微课制作培训教程(教师用)课件.ppt

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2、,微课创始人胡铁生首先提出了“微课”概念。微课制作教程微课制作教程焦建利先生认为：微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。网上的定义认为：“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。百度百科认为：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。首届中小学微课大赛文件认为：“微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过

3、程及相关资源之有机结合体。高校微课大赛文件认为：“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课制作教程微课制作教程胡铁生导师认为：（1.0版本）版本）“微课微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。（2.0版本）微课是根据新课程标准和课堂教学实际，以教学视频为主要载体，版本）微课是根据新课程标准和课堂教学实际，以教学视频为主要载体，记录教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节的而开展

4、的精彩教与学活记录教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节的而开展的精彩教与学活动中所需各种教学资源的有机结合体。动中所需各种教学资源的有机结合体。（3.0版本）微课又名版本）微课又名“微课程微课程”，是，是“微型视频网络课程微型视频网络课程”的简称，它是以的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。情景化、支持多种学习

5、方式的在线视频课程资源。微课制作教程微课制作教程微课的主题小微课的主题小视频长度短视频长度短设计、制作、讲解精良设计、制作、讲解精良学习效果震撼，令人难忘学习效果震撼，令人难忘微课制作教程微课制作教程2010年11月2011年6月佛山市教育局组织了首届全市中小学优秀微课大赛。2012年9月2013年6月 中国首届中小学教师微课大赛。2014 年 11 月 至 2015 年 12 月第二届全国中小学微课大赛。2014年2015年3月湖南省首届微课大赛。微课制作教程微课制作教程u课前复习 u新课导入 u知识理解 u练习巩固 u小结拓展 1、在新授课上微课的作用微课制作教程微课制作教程 2、微课在学

6、生自主学习中的应用 u 微课短小精悍，一个议题，一个重点，都是针对学生学习中的疑难问题设计，非常适合学生自学。u 时间和地点可以选择，有很大的自主空间，只要有学习的愿望即可实现。u 适应不同的学生，视频播放快慢可调节，让不同程度的学生根据的自己的基础和接受程度控制视频的快慢。u 由于视频可以反复播放，使那些平时反应慢的又羞于发问的学生能够从容的反复观看，较好的解决了后进生的转化问题。微课制作教程微课制作教程3、微课在促进教师业务成长和教学研究中的作用 u制作微课就是微研究的过程，一线教师在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制成微课，简单实用，本身就是一个教学反思的过程，能有效促进教

7、师的业务成长。u微课便于互联网和移动设备的传播，方便了教师之间教学经验和方法的交流。u微课便于教师进行知识管理，有效促进教师的专业发展，很好提高教学效果。u微课制作简单，形式新颖，通过微课可以进行资源的积累、分享和交流，可以有效提高教师的自信心和成就感，并提高教师学科教学与信息技术的整合能力。微课制作教程微课制作教程ppt2010或或2013录制微课录制微课视频展台录制微课视频展台录制微课DV录像机或手机拍摄微课录像机或手机拍摄微课录屏软件制作微课录屏软件制作微课 可汗模式（手写板微课）可汗模式（手写板微课）微课录制方式微课制作教程微课制作教程 常用录屏软件常用录屏软件拍大师拍大师（下载地址：http:/ Studio 6.02汉化版汉化版（下载地址：http:/ 简介、下载、安装第02节：CS6 录制微课视频基于基于Camtasia Studio 6.02制作的微课制作的微课微课制作教程微课制作教程要赢，要赢，就赢在起跑线！就赢在起跑线！