力稳步提高，责任心增强，已基本适应

25、了职业环境，焦虑不安，无所适从的情绪有所缓解，抵抗挫折能力也得到了提高，能够接受比较重要的工作任务，能比较周全的思考、处理问题，已成为工作中的骨干，参与到教学和管理岗位中。护士岗前培训-职业规划57l四十五岁以后四十五岁以后l享受期享受期护士岗前培训-职业规划58l在已熟悉工作环境和组织运转机制时，护士常常会遭遇职业疲乏。从职业生涯管理的角度来说，由于长期从事同样的工作，如果找不到新的兴奋点，工作对于他们来说已不再富有挑战性，他们对工作已不再有进取心，生活重心将发生转移，从以事业为重心，转向以家庭、自我为中心。护士岗前培训-职业规划59l成为临床护理专家，具备副主任护师或主任护师的职业水平l发

26、表高质量的论文l获得省级、国家级甚至更高级别的奖励护士岗前培训-职业规划60l此阶段是人生的转折期，无论是在事业上继续发展，还是准备退休，都面临转折问题。由于医学的进步，生活水平的提高，很多人此时乃至以后的十几年，都能身体健康，照样工作，所以做好晚年生涯规划十分重要。l日本的职工一般是45岁时，开始做晚年生涯规划;美国是50岁时做晚年生涯规划。我国的职工按退休年龄提前5年做晚年生涯规划即可。护士岗前培训-职业规划61护士岗前培训-职业规划62护士岗前培训-职业规划63护士岗前培训-职业规划64护士岗前培训-职业规划65护士岗前培训-职业规划66l临床护理l护理教育l护理管理l护理科研l社区护理

27、l专科护士（造口护士、糖尿病护士或者是导管护士）护士岗前培训-职业规划67护士岗前培训-职业规划68护士岗前培训-职业规划69护士岗前培训-职业规划70护士岗前培训-职业规划71专科护士专科护士护士岗前培训-职业规划72。护士岗前培训-职业规划73 护士岗前培训-职业规划74护士岗前培训-职业规划75。护士岗前培训-职业规划76护士岗前培训-职业规划77l工作试用期工作试用期 职业塑造期（职业塑造期（1919岁岁-26-26岁岁）l奠基期奠基期 职业锁定期职业锁定期 （2727岁岁3434岁）岁）l冲刺期冲刺期 事业开拓期事业开拓期 （3535岁岁-）l发扬光大期发扬光大期护士岗前培训-职业规划78护士岗前培训-职业规划79护士岗前培训-职业规划80护士岗前培训-职业规划81护士岗前培训-职业规划82