2022年成人高考大学语文考试试题（四套）汇编附全答案供参考.docx

1、2022年成人高考大学语文考试试题（四套）汇编附全答案供参考试题一一、选择题：120小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1.鲁迅著名的杂文集有 ( )A.呐喊B.朝花夕拾C.坟D.野草答案：C2.散文诗门槛全文采用的表现手法是 ( )A.象征B.类比C.比喻D.对比答案：A3.主张文章应该“有补于世”、“以适用为本”的文学家是 ( )A.王安石B.韩愈C.柳宗元D.欧阳修答案：A4.米龙老爹在叙述角度和叙述方式上的特点是 ( )A.顺叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用B.倒叙方式和第一人称叙述方式C.顺叙之中

2、有插叙和第三人称叙述方式D.倒叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用答案：D5.报刘一丈书中“权者”暗指 ( )A.宗臣B.刘一丈C.顾秉谦D.严嵩答案：D6.在下列诗作中，以弃妇为抒情主人公的是 ( )A.关山月B.国殇C.氓D.短歌行答案：C7.下列各句采用的修辞手法依次是 ( )(1)有理走遍天下，无理寸步难行。(2)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(4)那些像棉花球似的云，叫积云。A.比喻夸张设问 拟人B.拟人 比喻设问 反问C.拟人设问 对偶 比喻D.对偶 拟人夸张 比喻答案：D8.代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是 ( )A.长河B

3、.湘西C.边城 D.萧萧答案：C9.“分崩离析”、“贻笑大方”、“形影相吊”三个成语依次出自 ( )A.季氏将伐颛臾、庄子秋水、陈情表B.季氏将伐颛臾、寡人之于国也、庄子秋水C.寡人之于国也、庄子秋水、陈情表D.陈情表、庄子秋水、季氏将伐颛臾答案：A10.冰心擅长写散文，其文体被誉为 ( )A.冰心体B.工艺美文C.白话文西化D.新文艺腔答案：A11.种树郭橐驼传中，与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是 ( )A.顺木之天，以致其性B.其培之也，若不过焉则不及C.其莳也若子，其置也若弃D.爱之太殷，忧之太勤答案：A12.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著名历史著作是 ( )A.国语B

4、.左传C.战国策D.史记答案：D13.屈原国殇描写战斗的进程，主要表现方法是 ( )A.象征暗示B.对比描写C.场面描绘D.侧面烘托答案：C14.下列句中括号内词的意义和用法都相同的一组是 ( )A.苟全性命(于)乱世况贤(于)隗者乎B.受任于败军(之)际臣闻古(之)君人C.于是昭王为隗筑宫(而)师之千里马常有，(而)伯乐不常有D.遂许先帝(以)驱驰天下必(以)王为能市马答案：B15.下列各句翻译不正确的一项是 ( )A.岂取之易守之难乎译文：难道是取得天下容易守住天下很难吗?B.函梁君臣之首译文：用木匣装着梁国君臣的头。C.久不见若影译文：很长时间看不见你的身影。D.古之学者必有师译文：古代

5、的学者一定有老师。答案：D16.下列加点词解释有误的一项是 ( )A.始举进士，除大理评事，出知建昌县 除：授予官职B.寻复有来告私杀牛者 寻：不久C.端士产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵 遗：赠送D.秦陇斜谷务造船材木，率课取于民 课：严重，严厉答案：D17.对下列句子中双音虚词的解释，错误的一项是 ( )A.今日之事何如(怎么样)B.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也(但是)C.民不畏死，奈何以死惧之(怎么)D.是进亦忧退亦忧，然则何时而乐耶(那么)答案：B18.七斤、八一嫂、赵七爷是鲁迅哪部小说中的人物 ( )A.阿Q正传B.灯下漫笔C.风波D.药答案：C19.梁启超的

6、论毅力贯穿全文的论证方法是 ( )A.演绎法B.归纳法C.类比法D.对比法答案：D20.种树郭橐驼传是一篇 ( )A.记事散文B.寓言故事C.神话传说D.传记散文答案：B二、文言文阅读：2129小题，共30分。(一)阅读谏逐客书中的一段文字，回答下列2123小题。臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。21.这段话采用了哪些修辞手法，效果如何?(4分

7、)答案：排比、对偶。增强文章气势，极富文字的对称美与音韵的节奏美。22.这段文字的中心论点是什么?(2分)答案：逐客的危害：损害了秦国自己，增强了敌国的实力。23.分析这段议论的论证方法。(4分)答案：前一部分运用比较法中的类比论证法。前后两部分之间运用了对比论证法。(二)阅读下面一段课文，回答下列2426小题。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。24.这首诗的艺术特点是什么?(2分)答案：诗中直接抒发内心的矛盾和痛苦，表现出直抒胸臆的风格

8、;形象地再现了一个内心怀有强烈痛苦的诗人形象;句式长短相间，随着诗人的情感波动而变化。25.如何理解诗中比喻句的含义?(4分)答案：这首诗使用比喻手法有两处，一处是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，表面上看来是写离开京城所要走的路途的艰难，实际上比喻仕途之艰险，常常事与愿违。一处是“行路难，行路难，多歧路，今安在?”直接以行路之艰难比喻人生道路之艰难。26.如何理解诗中所表现出来的作者矛盾复杂的思想感情?(4分)答案：整首诗的思维是跳跃的，思想是矛盾的，情感是变化的，诗人想摆脱目前的困境，但又有所不甘，所以有愤激，有茫然，有希望，有自信，各种情感交织在一起，从而构成了这首诗在情感线索上的变化

9、跳跃。(三)阅读报刘一丈书中的一段文字，回答下列2729小题。且今世之所谓“孚”者何哉?日夕策马候权者之门。门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主者又不即出见。立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣。客请明日来。”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者怒日：“为谁?”则日：“昨日之客来。”则又怒日：“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎?客心耻之，强忍而与言日：“亡奈何矣，姑容我入。”门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立厩中。27.这段文字中描写了几种形象，分析其形象特征。(4分)答

10、案：“干谒者”：奴颜婢膝;“门者”：狐假虎威。28.解释这段文字中加点字的含义。(2分)袭：盥栉：答案：袭：熏染。 盥栉：洗脸梳头。29.文中“今世之所谓孚者”运用了哪种修辞方法?(4分)答案：反语。三、现代文阅读：3038小题，共30分。(一)阅读小说片段，回答下列3032小题。原来宝玉会过雨村回来听见了，便知金钏儿含羞赌气自尽，心中早又五内摧伤，进来被王夫人数落教训，也无可回说。见宝钗进来，方得便出来，茫然不知何往，背着手，低头一面感叹，一面慢慢地走着，信步来至厅上。刚转过屏门，不想对面来了一人正往里走，可巧儿撞了个满怀。只听那人喝了一声“站住!”宝玉唬了一跳，抬头一看，不是别人，却是他父

11、亲，不觉的倒抽了一口气，只得垂手一旁站了。贾政道：“好端端的，你垂头丧气喀些什么?方才雨村来了要见你，叫你那半天你才出来;既出来了，全无一点慷慨挥洒谈吐，仍是葳葳蕤蕤。我看你脸上一团思欲愁闷气色，这会子又咳声叹气。你那些还不足，还不自在?无故这样，却是为何?”宝玉素日虽是口角伶俐，只是此时一心总为金钏儿感伤，恨不得此时也身亡命殒，跟了金钏儿去。如今见了他父亲说这些话，究竟不曾听见，只是怔呵呵地站着。30.从贾政训斥宝玉一事上，可以看出贾政是个怎样的人?(4分)答案：贾政期望宝玉走上仕途经济道路，能光宗耀祖。贾政是封建正统思想的代表。31.这段文字塑造人物采用的是什么描写方法?(2分)答案：心理

12、描写、语言描写、行动描写。32.从这段文字看，贾政为什么要训斥宝玉?(4分)答案：因为宝玉讨厌贾雨村这类贪赃枉法的“禄蠹”，他不愿走仕途道路。(一)阅读作品片段，回答下列3335小题。对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着，寂寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。我在外面一直跑了十八年。我从没有向人谈过我的姐姐。只有偶尔在梦里我看见了爱尔克的灯光。一年前在上海我常常睁起眼睛做梦。我望着远远的在窗前发亮的灯，我面前横着一片大海，灯光在呼唤我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飞到那边去。沉重的梦压住我的心灵，我好像在跟许多无形的魔手挣扎

13、。我望着那灯光，路是那么远，我又没有翅膀。我只有一个渴望：飞!飞!那些熬煎着心的日子!那些可怕的梦魇!但是我终于出来了。我越过那堆积着像山一样的十八年的长岁月，回到了生我养我而且让我刻印了无数儿时回忆的地方。我走了很多的路。33.“但是我终于出来了”，这句话表达了作者怎样的感慨?(2分)答案：表达了作者思想觉醒后自觉选择自己人生之路的欣慰之情。34.作者姐姐的故事与爱尔克姐姐点灯的故事之间有什么内在的联系?(4分)答案：借用传说中爱尔克姐姐毫无结果的等待，最后失望地死去这一欧洲传说作类比，因为爱尔克姐姐的命运和作者姐姐的命运是相似的：她们都是希望破灭，绝望地进入坟墓的。35.从这段文字看，作者

14、从姐姐的死一事中体会到了什么?(4分)答案：姐姐的死以及她的悲惨命运是封建家庭和礼教束缚、摧残的结果。只有挣脱封建旧式家庭的束缚，冲破家的牢笼，才能有光明的出路。(三)阅读全诗，回答下列3638小题。我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对!”我来了，因为我听见你叫我;鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你?那是恐怖、是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱!我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息;我哭着叫你，呕出一颗心来，在我心里!36.本诗的最后一句：“呕出一颗心来，在我心里!”运用了什么修辞手法?诗人用此句主

15、要表达他怎样的情感?(4分)答案：象征手法。诗人用前半句中的“心”来象征着他一腔爱国主义的情感。诗人满怀爱国的热情和美好的梦幻踏上故土，但亲眼见到的现实却让他产生失望之情。在不停的追问和悲伤的哭叫声中，诗人呕出自己的心，才发现原来“祖国”仍在自己的心里。诗人用此句再次表达自己对祖国的至爱情感。37.本诗抒发了诗人怎样的感情?(4分)答案：本诗表现了诗人对军阀统治下黑暗现实的失望和愤懑情绪，同时也表达了诗人对祖国的至痛至爱的复杂情感。38.这首诗在抒发诗人的浓烈情感时采用了什么艺术技巧?(2分)答案：将炽热奔放的情感内敛于严谨的形式之中。四、作文：50分。39.题目：谈“学无止境”要求：A.议论

16、文;B.字数：不少于800字;C.字迹工整，卷面整沽。答案：(略)2022年成考专升本大学语文模拟试题及答案一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。第1题 王安石答司马谏议书采用的驳论方法是()A.反驳论证方式B.反驳论点C.反驳论证过程D.反驳论据答案：B第2题 欧阳修的五代史伶官传序是一篇()A.史论B.辞赋C.小说D.奏疏答案：A第3题 议论文的三要素是指()A.论点论据论证B.归纳演绎比较C.提出问题分析问题解决问题D.立论驳论结论答案：A第4题 李将军列传中李广将兵的特点是()A.行军无部伍

17、行阵B.谨于法度C.士吏治军簿至明D.正部曲行伍营阵答案：A第5题 背影为刻画一个慈父的形象重点描写的是()A.人物的语言 B.人物的行动 C.人物的背影 D.人物的画貌答案：C第6题 报刘一丈书暴露封建官场黑暗所采用的笔法是()A.客观的求真笔法B.夸张的漫画笔法C.含蓄的暗示笔法D.犀利的怒斥笔法答案：C第7题 下列各句采用的修辞手法依次是()(1)什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。(2)威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。(3)太阳冲破了云霞，跳出了海面。(4)危楼高百尺，手可摘星辰。A.反问 对偶 拟人 对偶 B.反问 比喻 拟人 对偶C.设

18、问 比喻 拟人 夸张 D.设问 对偶 比喻 夸张答案：C第8题 米龙老爹的作者是()A.列夫托尔斯泰B.莫泊桑C.欧亨利D.契诃夫答案：B第9题 下列各句采用的修辞手法依次是()(1)小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(2)小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。(3)是谁创造了人类的文明?是劳动人民。(4)谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。A.比喻 拟人 设问 夸张 B.拟人 比喻 设问 夸张C.拟人 对偶 反问 比喻 D.对偶 拟人 反问 比喻答案：A第10题 论毅力一文贯串始终的论证方法是()A.演绎法B.类比法C.归纳法D.对比法答案：D第11题 “易安居士”

19、是指()A.苏东坡B.李清照C.王安石D.辛弃疾答案：B第12题 下列句子翻译错误的一项是()A.得无异于明帝之意乎译文：岂不是与汉明帝的意思相差不远吗!B.会须杀此田舍翁译文：一定找机会杀了这个乡巴佬。C.敕有司资倍送于永嘉长公主译文：敕令有关部门所给陪送比皇姑永嘉长公主多一倍。D.今观其引礼义以抑人主之情，乃知其社稷之臣也译文：如今见其引征礼义来抑制君王的私情，这真是辅佐陛下的栋梁大臣呀1答案：A第13题 下列各句采用的修辞手法依次是()(1)人误地一时，地误人一年。(2)因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。(3)高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。(4)他们好像寄居在人家房檐下的燕子。

20、A.对偶排比拟人比喻B.拟人比喻排比夸张C.拟人排比对偶比喻D.拟人比喻排比对偶答案：A第14题 苦恼一文的作者契诃夫的国籍是 ()A.美国B.俄国C.法国D.英国答案：B第15题 下列各句翻译不正确的一项是()A.弈秋，通国之善弈者也译文：弈秋是全国最善于下围棋的人。B.之二虫又何知译文：这两个小虫子又知道什么呢。C.余自束发读书轩中译文：我自从束起头发在房中读书。D.纵一苇之所如，凌万顷之茫然译文：任凭小船随意漂荡，越过茫茫万顷的江面。答案：C第16题 米龙老爹在叙述角度和叙述方式上的特点是()A.顺叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用B.倒叙方式和第一人称叙述方式C.顺叙之中有插叙

21、和第三人称叙述方式D.倒叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用答案：D第17题 五代史伶官传序是一篇 ()A.小品文B.说明文C.记叙文D.议论文答案：D第18题 日出的情节结构特点是A.回顾式写法B.闭锁结构C.开放式写法D.片段写法答案：D第19题 对下列句子中双音虚词的解释，错误的一项是()A.今日之事何如(怎么样)B.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也(但是)C.民不畏死，奈何以死惧之(怎么)D.是进亦忧退亦忧，然则何时而乐耶(那么)答案：B第20题 柳永是 ()A.南宋婉约派词人B.南宋豪放派词人C.北宋婉约派词人D.北宋豪放派词人答案：C二、文言文阅读：21-2

22、9小题，共30分。阅读氓中的一段诗句，回答下列试题。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚;于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也;女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。第21题 从这两节诗中选出相应诗句说明造成女主人公悲剧命运的社会的根本原因和前天的直接原因。答案：“士之耽兮，犹可说也;女之耽兮，不可说也”。表明当时男女社会地位不平等，这是造成女主人公悲剧命运的社会的根本原因。“女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德”。前夫的“二三其德”是造成女主人公悲剧命运的直接原因。第22题 解释这段诗句中下面字的含义。说

23、：汤汤：渐：爽：答案：说：同“脱”，解脱。 汤汤：水盛貌。 渐：浸湿。 爽：差错。第23题 将这段诗句中的下列诗句译成现代汉语。其叶沃若：二三其德：答案：它(桑)的叶子茂盛润泽。三心二意坏品德。阅读大同中的一段文字，并回答下列试题。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己，故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在势者去，众以为殃，是谓小康。第24

24、题 挑出这段文字的排比句，并分析其效果。答案：“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪”，“以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己”等，运用排比，相同的句式紧密排列，给人感觉一气呵成，感情强烈，气势充沛。第25题 解释这段文字中加点字的含义。隐：作：兵：小康：答案：隐：消失。 作：起。 兵：指战争。 小康：康，安。依礼而治的小安社会。第26题 分析概括这段文字中所言小康社会的主要特点。答案：“小康”社会是“大道既隐”之后，圣人对“礼”特别提倡的时代，是圣人用“礼”约束人欲、治理天下的时代。在社会所有制与政治目的上，“小康”是“天下为家”;在人事制度上

25、，“小康”则是世袭制，“大人世及以为礼”;在精神文明建设上，“小康”则是圣人对“礼”特别提倡的时代，是用“礼”约束人欲、治理天下的时代;“小康”是“各亲其亲，各子其子”;在物质文明建设上，“小康”是“以(礼)设制度，以立田里”;在社会治安上，“小康”是“城郭沟池以为固”，“谋用是作，而兵由此起”。阅读白雪歌送武判官归京，回答下列试题。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转

26、不见君，雪上空留马行处。第27题 描写西域的寒冷有何用意?答案：诗中处处写雪，写严寒，意在突出表现边塞将士处境的艰难及其英勇无畏的精神，并希望武判官将诗带回京城，使朝廷真切地感受到西域气候之恶劣，从而达到替边塞将士传递心声的目的。第28题 找出诗中的夸张句和比喻句，并说明其表达作用。答案：这首诗中夸张的句子有“狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”几句。这种夸张的手法把突如其来的寒冷生动地描绘出来，给人以身临其境的感觉。诗中成功地使用了比喻修辞手法的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”二句。这种比喻带着奇妙的想象，把艰苦的西域从军生活，染上了一层浪漫的

27、色彩，表现了为了保卫国家、甘于奉献的乐观豪迈的情怀。第29题 诗中哪几句写人寒冷的感受?答案：狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。三、现代文阅读：30-38小题，共30分。阅读小说片段，回答下列试题。赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这三十里方圆以内的唯一的出色人物兼学问家;因为有学问，所以又有些遗老的臭味。他有十多本金圣叹批评的三国志，时常坐着一个字一个字的读;他不但能说出五虎将姓名，甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般;常常叹息说，倘若赵子龙在世，天下便不会乱到这地步了。七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变成光滑头皮，乌

28、黑头顶;伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子，而且七斤一定是非常危险。因为赵七爷的这件竹布长衫，轻易是不常穿的，三年以来，只穿过两次：一次是和他呕气的麻子阿四病了的时候，一次是曾经砸烂他酒店的鲁大爷死了的时候;现在是第三次了，这一定又是他有庆，于他的仇家有殃了。第30题 作者塑造这个人物形象的意图是什么?答案：通过这个人物，作者要说明辛亥革命虽然已进行了多年，但农村的封建势力仍没有从根本上受到摧毁和动摇，还存在着复辟的危险。第31题 从这段文字的描写来看，赵七爷是个怎样的人物?答案：是一个顽固守旧派的代表，是一个迂腐而又深谙韬晦之计的、时刻梦想复辟的封建遗老。第32题 这段文字是通过

29、什么方法刻画赵七爷这个人物的?答案：肖像描写、细节描写。阅读诗歌片段，回答下列试题。我看见一座大楼。正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一位姑娘一个俄罗斯姑娘。望不透的黑暗中散发着寒气，随着寒气，从大楼里传来一个慢吞吞的、不响亮的声音：“啊，你要跨进这道门槛来，想做什么?你知道里面有什么在等着你?”“我知道，”姑娘这样回答。“寒冷，饥饿，憎恨，嘲笑，蔑视，侮辱，监狱，疾病，甚至于死亡?”“我知道。”“跟人们疏远，完全的孤独?”“我知道。我准备好了。我要忍受一切的痛苦，一切的打击。”第33题 分别说明“一座大楼”、“门槛”、“一位姑娘”都象征着什么?答案：“一座大楼”象征着伟大

30、而壮丽的革命事业(或当时的俄国民族解放运动);“门槛”象征着横在革命征途上的艰难险阻;“一个姑娘”则象征着勇于献身的女革命者。第34题 这段文字所表达的主旨是什么?答案：通过一个富吁诗意的梦，通过一组象征性的形象，作品描写了一个女革命者立志投身革命、不畏艰险，不怕困难、勇于献身的崇高精神。第35题 从这段文字中，可以看出这位女革命者什么性格特征?答案：具有不怕艰难困苦、敢于面对死亡、勇于献身的高尚品格。阅读日出中的一段文字，回答下列试题。黄省三 经理!潘月亭 石清，这是谁?他是干什么的?黄省三经理，我姓黄，我是大丰的书记。李石清他是这次被栽的书记。潘月亭 你怎么跑到这里来。(对李)谁叫他进来的

31、?李石清 不知道他怎么找过来的。黄省三 (走到潘面前，哀痛地)经理，您行行好，您裁人也不能裁我，我有三个小孩子，我不能没有事。经理，我给您跪下，您得叫我活下去。潘月亭 岂有此理!这个家伙，怎么能跑到这儿来找我求事。(厉声)滚开!黄省三可是，经理李石清起来!起来!走!走!走!(把他一推，倒在地上)你要再这样麻烦，我就叫人把你打出去。(黄望望李，又望望潘。)潘月亭滚，滚，快滚!真岂有此理!第36题 本片段里出场的人物是谁?他们各自的身份是什么?答案：黄省三：大丰银行的小职员。李石清：银行家潘月亭的秘书。潘月亭：大丰银行的经理，大资本家。第37题 从这一片段中可以看出潘月亭是一个什么样的人?答案：潘

32、月亭毫无人性、铁石心肠、凶残狠毒。第38题 这段文字主要运用了什么描写方法来突出不同人物的特点?答案：语言、动作。四、作文(50分)第39题 挪威人捕捞沙丁鱼，抵港时若是活鱼，卖价比死鱼高出许多，所以渔民们千方百计地想让鱼活着抵港。但他们的种种努力都归于失败，只有一艘渔船总能带着活沙丁鱼回到港内。他们的方法很简单：在鱼槽里放进一条鲶鱼。原来，鲶鱼进入鱼槽后，会因环境陌生而四处乱游，挑起摩擦;大量沙丁鱼发现多了一个“异己分子”，自然也会紧张起来，加速游动;这样一来，就能活蹦鲜跳地到达渔港。此现象即为“鲶鱼效应”。请依据以上材料，自拟题目，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。答案：略。2022

33、年成考专升本大学语文模拟试题及答案一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。第1题 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()A.荷锄(者)有菜色上书谏寡人(者)，受中赏B.国家建者(于)北徘徊(于)斗牛之间C.伏闻陛下(以)灾异屡见，敕群臣尽言无讳蝉蜕于浊秽，(以)浮游尘埃之外D.诚恐今日(所)言，又为虚文当其欣于(所)遇，暂得于己答案：C第2题 下列哪位作家是世界三大短篇小说之王之一? ()A.契诃夫B.泰戈尔C.屠格涅夫D.伏尔泰答案：A第3题 下列诗句出自闻一多的发现的是()A.这不

34、是我的中华，不对，不对!B.啊，我年青的女郎!C.波光里的艳影，在我的心头荡漾。D.为什么我的眼里常含着泪水?答案：A第4题 “分崩离析”、“贻笑大方”、“形影相吊”三个成语依次出自()A.季氏将伐颛臾、庄子?秋水、陈情表B.季氏将伐颛臾、寡人之于国也、庄子?秋水C.寡人之于国也、庄子?秋水、陈情表D.陈情表、庄子?秋水、季氏将伐颛臾答案：A第5题 在爱尔克的灯光中，作者通过回忆姐姐的命运所表达的主要思想感情是 ()A.对理想的追求B.对封建家庭和封建礼教的否定C.对不幸者的哀悼D.对故居的留恋答案：B第6题 氓是一首()A.寓言诗 B.叙事诗 C.哲理诗 D.抒情诗答案：B第7题 张中丞传后

35、叙一文的表达方式以下列哪种为主?()A.叙述和抒情B.议论C.叙述和议论D.叙述答案：C第8题 种树郭橐驼传中，与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是()A.顺木之天，以致其性B.其培之也，若不过焉则不及C.其莳也若子，其置也若弃D.爱之太殷，忧之太勤答案：A第9题 巴金创作的长篇小说三部曲最著名的是()A.抗战三部曲B.爱情三部曲C.激流三部曲D.蚀三部曲答案：C第10题 下列各句翻译正确的一项是 ()A.赵襄子围于晋阳，罢围而赏有功者五人，高赫为赏首。译文：赵襄子围攻晋阳，解围之后奖励有功人员五人，高赫被列为首功。B.群臣无不有骄侮之心，唯赫不失君臣之礼。译文：群臣没有人不存在骄恣轻慢的

36、心理，只有高赫没有失去君臣的礼节。C.齐以此三十二岁道路不拾遗。译文：齐国人三十二岁以后在道路上不拾取丢失的东西。D.秦穆公出游而车败，右服失马，野人得之。译文：秦穆公到外地出游而车子坏了，右边的人丢了马，被野人捉住。答案：D第11题 下列各句翻译不正确的一项是 ()A.日食饮得无衰乎译文：每天的饮食该不会减少吧。B.沛公则置车骑译文：沛公就放弃车马。C.臣所过屠者朱亥，此子贤者译文：我所拜访的屠夫朱亥，这个人是个贤能的人。D.圣人无常师译文：圣人没有平常的老师。答案：D第12题 在先秦诸子中，文风以想象丰富、词藻瑰丽、汪洋恣肆而著称的是()A.墨子B.庄子C.韩非子D.孟子答案：B第13题

37、由徐志摩发起组织的文学社团是()A.新月社B.文学研究会C.语丝社D.创造社答案：A第14题 下列作品中，属于书信体驳论文的是()A.五代史伶官传序B.答李翊书C.陈情表D.答司马谏议书答案：D第15题 下列各句翻译不正确的一项是()A.岂取之易守之难乎译文：难道是取得天下容易守住天下很难吗?B.函梁君臣之首译文：用木匣装着梁国君臣的头。C.久不见若影译文：很长时间看不见你的身影。D.古之学者必有师译文：古代的学者一定有老师。答案：D第16题 下列句子中“焉”字作兼词用，相当于“于之”的是 ()A.予是焉河伯欣然自喜。B.焉足以知是且非邪?C.斯天下之民至焉。D.危而不持，颠而不扶;则将焉用彼

38、相矣?答案：C第17题 下列哪位作家有过国破家亡的经历()A.辛弃疾B.柳永C.李清照D.苏轼答案：C第18题 下列各句中，“则”表示转折关系，可以译为“却”的是()A.兵强则士勇B.苟有能反是者，则又爱之太殷C.到则披草而坐，倾壶而醉D.既来之，则安之答案：B第19题 王昌龄从军行中“黄沙百战穿金甲”的抒情方法是()A.借典故抒情B.借事抒情C.借比喻抒情D.借景抒情答案：B第20题 主张文章应该“有补于世”、“以适用为本”的文学家是()A.王安石B.韩愈C.柳宗元D.欧阳修答案：A二、文言文阅读：21-29小题，共30分。阅读曹操短歌行中一段文字，回答下列试题。月明星稀，鸟鹊南飞。绕树三匝

39、，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。第21题 这段文字表达了作者怎样的思想感情?答案：这几句表达了作者求贤若渴，希望得到贤才辅佐，共建功业的心情。第22题 哪几句用了比喻手法?答案：这八句中，前六句都是比喻，前四句以乌鹊择枝比喻贤才寻找明主，后两句是以山不厌其高，海不厌其深比喻明主不厌贤才之多。第23题 将“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”译成现代汉语，并说明这句话中的典故。答案：高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才(周公见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物，马上接待)，才能使天下人心都归向我。用周公礼贤下士的典故，表示自己要像周公那样，招揽人

40、才。阅读下面一段课文，回答下列试题。当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁?苟此不能守，虽避之他处何益?及其无救而且穷也，将其创残饿赢之余，虽欲去，必不达。二公之贤，其讲之精矣!守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数，擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。第24题 作者揭露“弃城图存者”和“擅兵坐观者”的作用是什么?答案：揭露“弃城图存者”和“擅兵坐观者”可以与张、许的爱国行为构成对比，从而驳斥了那些小人不批评坏人而专门指责君子的卑劣用心。第25题 这段文

41、字是怎样概括张、许的守城功绩的?答案：“守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万滋之师，蔽遮江淮，阻遏其势，天下之不亡，其谁之功也!”第26题 解释这段文字中加点字的含义。逆：就：滋：淫辞：答案：逆：事先转移。 就：接近。 滋：增多。 淫辞：夸大失实的邪说。阅读季氏将伐颛臾中的一段文字，回答下列试题。冉有日：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子日：“求!君子疾夫舍日：“欲之”，而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之;既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而

42、谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。”第27题 这段文字表达了什么观点?答案：驳斥冉有为攻打颛臾寻找借口，提出为政以德的观点。第28题 这段文字在论证方法上有何特色?答案：驳中有立，驳立结合，通过立论来驳斥对方的观点。第29题 将“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也”译成现代汉语，并说明孔子这句话所表达的观点。答案：“我担心季孙的忧患不在颛臾，而在鲁君啊!”指出季氏伐颛臾的危害：季氏专权，又要扩张势力范围，这必然激化与鲁君的矛盾，发动不义之战，授鲁君以柄，后必有灾，这才是季氏真正的忧患之所在。三、现代文阅读：30-38小题，共30分。阅读作品片段，回答下列试题。听他们谈了许

43、多，我心中有点忧郁起来了。这些不辜负自然的人，与自然妥协，对历史毫无担负，活在这无人知道的地方。另外尚有一些人，与自然毫不妥协，想出种种方法来支配自然，违反自然的习惯。同样也那么尽寒暑交替，看日月升降。然而后者却在慢慢改变历史，创造历史。一份新的日月，行将消灭旧的一切。我们用什么方法，就可以使这些人心中感觉一种对“明天”的“惶恐”，且放弃过去对自然和平的态度，重新来一股劲儿，用划龙船的精神活下去?这些人在娱乐上的狂热，就证明这种狂热能换个方向，就可使他们还配在世界上占据一片土地，活得更愉快更长久一些。不过有什么办法，可以改造这些人的狂热到一件新的竞争方面去，可是个费思索的问题。第30题 阅读这

44、段文字后，你认为作者忧郁的原因是什么?答案：故乡人民过着与世隔绝、麻木不仁的日子，他们对历史毫无担负，只把狂热和热情释放在娱乐上。他们这种活法近乎延存自然生命。第31题 从这段文字看，作者所提到的两类人指的是什么人?他们根本的区别是什么?答案：前者是与自然妥协的人，后者是与自然毫不妥协的人。他们根本的区别是前者对历史没有责任感、使命感，不去改造自然和社会，后者是对自然不妥协，想方设法去改造自然和社会，对人类历史有使命感。前者指的是乡民，后者指的是革命者，中国的未来和希望靠的是这些革命者。第32题 概括这段文字所表达的中心思想。答案：希望湘西人民精神觉醒，放弃过去对自然和平的态度，重新来一股劲儿，用划龙舟的精神来改造自然、改造社会，创造自己的新生活。阅读作品片段，回答下列试题。于是“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩”。临时的茶棚，戏法场，弄缸弄甏，走绳索，三上吊的武技班，老虎，矮子，提线戏，髦儿戏，西洋镜将社庙前五六十亩地的大广场挤得满满的。庙里的主人公是百草梨膏糖，花纸，各式各样泥的纸的金属的玩具，灿如繁星的“烛山”，熏得眼睛流泪的檀香烟，木拜垫上成排的磕头者。庙里庙外，人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭、哨子的声音，