2023年中考语文一轮复习：概括叙事类文章情节训练.docx

1、2023年中考语文一轮复习：概括叙事类文章情节训练 一、应对策略面对要求概括事件的试题，同学们该如何下手呢？大家知道，对事件的完整叙述，必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括，万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素，此为其一；其二，由于事件的复杂性，同学们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。基本方法是：先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔画出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子；然后阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。需要说明的是，有的事件可以直接借用中心句来概括，有的事件需要将提炼的信息整

2、合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。概括事件时，同学们尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。另外，如果有字数的限制，还要在概括完后，调整字数，将其控制在要求范围之内。“概括事件”类试题常见考点及答题技巧：常见考点一：复述故事或概括内容。答题技巧：可按以下方式组织语言：谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样，或：什么（事物）+怎么样。注意表达的准确和简洁。常见考点二：概括层意（段意）。此点在本合刊第二章文章把握的第二节把握段落大意中已讲过。常见考点三：概括文章的故事情节。答题技巧：（1）情节的划分。划分情节要看过渡。时间的变换、地点的转移、人物感情的变化、人物的转换等，往往是划分的依

3、据。划分时要看这些过渡的句子。（2）情节的概括。一般是概括开端、发展、高潮、结局的各部分内容。概括方法一：小标题式概括。（适用于篇幅较长的小说）围绕小说中的某一线索进行概括。如鲁迅的小说故乡，按地点线索概括，可以分为：回故乡在故乡离故乡。按故事发展过程进行概括。如孙犁的小说芦花荡，按故事发展可分为：背景（引子）护送（开端）受伤（发展）报仇（高潮和结局）。概括方法二：表述式概括。（适用于较短篇幅或试题）针对情节各部分内容，用具体的语言进行概括。特别是对高潮、结局内容概括的考查较为常见。概括时，一般要求用简洁、完整的句子。概括方法三：根据中心句或过渡句来概括。（一般结构思路清晰的文章采用）熟练阅读

4、文章，了解文章大意，可以找段落中心句作为段意（有时要对中心句进行适当的删改）。根据已有的故事情节的提示概括主要的故事情节。二、经典例子命运随时可以拐弯孙道荣他是个出了名的问题孩子。逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”。同学怕他，讨厌他，避之唯恐不及；老师也对他渐渐失去了耐心，放任自流；他的父母，一个重病缠身，一个苦于生计，想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外，他已经差不多被人遗忘了。这是个偏僻的山区学校，贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征，每年，学校都会拟定一份名单报给当地教育局，以方便那些好心的捐助者选择资助对象。很显然，并非每个孩子都能上这份名单，有幸被选上名单的，

5、都是品学兼优的孩子。学校会在每个名字的后面，附一份该同学学习和表现情况的材料，这是关键的一张纸，很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份资助，而且，也是一份“荣誉”，它说明了学校和老师对自己的肯定。又一批名单报上去了。一天早晨，还没有上课，他早早地来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了许久，他下定决心，走了进去。他从书包里，小心翼翼地摸出一张纸片，递到老师面前，“老师，这是我昨天收到的汇款单，是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师！”老师简直不敢相信自己的耳朵，他也受到了捐助？而老师清楚地记得，报上去的名单里，根本没有他的名字啊

6、！老师接过汇款单细看，收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑，老师还是决定，把这个好消息告诉全班同学。当老师在班级上宣布这一消息时，教室里一下子变得鸦雀无声，所有的眼睛都齐刷刷投向他。疑惑，羡慕，感叹，什么表情都有。而第一次被这么关注，他激动得满脸通红，腰板挺得笔直。他从来就没有坐得这么正过。这天，他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，他听得都非常认真。放学了，他才收拾书包，跟在同学们之后，走出学校。这是他难得一次没有早退，按时放学。他惊人地变化着，不再迟到，不再早退，不再恶作剧，不再四处捣蛋。上课时，他安静地坐在自己的位子上，听老师讲课。老师提问时，他第一次举手发言。月考时，他的试卷上，第一次没

7、有出现刺眼的红色班主任对他做了一次家访。他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。”他忽然有点不好意思，“叔叔在信中说，是老师推荐我的，老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”他偷偷瞄了一眼老师，黑黑的脸，泛出红晕，“叔叔还说，他会一直支持我上学，直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。”他紧紧地咬着嘴唇。老师一脸迷茫，这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢？老师也想不明白。但是，不管怎样，有一点可以肯定，他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。谜底直到几年后才揭开。他考取了一所重点大学，资助人也赶来庆贺。班主任老师私下里问资助人，当初为什么会选择他这样一个问题学

8、生？资助人一脸不解，你们的推荐表上写的是优秀学生啊！资助人正好带来了最初的那张推荐表。班主任一看，上面潦草地写着许光军，那是另一名学生。而他的名字叫许辉。1.认真阅读本文，梳理出文章的故事情节。他是一个问题孩子_谜底揭开解析：不难看出，本题考查的是考生对文章故事情节的概括与提炼能力。考生答题时可注意如下方面：首先要弄清题意，认真阅读是基础，必要时反复读上几遍。其次要确定概括的范围，按时间先后理出故事情节的层次。最后要认真组织语言，只有想得细，想得深，才能透过表面的枝枝蔓蔓，抓到故事情节的关键，得出准确答案。答案：学校上报受助名单他得到了捐助受助后他发生了转变。三、中考链接（一）花事 文文6岁那

9、年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。文文不知道那是什么花，问妈妈。妈妈说是桃花。过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。文文慢慢把这事忘了。第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊!爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。文文问，那是什么花?爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。文文一定要问个明白。爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭吃!过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。第三年

10、春天，王大伯院子里的小树又开满了花。文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花?王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是又继续问下去。王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花?那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。文文急了，问，你不是上了生物课吗！怎么会不知道？大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。不过看花样子像是桑树花。文

11、文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它！时间过得很快，转眼几度花开花落。不知不觉，文文已经中学了，这年春天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。生物老师很生气，说，我们不知道的东西还多着呢！知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好！直到l6岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧樱桃园时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的树上开的花竟一模一样。文文终于知道王大伯

12、院子里开的是樱桃花了。更可喜的是，他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。他觉得自己一下子长大了。他要把这个重大发现告诉每一个人。他告诉了爸爸妈妈，也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有，都说知道那是樱桃树又有什么用！不过，文文觉得挺有用。等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时，文文总自豪地对围在墙外看花的小朋友说，你们都看清楚，这树上开的可是樱桃花呀！好美的花！1请用简洁的语言填上小说的主要情节。（4分） （1）王大伯院子里的小树开满了花； （2） ；（3） ；（4）文文自豪地告诉看花的小朋友这是樱桃花。2结合作品的具体内容，说说文文这一人物形象具有怎样的特

13、点。（4分） 3.从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多情地探出墙外”一句中加点词的妙处。 4. 小说中文文的经历，给了你什么启示？你在学习或生活中是否有遇到类似的问题？你是怎么解决的？（5分） （二）天使儿凌鼎年上天真是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。葵葵16岁，智力最多是小学三年级水平，出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让人害怕的怪叫声。一次，商未央参加市文联组织的采风活动，到皖南山区写生，为期半个月。临走前，他再三叮嘱妻子，别让葵葵到外边乱跑，免得出什么意外。妻子说，放心，这孩子智商是低了些，可从不闯祸，妻子要上班，无法时时陪葵葵，商未央买来不少玩的、吃的，一古脑儿交给葵葵。

14、商未央走后第三天，妻子来电，说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着外面去，就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了，他无奈地说。 当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了，家里的白墙涂满了颜料，七彩斑斓，色泽耀眼。猛一看，他有一种被震撼的感觉，那是一种气势，一种无拘无束，自由奔放，扑面而来，逶迤远去的气势。那色块的突兀，那色彩的流动，让人匪夷所思，耳目一新。细看那画面，似乎画了什么，又似乎什么也没画，完全没有具像。商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫明的激动，这些难道是葵葵画的？ 他走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣服上斑斑点点，但脸上溢着无比的快乐。“我拿他一

15、点办法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。”妻子歉意地说。“不不，你没错，还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗？”商未央的兴奋溢于言表。 商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为无题，拍了照，寄给报社。记者大感兴趣，据此写了篇天使儿的处女作的报道。报道的发表，使娄城的市民知道了这个“天使儿”，就是大画家商未央家的天使儿。 也许是那无题的照片太小，看不出名堂，娄城老百姓议论的很少是画的本身，更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说：老天就是公平，商未央他名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子，这叫平衡，世上好事哪能全让他占了。 这一报道，引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者，

16、原来他们只想拍一两分钟的新闻片的，可一见满屋满墙的那画，也激动起来了，立时改变了主意，拍起了专题片，还专门采访了葵葵。葵葵说得颠三倒四，让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状，很是入镜。也是巧，不久就是国际助残日，电视台精心制作天使儿的杰作专题片，不但娄城电视台播放了，还作为外宣片送到了省台，引起了不小的轰动。商未央比自己取得成功还激动，为此，专门给报社写了篇发现、鼓励、 培养的文章在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐声音。诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀，炒作，真不要脸 妻子忍不住说：“你为什么不解释呢？葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车

17、祸中丧生了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他” 商未央止住妻子的话头说：“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿” 1.下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A第段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念，为下文写他有突出的绘画天赋，画出令人震撼的作品作铺垫。 B第段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了人们的复杂心态，反映出人性中有美善也有丑恶。 C本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。 D作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出人意料的结尾，使平淡的情节陡然掀起波澜，更能打动读者。

18、2.请指出下列句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）当商未央携着厚厚的的一叠写生稿回到家时，他惊呆了。 （2）有人说：老天就是公平，商未央声名赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。 3.请结合文本，概况商未央的形象特点。（4分） 4.“天使儿”在文中有哪些含义？（4分） （三）睡在天堂的爱一天，父亲开口跟我要钱了。最初的借口是身体不太好，要去医院做个全身检查，我便给他寄了钱。没想到时间不长，他又来了电话，说想买个电动三轮车。我犹豫了一下，他好像听出我的迟疑，说：“你给我出一半，我自己出一半，把家里羊卖了。”我的心就软下来。这些年，他一直养羊，四五只，养大了去卖，当做日常的花销。母亲去世后，我想把

19、他接到城里，他执意不来。在县城的弟弟也打算接他一起过，他也不肯，说习惯了乡下，习惯了村里的人。无法说服父亲，也只能由他。但是平常给他钱他总不肯要，说生活简单，开销也小，花不到什么钱。可是现在我如数把钱汇过去，心里却觉得有什么地方不太对劲。这样过了3个月，我决定带女儿回家去看看他。门锁着，隔壁的三叔说他去放羊了。我牵着女儿去坡上，远远看见小小的羊群，近了才看见他：坐在一棵树下打瞌睡，旁边铺着块塑料布，上面放着吃了一半的饼儿、一小袋咸菜，还有一壶水心里一酸，喊了声“爸”。他激灵一下睁开眼睛，半天才反应过来：“丫头，你怎么回来也不先说一声。”女儿抢着说：“妈说要给你个惊喜。”他的确很高兴，顾不得跟我

20、多说什么，拉着女儿去见识他的宝贝羊们。8只，小小的一群。他乐呵呵地说：“再过一段时间就卖，可以卖好多钱呢，现在羊又涨价了。”回到家，院子里有些杂乱，角落里，放着他骑了很多年的脚蹬三轮车。“爸，你买的电动车呢？”我随口问。他有些慌张：“我还没买呢，人家说下月电动车降价。”我收拾院子的时候，听见他给弟弟打电话：“你姐回来了，你们晚上也回来吃饭吧。”又小声叮嘱一句，“多买点儿好吃的。”我想说什么，但又住了口。那些年，心里始终介意父母的偏心。因为年少的嫉妒，我对弟弟刻意疏远了，后来赌气般地考上了一所好大学，终于扬眉吐气地离开了家。大学毕业后，我进了一家不错的外企，做了白领，而弟弟最后勉强读完职业中专，

21、成了县城里那种在流水线上做事的小工人，对我更是仰视中又多了些敬畏。下午，弟弟两口子带了孩子早早回来，买了很多东西。父亲亲自下厨，让弟弟打下手，做了很多菜，都是我爱吃的。母亲在时，他是不做饭的。很意外，他竟然把每一道菜都做出了母亲的味道。吃着吃着，我几乎流下泪来。晚上，我在院子里陪他说话，只是没想到，他绕了很大的圈子，先说村里正在统一规划，又说母亲生前想重新翻盖房子最后才试探着问：“你们要是手头不那么紧，能不能你知道的，你弟弟他们”我打断他：“爸，翻房子需要多少钱？”心里，忽然有一丝说不出的伤感。“大概，大概要两万块吧”他的声音低下去，又赶快补充，“我的羊要是都卖了，也能卖好几千块钱。”我愣了一

22、下：两万多对我来说也不是小数目，我嗫嚅着：“爸，我回去看一看再说，应该不是太大问题。”他低下头：“丫头，难为你了。看看能有多少，爸年纪大了，别的事也不会花钱了”我笑了笑。月光暗暗的，他一定看不出我的笑容有些苦涩。跟老公说了父亲要钱的事，半天，老公也不说话，他不是一个小气的人，但这一年，他的境况比我更糟。他经营着一家小的出口公司，现在连工资都成了问题。最后他说：“把钱给爸吧，咱们紧紧手，日子总还过得去。”在我把钱汇给父亲半个月后，我遇到老家一个亲戚来城里办事，闲聊中我顺口问：“我们家的房子开始翻盖了吗？”他有些诧异：“没听你爸说要翻盖房子啊。“然后他想起来什么，“对了，你爸把羊都卖了，帮你弟弟买

23、了辆小客货车，你弟不在工厂了，自己给人开车送货呢，不少赚钱”我的心里，像瞬间被凉水浇透，有冷冷的寒意。原来，他是骗我的，他始终是偏着弟弟，偏心到骗了我的钱来帮着他父母是不能恨的，可是那怨，到底有多重？回到家，我终于忍不住把自己关在洗手间，借着哗哗的水声哭了一场。之后好些天，我都没有主动给他打电话。后来是他先打了电话来，我只是淡淡应付着，他只好讪讪地挂了电话。但是我没有想到，那竟然是我最后一次听到他的声音。3天后，我接到弟弟电话，说他去世了，死于心肌梗塞。猛然想起他3天前电话里那些琐碎的叮嘱和我的冷淡。犹如一块重石砸在心上，砸得我好半天没有透过气来。赶回家去，第一次我和弟弟抱在一起痛哭，母亲离开

24、时，我还有他的怀抱可依，而现在几天前对他的怨恨早已被他突然的离去冲散，只被疼痛包围。安置了他的后事，走的时候，弟弟送我去车站，说：“姐，要常回来，爸妈都不在了，家还在。”一句话，我干涸的眼中忽然再度充满了泪。握握弟弟的手，说了声保重，我上车离开。我想也许以后，这个所谓的家，我不会常回了吧。但是人生，真的竟是这样地祸不单行，老公的公司出事了，他被一个客户骗走了全部资金。老公几乎崩溃，从不沾酒的人开始日日买醉。我既心疼焦急，又无计可施，想了一个晚上，决定卖房子。弟弟是第二天中午打来的电话，他离开后，弟弟倒是常常打电话来。我没有心思和他寒暄，他也听出了我的焦虑，耐心地询问。没想到他竟然坐了火车第二天

25、一大早就赶了过来，进门，什么都不说，从怀里掏出报纸包着的一沓钱来：“姐，这是5万块，不多，先拿着应急。”我吃惊不已：“你哪来的钱？”“这几个月开车拉货赚了一部分，用房子抵押贷了3万，县城里房子不值钱，只能贷这么多”我心里一热，把钱推给他：“我不能用你的钱。”弟弟急了：“姐，去年工厂倒闭，我和你弟妹都下岗，想买辆车，没钱，你给了爸4万块，让他给我，还不让爸告诉我是你的钱。”我呆住了，弟弟依然在说：“爸说了，小时候你总让着我，因为我是弟弟，现在我要保护你，因为你是女人。爸还说，有一天他不在了，我就是你娘家”“爸！”我一转头，泪如雨下。我这个薄情的女儿啊，是怎样误会了他那片深爱的苦心。他是早就知道自

26、己将不久于人世了吧，他是知道生性高傲的我，连亲情都不会索取和依赖吧。所以，他要替我预订未来的爱和守护。当初，他开口跟我要钱，心里该是怎样的为难？要鼓起多大的勇气？但是他还是要那么做，只是为了让他离开后，我还有亲人的爱可以依赖。原来他最爱的孩子还是我啊。我转回身抱住弟弟，什么都没有说，只是紧紧抱住。我想此刻，睡在天堂的他，一定是安心了，因为他那个始终活在他的深爱中却不自知的女儿，终于懂得了他的爱。15、根据小说的情节，完成下列表格。（4分）情节“我”的心理我接连收到爸要钱的信息并寄钱给他。我回去看爸，吃到爸给我做的饭。我给爸钱翻盖房子却发现受骗。我得到爸去世的消息。痛苦我陷入困境得到弟弟的帮助，也明白了爸的苦心。16、第段划线内容属于记叙中的哪一种？请简单分析其作用？（4分） 17、品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4分）我的心里，像瞬间被凉水浇透，有冷冷的寒意。（2分） 后来是他先打了电话来，我只是淡淡应付着，他只好讪讪地挂了电话。 18、 文章以“睡在天堂里的爱”为标题有什么作用？请简要分析。（5分） 第 13 页 共 13 页