1、绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L你知道画面中的人物在干什么吗？你知道画面中的人物在干什么吗？你知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？你知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？出汗！出汗！心跳加快！心跳加快！脉搏加快！脉搏加快！呼吸加快！呼吸加快！你们知道运动会对心跳带来什么样的影响吗？你们知道运动会对心跳带来什么样的影响吗？活动一：原地活动一：原地30秒高抬腿测量心跳，并秒高抬腿测量心跳，并计算平均数。活动规则：活动规则：（1）我们要测3次：跳之前测一次
2、，跳完成30秒高抬腿立即测第二次、之后休息2分钟后测第三次。（2）请8名同学站到前面来当运动员，请8名同学当医生给他们测心跳也站到前面来。医生给运动员测完后按顺序报数。（3）老师当记时员。（4）其他同学当观察员和记录员记录在表中，并算出平均数。（4人一组，每组一个计算器，用计算器算，在测量过程中出来一组数据就算一组。）（5）两名同学到黑板上，一人记录一人算。（强调，是边计算，边记录。）观察思考：观察思考：从我们获得的数据来看，运动后，他们从我们获得的数据来看，运动后，他们每一个人的心跳是怎么变化的？每一个人的心跳是怎么变化的？从算出的平均数来看，小组同学的心跳从算出的平均数来看，小组同学的心跳
3、情况又是怎样变化的？情况又是怎样变化的？猜一猜：猜一猜：不同的运动方式对心跳会不会有不同的运动方式对心跳会不会有不同的影响呢？不同的影响呢？活动二：活动二：第一组：第一组：4人原地小跑人原地小跑1分钟分钟 第二组：第二组：4人跳绳人跳绳1分钟分钟测量：运动前测量：运动前1分钟、运动后分钟、运动后1分钟、休息分钟、休息2分钟后分钟后1分钟。共分钟。共3次。次。算出算出平均数平均数小组交流：小组交流：比较两种运动前后心跳发生的变化，比较两种运动前后心跳发生的变化，你想到了什么？你想到了什么？和你的小组里的同学说一和你的小组里的同学说一说。说。反思：反思：通过今天的试验，你都知道了什么？通过今天的试
4、验，你都知道了什么？我们今天用了什么知识来研究体育运动？我们今天用了什么知识来研究体育运动？用了统计的知识：用了统计的知识：收集数据计算平均数收集数据计算平均数分析数据的变化，得出规律分析数据的变化，得出规律实践运用：实践运用：据体育健康专家研究发现，小学生上体育据体育健康专家研究发现，小学生上体育课心跳应控制在每分钟下以下。课心跳应控制在每分钟下以下。你觉得体育老师应该怎样为我们安排活动你觉得体育老师应该怎样为我们安排活动好呢？好呢？课后练习：课后练习：和你的小伙伴合作，设计并完成活动：和你的小伙伴合作，设计并完成活动：测量你在不同运动前后每分钟的呼吸次数，测量你在不同运动前后每分钟的呼吸次数，记录下来制成统计表，与同学交流。记录下来制成统计表，与同学交流。谢谢
