统编版历史中古时期的亚洲公开课课件1.ppt

1、第4课中古时期的亚洲第一页，共43页。目 标 素 养1.通过对阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、古代印度、日本和朝鲜的相关史实的学习,明确人类社会发展的一般规律,培养运用唯物史观分析问题的能力2.通过对相关史料的研读,培养史料实证和分析问题的能力3.通过对中古时期形成的多样性的政治文明的学习,认识世界各区域文明的多元面貌第二页，共43页。知 识 概 览第三页，共43页。一、阿拉伯帝国1.帝国建立的过程(1)伊斯兰教的创立:7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教。(2)阿拉伯半岛的统一:622年,穆罕默德迁居麦地那,在那里建立政权,势力范围逐渐扩大。到穆罕默德去世时,阿拉伯半岛基本统一。(3)帝国的建立:7世纪中

2、期起,阿拉伯人大规模向外扩张,先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区,到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。第四页，共43页。2.帝国的政治(1)最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权。(2)下设各部大臣,辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务,其中以掌管财政和税务的部门最为重要。第五页，共43页。(2)帝国的统治:国王直接控制的地区主要为恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一。全面引进中国先进的政治、经济、文化制度将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣。一 阿拉伯人在促进东西方文化交流中作出的贡献它维护了日本主权,防止了社会分裂。解析:8世纪中期,阿拉

3、伯帝国通过不断扩张,成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国;“智慧宫”是阿拉伯帝国建立的全国性的综合学术机构;阿拉伯人翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化;中国的造纸术经阿拉伯人传到欧洲,促进了欧洲文明的进步和社会转型,故C项正确。(2)14世纪中期,他们跨过今黑海海峡向欧洲进军,逐渐征服将中国的造纸术传入欧洲阿拉伯人一向重视文化教育,有着执着的追求精神,在科学文化上持宽容和兼收并蓄的态度。这次改革在日本历史上有何重大影响?将军赐予武士官职和俸禄;武士对将军宣誓效忠,并承担纳贡和兵役等义务。这次改革在日本历史上有何重大影响?(1)13世纪,信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来

4、,不断攻击拜占庭帝国,逐步征服小亚细亚。(4)阿拉伯帝国农业、工商业发达,城市发展繁荣,奠定了文化发展的物质基础。提示:特点:受到中华民族文明的影响;注重自身的改革,实现了社会性质的变化,完成了封建化。它维护了日本主权,防止了社会分裂。政治上,建立以天皇为中心的中央集权国家,废除贵族世袭制,以才选官;地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。解析:8世纪中期,阿拉伯帝国通过不断扩张,成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国;“智慧宫”是阿拉伯帝国建立的全国性的综合学术机构;阿拉伯人翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化;中国的造纸术经阿拉伯人传到欧洲,促进了欧洲文明的进步和社会转型,故C项正确

5、。各种社会矛盾得以缓和,政局趋向稳定阿拉伯学者将许多古代作品译成阿拉伯文。经济:推行土地国有。关于印度戒日帝国时期的赋税制度,大唐西域记中写道:“赋敛轻薄,徭税俭省,各安世业,俱佃口分。经济:推行土地国有。【史料】废除皇室和贵族的私有土地和部民(部曲),收归国家,是为公地公民。通过对中古时期形成的多样性的政治文明的学习,认识世界各区域文明的多元面貌3.帝国的经济(1)帝国经济繁荣,手工业和商业得到很大发展,阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。(2)帝国境内有很多城市,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。第六页，共43页。4.帝国的文化(1)阿拉伯人广泛翻译

6、古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。(2)阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。第七页，共43页。二、奥斯曼帝国的兴起1.帝国的兴起过程(1)13世纪,信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来,不断攻击拜占庭帝国,逐步征服小亚细亚。(2)14世纪中期,他们跨过今黑海海峡向欧洲进军,逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。(3)1453年,奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡,灭亡拜占庭帝国,将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔,定为奥斯曼帝国的首都。第八页，共43页。(4)到1

7、6世纪后期,奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。第九页，共43页。2.奥斯曼帝国的政治(1)奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹,他既是宗教领袖,又是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者。(2)在帝国中,宗教上层和封建主是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂税。第十页，共43页。3.奥斯曼帝国的经济(1)1516世纪,帝国一度经济繁荣,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。(2)帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。第十一页，共43页。三、南亚与东亚的国家1.南亚政局的变动(1)笈多帝国的兴起:4世纪初,恒河中游兴起的笈

8、多帝国经过多年征战,几乎征服了北印度。(2)帝国的统治:国王直接控制的地区主要为恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一。(3)印度教的兴起:笈多帝国时期,由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持,以后逐渐发展为印度的主要宗教。第十二页，共43页。(4)德里苏丹国。原因:11世纪,突厥人入侵印度。13世纪初,突厥人在印度建立德里苏丹国,以伊斯兰教为国教。政治状况:最高统治者称苏丹,握有最高行政、立法、司法和军事权力;地方划分为行省,行省总督由苏丹任命,重要职位由穆斯林担任。第十三页，共43页。2.日本的封建化进程(1)经济上:秦汉之际,中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本,推

9、动了日本社会的发展。(2)政治上。中央集权制度的建立:646年,孝德天皇颁布改新诏书,开始改革,史称“大化改新”。经过约半个世纪的改革,日本模仿中国建立了中央集权国家。第十四页，共43页。幕府统治的建立。a.背景:10世纪,日本的中央集权体制开始瓦解。贵族及庄园领主为保护财产豢养武士,武士集团的重要性日益增强。b.建立:12世纪末,武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构幕府,并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力,日本进入幕府政治时期。第十五页，共43页。c.内容:在这种体制下,以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号,以将军为首的幕府掌握实权。将军与武士结成主从关系,武士成为将军的

10、家臣。将军赐予武士官职和俸禄;武士对将军宣誓效忠,并承担纳贡和兵役等义务。d.闭关锁国政策:17世纪建立的德川幕府面对世界变局,意图以锁国加强统治,抵制外来影响。第十六页，共43页。3.朝鲜半岛的政局演变(1)7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立中央集权国家。(2)10世纪初,新罗人王建建立高丽王朝。政治制度:高丽王朝仿效中国唐朝制度,在中央设三省六部,将地方划分为十道。经济:推行土地国有。选官制度:引入科举考试选拔官员。思想文化:中国的儒家经典和辞章之学广为传播。第十七页，共43页。(3)14世纪末,高丽大将李成桂自立为王,迁都汉城,改国号为朝鲜。(4)16世纪末,中朝军民取得联合

11、抗击日本侵略的胜利。中古时期日本和朝鲜政治制度的演变呈现出什么特点?提示:特点:受到中华民族文明的影响;注重自身的改革,实现了社会性质的变化,完成了封建化。第十八页，共43页。一 阿拉伯人在促进东西方文化交流中作出的贡献【史料】在634年到750年,阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉,东至中国边境的帝国。帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时,科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。在地理上,阿拉伯联系了东方和西方;在文化上,阿拉伯在东西方之间承当了科学文化交流的桥梁中国、印度的科学文化有很大一部

12、分是通过阿拉伯传入欧洲的;在历史上,阿第十九页，共43页。拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的,阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合。摘编自张帅阿拉伯文明的起落问题探究:根据史料并结合所学知识,概括阿拉伯人在促进东西方文化交流中作出的贡献。第二十页，共43页。提示:贡献:阿拉伯人保存并传播了东西方的古代文化;成为东西方文化交流的媒介;阿拉伯人吸收其他地区的文化,促进了东西方文化的大融合。第二十一页，共43页。核心归纳阿拉伯人对世界文化的贡献(1)保存并传播了古代文化。在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中,许多希腊、罗

13、马古典作品通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯学者将许多古代作品译成阿拉伯文。西欧国家后来通过阿拉伯文译本才重新认识古代希腊、罗马文化成就。第二十二页，共43页。(2)阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲,成为东西方文化交流的媒介。他们把古代印度、古代中国的文化成就介绍到欧洲,又把阿拉伯的科学成就传播到东方。(3)阿拉伯人不但善于吸收其他地区的文化,而且还在钻研的基础上加以发展,在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面,都取得了巨大成就。第二十三页，共43页。拓展延伸阿拉伯帝国文化繁荣的原因(1)阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三大洲,介于东西方之间优越的地理位置促进了文化传播,从而推动了

14、帝国范围内各个不同地区文化的融合。(2)阿拉伯帝国的文化是在吸收、消化古代埃及、两河流域、希腊罗马文化的基础上形成的,具有鲜明的文化特点和很强的包容性。第二十四页，共43页。(3)阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,在巴格达设立“智慧宫”。阿拉伯人一向重视文化教育,有着执着的追求精神,在科学文化上持宽容和兼收并蓄的态度。(4)阿拉伯帝国农业、工商业发达,城市发展繁荣,奠定了文化发展的物质基础。第二十五页，共43页。学以致用1.某校高一(1)班同学设计了一张学习卡片,据此推断,他们正在学习的是哪个国家的历史()1.8世纪中期,版图跨欧、亚、非三洲2.830年,在巴格达设立“智慧宫”3.翻译古代波

15、斯、印度、希腊和罗马的文献4.将中国的造纸术传入欧洲A.罗马帝国B.拜占庭帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼帝国第二十六页，共43页。解析:8世纪中期,阿拉伯帝国通过不断扩张,成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国;“智慧宫”是阿拉伯帝国建立的全国性的综合学术机构;阿拉伯人翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化;中国的造纸术经阿拉伯人传到欧洲,促进了欧洲文明的进步和社会转型,故C项正确。答案:C第二十七页，共43页。二 日本大化改新【史料】废除皇室和贵族的私有土地和部民(部曲),收归国家,是为公地公民。对大夫以上高官贵族赐予食封。改革统治机构,建立京师和地方行政机构(国、郡、里),设置关塞、防

16、人(戍边军)及驿站,各置职官。造户籍、记账(赋税簿账),施行班田收授法,凡田长30步,广20步为段,10段为町。改革税收制度,施行租庸调新税法。大化改新主要内容第二十八页，共43页。问题探究:根据史料,概括大化改新的主要内容。提示:主要内容:废除贵族世袭制,建立中央集权的天皇制封建国家;把贵族土地收归国有,部民转化为国家公民;实行“班田收授法”和租庸调法。第二十九页，共43页。核心归纳日本大化改新的背景、内容和意义(1)背景。67世纪,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族、奴隶主势力强大,政局混乱,改革势在必行。7世纪中期,改革派发动宫廷政变,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始。第三十页

17、，共43页。(2)内容。政治上,建立以天皇为中心的中央集权国家,废除贵族世袭制,以才选官;地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把田地分给农民耕种,向他们收取赋税。(3)意义:日本大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。第三十一页，共43页。拓展延伸大化改新取得成功的原因与评价(1)取得成功的原因。改革适应了社会需要,顺应了历史发展的潮流。积极引进中国先进文化,加以继承与创新。改革派推行了行之有效的改革措施。第三十二页，共43页。(2)评价。积极方面。a.它促进了日本新的生产关系,即封建生产关系的发展。b.它为日本历史开创了不发动

18、大规模流血事件而进行社会改革的先例。c.它维护了日本主权,防止了社会分裂。局限性:大化改新未从根本上摧毁旧贵族势力,仍然让他们参与国家的决策,这就使得国家统治仍然存在隐患。第三十三页，共43页。学以致用2.2019年,日本新年号出自日本传统古籍万叶集中的“初春令月,气淑风和”。从“大化”开始,日本共有247个年号出自中国古籍。大化年间,通过学习中国的文化与典章制度,日本发生的实质性变化是()A.天皇从此掌握国家实权,直至第二次世界大战结束B.各种社会矛盾得以缓和,政局趋向稳定C.全面引进中国先进的政治、经济、文化制度D.使日本成为一个中央集权的封建国家第三十四页，共43页。解析:通过大化改新,

19、日本发展成为一个中央集权的封建国家,故D项正确。幕府政治时期,实际上的最高统治者是将军,不是天皇,故A项错误;缓和了各种社会矛盾的说法过于绝对,故B项错误;日本的大化改新是有选择地向中国学习,不是全面引进中国先进的制度,故C项错误。答案:D第三十五页，共43页。一、选择题1.“帝国盛行伊斯兰教,商人从非洲运来黑人奴隶,从印度输入米、棉及蔗糖,从唐帝国进口丝绸,首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。”材料中的“帝国”是指()A.拜占庭帝国B.阿拉伯帝国C.罗马帝国 D.奥斯曼帝国解析:根据所学知识,可知阿拉伯帝国经济繁荣,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一,故选B项。A项拜占庭帝国和C项罗马

20、帝国都流行基督教;D项奥斯曼帝国的都城是伊斯坦布尔。答案:B第三十六页，共43页。2.奥斯曼帝国的最高统治者是()A.哈里发B.苏丹C.皇帝D.国王解析:奥斯曼帝国的最高统治者称苏丹,故B项正确。答案:B第三十七页，共43页。3.日本和高丽王朝均曾仿效唐朝制度进行改革,其中高丽王朝的改革措施中日本大化改新没有涉及的是()A.推行土地国有制B.改革中央官制C.引入科举选官制度D.加强中央集权解析:日本大化改新没有学习中国的科举选官制度,但是高丽王朝引入了科举考试选拔官员,故C项正确。答案:C第三十八页，共43页。4.关于印度戒日帝国时期的赋税制度,大唐西域记中写道:“赋敛轻薄,徭税俭省,各安世业

21、,俱佃口分。假种王田,六税其一。”下列说法错误的是()A.大唐西域记是研究印度历史的史料来源之一B.戒日帝国实行休养生息的政策C.史学研究应该多重史料相互印证D.玄奘曾经到印度游历,因此记载真实第三十九页，共43页。解析:史学研究应该多重史料相互印证,孤证不立,因此A、C两项说法正确,不符合题意;D项说法错误,符合题意;虽然大唐西域记是文献资料,但是也能在一定程度上反映当时的社会现实,根据材料“赋敛轻薄,徭税俭省,各安世业”可知戒日帝国实行休养生息的政策,故B项说法正确,不符合题意。答案:D第四十页，共43页。二、非选择题5.阅读材料,完成下列要求。材料一第四十一页，共43页。材料二大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。日本书经(1)材料一中的图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响。根据图片,你能获取哪些信息?(2)根据材料二并结合所学知识,指出日本在推崇唐朝制度的基础上实行的改革。这次改革在日本历史上有何重大影响?第四十二页，共43页。参考答案:(1)信息:日本是一个善于向其他国家学习、吸纳其他民族先进文化的国家;日本的服饰、建筑和书法深受中国的影响;日本传统文化处处洋溢着浓郁的中华文化气息。(2)改革:大化改新。影响:通过改革,日本建立了中央集权国家,实现了从奴隶社会向封建社会的转型。第四十三页，共43页。