1、 1 第第 8 课课 推翻帝制推翻帝制 民族觉醒民族觉醒 教学目标教学目标 1了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。 2在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革 命之路。 3感受孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，增强爱国情感，学习与继承 他的革命精神。 教学重难点教学重难点 在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念， 在小组合作学习中了解孙中山的革命之 路，感悟革命精神。 教学准备教学准备 1学生准备：了解孙中山先生的历史事迹及其历史功绩，学习孙中山先生的民主 共和思想。 2教师准备：教学媒体、孙中山先生、辛亥革命相关历史资料背景、活动评价单、 板贴。 课时课时安排
2、安排 2 课时。 教学教学过程过程 第一课时第一课时 一、新课导入一、新课导入 1谈话导入。 教师： 同学们， 南京有个有名的景点叫中山陵。 每天去参观游玩的人络绎不绝， 你们去过吗？谁能和大家介绍一下吗？ 指名学生交流。 2图文了解中山陵。 老师这里也有一些关于中山陵的资料，我们一起来看一看。 二、走近孙中山先生二、走近孙中山先生 1介绍孙中山先生。 教师：中山陵是人们纪念和缅怀孙中山先生的地方，为什么人们如此怀念他呢？ 指名学生交流。 教师做小结（揭示课题） 。 2了解人们对孙中山的怀念 教师：除了中山陵，人们还以其他各种方式纪念孙中山先生，课前我们已经以小队 的形式进行了探究，下面就请他
3、们派代表来介绍一下吧！ 三、三、了解孙中山的革命足迹了解孙中山的革命足迹 1分发资料，小组学习。 明确学习要求：一起学习材料，了解孙中山的革命足迹，说说让你印象最深刻的部 分，谈谈自己的感受。 2班级交流。 请小组派代表在班级交流，说说在小组学习中的收获和体会。 3教师总结：孙中山先生一生都在为推翻帝制，推进民主革命，实现中华民族的 伟大复兴而努力，他是一位伟大的革命先驱，值得我们每个人的尊敬与怀念。 四、四、感受孙中山的革命精神感受孙中山的革命精神 （一）学习名言。 1出示孙中山先生的名言，指名学生朗读。 2请学生来说说名言的含义。 3老师帮助解读，引导学生体悟孙中山先生的革命精神。 4请学
4、生结合孙中山先生的伟大精神，说说对自己的学习生活的启示。 5齐读名言。 （二）学习链接资料 1出示课文中链接资料，学生默读资料。 2讨论：说说我们国家目前的巨大变化，畅想祖国的美好未来。 3教师小结 今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路， 奋勇抗争推翻帝 制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力 奋斗！ 第二课时第二课时 一、谈话导入，揭示课题一、谈话导入，揭示课题 同学们， 在上节课中我们认识了伟大的革命先驱孙中山先生， 了解了他的革命事迹， 以他为首的革命党人通过武装起义，最终推翻了清朝帝制，建立了民主共和国，让我们 一起走进那段历史
5、。 二、自主学习，走近革命烈士二、自主学习，走近革命烈士 1指名学生朗读黄花岗起义资料。 2开展烈士故事会 分小组交流课前搜集的烈士故事。 3请学生说说自己的感受。 三、深入探究，感悟历史三、深入探究，感悟历史 1学生自读课文相关内容。 2辛亥革命定义辨析。 辛亥革命并不是指一次起义， 而是指 1911 年至 1912 年初， 旨在推翻清朝专制帝制、 建立共和政体的全国性革命。 3出示视频： 辛亥革命电影，引导学生感悟当年如火的革命浪潮。 4学习课文三份小资料，思考：辛亥革命给中国带来了什么新变化。 5教师总结辛亥革命的历史作用。 四、课下活动，拓展延伸四、课下活动，拓展延伸 你还知道辛亥革命后出现了哪些新风尚？你还知道这场革命涌现的英雄人物和动 人故事吗？让我们以小组为单位，完成小报制作，来纪念辛亥革命，铭记历史。
