全国xx杯说课大赛计算机类一等奖作品：《光纤熔接》说课稿.docx

1、1 光纤熔接说课稿 尊敬的各位评委老师： 你们好，我说课的主题是光纤熔接，我将会从以下几个方面开始说明： 一、创新亮点： 1）用视频提出客户需求，引出课题，吸引学生注意力；）用微课作为课程主 线的引领，展现本课学习内容和意义以及分解学习重点、难点；）用形式多样和内 容丰富的网站引导学生进行自主学习；）用 excel 建立理论测试数据库随机出题， 检测学生掌握程度；）用二维、三维模拟仿真互动教学，让减少耗材，提高操作成 功率，学生更容易掌握实操技能；）用现场直播展示学生操作和视频回放等方式， 让学生不用拥挤在一处进行观看，解决场室问题。 二、学情分析： 学生对综合布线系统工程理论相关知识有一个整

2、体的了解，已经掌握综合布线系 统工程设计、施工以及验收的基本技能。授课班级是计算机网络技术专业中职二年级 学生，学生班级凝聚力强、团队合作融洽，对学习理论知识的专注时间不长，更爱好 动手操作和实物操作，同时学生技能应用规范性，职业素养意识薄弱。但由于设备和 耗材问题，每个学生动手实践的机会少，动手操作能力欠缺。为了解决场室问题和设 备配置问题，采取分组合作。 三、教材分析： 选用教材是中职中专计算机网络技术专业系列教材网络综合布线，课本内容 主要是书本的光缆的施工章节部分的光纤熔接，主要采用“任务驱动”+“校 企结合” 开展教学， 重点培育学生技能水平和职业素质， 体现 “做中学” 、 “学中

3、教” 、 “教中用”的教学理念，最终让学生“学以致用”。在利用课前微课发掘学生主动性； 课中利用微课提高、效率和自主性增强时效性企业指导提高竞争性课前、课堂、 2 课后教与学时间与空间的整合 四、三维目标 认知目标：掌握光纤概念，光纤熔接的原理 及步骤 能力目标：运用所学知识独立完成光纤熔接操作并能注意操作要点 素养目标： 提高敬业、细致、高效、合作等职业岗位素养 教学重难点以及解决方法 1）重点：掌握光纤熔接操作步骤及方法 解决方案 通过微课、在线测试、仿真、实况直播等网络平台资源掌握理论知识和实操，减 少耗材。 2）难点：掌握光纤端面制备和光纤熔接的技能要求和操作规范 解决方案 通仿真模拟

4、软件、学生演示、助学视频、小组竞赛、分组实操、企业实战来突破。 五、教学过程 【课前准备】【课前准备】 1 1、 教师准备：教师准备： 制作准备光纤熔接每个环节的微课视频并上传网络学习平台。 制作准备光纤熔接知识二维动画视频。 制作准备光纤熔接自主学习交流网站 录制三维仿真操作正确流程视频 制作自动出题 excel 系统 把课前小测题目发布在网络学习平台 绘制制作光纤熔接操作指南（附件 1） 制定学生课堂表现评价量规表以及操作规范的评价量规表（附件 2 和 3） 3 在平常的教学过程中，就有意识地根据水平差异让学生结成学习伙伴，形成了 相对固定的合作小组。 2 2、学生准备：、学生准备： 通过

5、账号登陆网络学习平台，自主预习光纤熔接微课视频。 课前尝试完成网络学习平台课前小测题。 全体学生按“异质分组”的方法进行分组，为小组协作学习做好准备。 本次课将学生分为 6 个小组，每小组 8 人左右，每组 1 名组长。 【课堂教学】【课堂教学】 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一一 播放视频播放视频 激发兴趣激发兴趣 、提出问题：提出问题：围绕光纤入户为话 题，播放视频 、明确学习目标：明确学习目标：引出今天学习 课题 、课前预习发现问题：课前预习发现问题：课前微课 学习知识小测试结果分析 1 1、观看视频：、观看视频：观看思考 问题。 2 2、热身小

6、运动：、热身小运动：以小组 为单位说出答案。 1、明确本课学习目标，让学 生明白掌握课本技能在生活 中的应用。 2、由于课前微课学习，初步 对光纤熔接步骤有认识 二二 新课讲授新课讲授 理论通关理论通关 、教师讲授光纤熔接知识、教师讲授光纤熔接知识 、学生根据网络学习平台，、学生根据网络学习平台， 完成完成 excel 题库的小测试题题库的小测试题 、在小测试答案分析后，通、在小测试答案分析后，通 过二维动画熟悉光纤熔接的详过二维动画熟悉光纤熔接的详 细步骤细步骤 、让学生利用三维仿真模拟、让学生利用三维仿真模拟 软件尝试正确完成光纤熔接软件尝试正确完成光纤熔接 老师播放三维仿真正确操作步骤视

7、 频 、学生结合老师讲解 以及操作指南操作指南和网络学网络学 习平台习平台微课，再次熟悉 整个光纤熔接的操作步 骤 、完成 excel 自动出题自动出题 系统系统完成第一次理论知 识通过 、通过交互二维动画二维动画 完成光纤熔接操作流程 的认识。 、利用三维仿真模拟三维仿真模拟 完成光纤熔接。 1、 老师针对课前预习出现的 问题，先讲解光纤熔接相关 知识，让学生对课前学习有 一个补充。 、 通过 excel 自动出题系统自动出题系统 让学生结合学习平台自主学 习，起强化作用。 、二维交互动画二维交互动画多单纯的 理论性学习再进一步强化作 用。 、在前面双重理论的强化 下， 进入三维仿真操作三维

8、仿真操作练习， 学生操作正确率提高，为后 续操作提供了铺垫。 三三 操作实践操作实践 发现问题发现问题 解决问题解决问题 、操作实践、操作实践 让顺利通过自动出题系统、二维交 互动画以及三维仿真的小组，率先 进入操作实践学习操作实践学习，其他小组观看 在线播放视频（分批使用：光纤熔 接机，通过小组开展进度来调整） 、发现光纤熔接出现的问题发现光纤熔接出现的问题 并做好 光纤熔接过程记录表并做好 光纤熔接过程记录表 、学生分批分批进行操作 实操练习 、现场录制现场录制操作过程， 为后面学生回顾做好素 材保留 3、发现光纤熔接出现的 问题并填写好光纤熔光纤熔 接过程记录表接过程记录表 ，对照问 1

9、、采用理实一体化教学模理实一体化教学模 式式，学生在操作中出现的问 题，在自主学习网站找到答 案 2、记录学生操作流程，可以 让学生发现自己操作存在的 不足，为后面提供正确规范 操作进行对比进行对比 4 并并在自主在自主学习学习网站找网站找解决问题解决问题 的办法的办法 题在学习平台找解决方 法 3、 学生在操作中做好相应记 录和表格，对填写操作规范 起归纳总结性归纳总结性作用 四 结合企业结合企业 规范操作规范操作 、播放华为工程师介绍光、播放华为工程师介绍光 纤熔接规范操作中需要注意纤熔接规范操作中需要注意 的问题的问题 作为网络专业本校毕业生在职的深 圳华为公司对综合布线光纤熔接的 要求

10、和注意事项。 、观看视频，思考问 题，小组的操作步骤是 否存在哪些问题？哪些 地方需要调整？ 2、专业发展的优秀毕业 生介绍，激发学生的学 习热情，激励同学学习 、结合企业对技能的规范 要求，提高学生对专业素养 的认识。 、让学生懂得本课技能学 习在生活中的应用。 五 作业作业 项目布置项目布置 、课后登陆自主学习网站学习网站，观看 本小组熔接光纤的整个过程，完成 小组评价归纳表发现和总结技 能中还存在的问题 、网络学习平台网络学习平台提出问题，提出问题，与技与技 能比赛结合，能比赛结合，全部进行头脑风暴全部进行头脑风暴： 在综合布线技能比赛中，小组合作 项目熔接光纤 ，你认为怎么做可 以更加

11、快速正确地完成熔接呢？ 1、登陆网络继续强化学 习内容，改进存在问题 2、学生理实一体化的思 维思考如何在技能比赛 中获得速度。 课后结合技能比赛要求，进 一步提高同学们思考光纤熔 接技能和团队协作配合的重 要性 六六、教学教学反思反思 同学们在课前预习中初次认识到光纤熔接的理论部分，加上课前小测验更加强化了认 识；在课堂中结合了 excel 自动出题系统、二维交互动画、三维仿真模拟来、网络学 习平台理论与实操紧密结合的学习，在学生通关的基础上，进行光纤熔接的操作，同 学们比之前传统的讲与练更加容易掌握其中的知识和技能，结合优秀毕业生暨华为工 程师对光纤熔接技能的要点讲解，课后利用评价归纳表和记录表对课堂所学进行进一 步总结提升，学生得到全方位知识点的强化。 在合理的信息化教学方式支持下，熔接光纤比以前单一的讲练教学，课堂效率提 高了不少，学生可操作性的任务多起来，课堂中学生更加活跃，每个环节层层深化技 能和知识点，理论与实操紧密结合，整个课堂学习氛围浓，顺利达到教学目标。