耳与听觉说课教案课件.pptx

1、耳与听觉说课耳与听觉说课第1页/共29页第2页/共29页一、本课时教本课内容是北师大版一、本课时教本课内容是北师大版生物学生物学七年级下册第七年级下册第4 4单元第单元第1212章第章第2 2节节“感受器和感觉器官感受器和感觉器官”的第二课时的第二课时“耳和听觉耳和听觉”。第3页/共29页 (1)(1)描述耳的结构与各部分功能；描述耳的结构与各部分功能；(2)(2)描述听觉的形成过程。描述听觉的形成过程。(1)(1)运用阅读、拼图、查字典等方式尝试进行合作学习运用阅读、拼图、查字典等方式尝试进行合作学习;(2)(2)利用观察和与视觉形成对比的方法归纳、总结耳的结构和听觉的形成。利用观察和与视觉

2、形成对比的方法归纳、总结耳的结构和听觉的形成。(1)(1)完成完成“耳的结构耳的结构”的拼图，体验和认同生物体结构与功能相适应的生物学观点；的拼图，体验和认同生物体结构与功能相适应的生物学观点；(2)(2)学习学习“听觉的形成听觉的形成”，认同并初步养成对耳的保健习惯。，认同并初步养成对耳的保健习惯。二、教学目标二、教学目标第4页/共29页（1 1）耳的结构与功能；（）耳的结构与功能；（2 2）听觉的形成过程。）听觉的形成过程。（1 1）内耳的结构及功能；）内耳的结构及功能；（2 2）听觉的形成。）听觉的形成。三、教学重难点三、教学重难点第5页/共29页第6页/共29页第7页/共29页直观的实

3、物、图像、查字典、拼图直观的实物、图像、查字典、拼图动态的情景（视频、动画等）动态的情景（视频、动画等）生活中的经验生活中的经验第8页/共29页教师情景导入教师情景导入教师指导教师指导教师指导教师指导教师引导教师引导学生思考课本学 生 阅读P84-85查字典等学 生 体验活动 课本等学 生 归纳总结 教师引导教师引导学生思考教师检查学教师检查学生生 的掌握的掌握新课导入练习学 生 完成结束教师小结教师小结第9页/共29页耳耳 的的 构构 造造外耳外耳中耳中耳内耳内耳第10页/共29页第11页/共29页第12页/共29页第13页/共29页耳的结构和功能耳的结构和功能:耳廓耳廓外耳道外耳道外耳外耳

4、中耳中耳内耳内耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨鼓室鼓室前庭前庭半规管半规管耳蜗耳蜗集音集音（与咽鼓管相连）（与咽鼓管相连）与身体平衡有关与身体平衡有关（含有听觉感受器）（含有听觉感受器）传音传音感音感音（含头部位置变动感受器）（含头部位置变动感受器）内耳内耳双重双重功能功能耳耳第14页/共29页位听神经位听神经传导冲动传导冲动振动转变振动转变成冲动成冲动传递振动传递振动传入声波传入声波收集声波收集声波声声 波波耳耳 廓廓外耳道外耳道鼓鼓 膜膜听小骨听小骨耳耳 蜗蜗产生听觉产生听觉声波转变声波转变成振动成振动听觉中枢听觉中枢(产生听觉产生听觉)外耳外耳收集、收集、中耳中耳传导声波；传导声波；内耳内耳(耳蜗

5、内含听觉感受器）耳蜗内含听觉感受器）接受刺接受刺 激，产生神经冲动；激，产生神经冲动；位听神经传导与听觉有关位听神经传导与听觉有关的神经冲动；的神经冲动；大脑皮层听觉中枢大脑皮层听觉中枢形成形成第15页/共29页刺激刺激 感受器感受器传入神经元传入神经元神经中枢神经中枢传出神经元传出神经元 效应器效应器 光线光线 眼眼 视觉神经视觉神经视觉中枢（位于大脑皮层）视觉中枢（位于大脑皮层）形成视觉形成视觉 声波声波 耳耳位听神经位听神经听觉中枢（位于大脑皮层听觉中枢（位于大脑皮层）产生听觉产生听觉感感觉觉形形成成感感觉觉器器官官肌肉肌肉、腺体等、腺体等第16页/共29页耳砧骨砧骨包括包括听小骨听小骨

6、鼓室鼓室外耳道外耳道耳廓耳廓包括包括中耳中耳包括包括外耳外耳包括包括包括包括包括包括包括包括包括包括内耳内耳包括包括包括包括包括包括包括包括包括包括包括包括鼓膜鼓膜锤骨锤骨镫骨镫骨耳蜗耳蜗半规管半规管前庭前庭连接连接连接连接连接到连接到连接到连接到含有含有听觉感受器听觉感受器头部位置变动头部位置变动的感受器的感受器含有含有含有含有镫骨镫骨锤骨锤骨鼓膜鼓膜外界声波外界声波耳廓耳廓外耳道外耳道砧骨砧骨耳蜗耳蜗位听神经位听神经大脑皮层大脑皮层形成听觉形成听觉前庭前庭半规管半规管听觉感受器听觉感受器含有含有头位置变化头位置变化头部位置变动头部位置变动头部位置变动头部位置变动的感受器的感受器含有含有第1

7、7页/共29页我国现有听力语言残疾人我国现有听力语言残疾人20572057万，居各类万，居各类残疾人之首。我国每年新增聋儿近残疾人之首。我国每年新增聋儿近3 3万名。万名。我国把每年我国把每年3 3月月3 3日定为全国爱耳日日定为全国爱耳日 20092009年第十个全国爱耳日主题是年第十个全国爱耳日主题是:正确使用助听器正确使用助听器“耳的保健耳的保健”2008 2008年春节联欢晚会的舞蹈年春节联欢晚会的舞蹈“千手观音千手观音”（聋哑姑娘表演）轰动全国乃至世界？（聋哑姑娘表演）轰动全国乃至世界？第18页/共29页小小 结结第19页/共29页1我们能够听见声音，产生听觉的位置是在：A耳朵 D鼓

8、膜 C耳蜗 D大脑2.听觉感受器位于 A半规管 B前庭 C耳蜗 D咽鼓管3声波形成到听觉形成需经过听小骨 鼓膜 耳蜗内的听觉感受器 外耳道 大脑皮层的听觉中枢A声波B声波C声波D声波（）（）（）D DC CB B第20页/共29页12.2-212.2-2耳与听觉耳与听觉一、耳的结构和功能一、耳的结构和功能耳廓耳廓外耳道外耳道外耳外耳中耳中耳内耳内耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨鼓室鼓室前庭前庭半规管半规管耳蜗耳蜗集音集音（与咽鼓管相连）（与咽鼓管相连）与身体平衡有关与身体平衡有关（含有听觉感受器）（含有听觉感受器）传音传音感音感音（含头部位置变动感受器）（含头部位置变动感受器）内耳内耳双重双重功能功能二

9、、听觉的形成二、听觉的形成 声波声波 外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗位听神经位听神经听觉中枢听觉中枢产生听觉产生听觉耳耳耳耳第21页/共29页锤锤(chu)敲打东敲打东西的器具西的器具砧砧(zhn)捶、砸或捶、砸或切东西的切东西的时候垫在时候垫在底下的器底下的器具具镫镫(dn)挂在马鞍挂在马鞍子两旁的子两旁的东西，是东西，是为骑马人为骑马人放脚用的放脚用的 教教 学学 反反 思思第22页/共29页通过培养实现通过培养实现 第23页/共29页“处理过的磁带”“磁带”看到的看到的 眼球的构造的视觉形成眼球的构造的视觉形成 磁带里灌制的是英语还是歌曲？歌曲磁带 是怎么判断的?听到听到 耳与

10、听觉耳与听觉 第24页/共29页 (1)(1)描述耳的结构与各部分功能；描述耳的结构与各部分功能；(2)(2)描述听觉的形成过程。描述听觉的形成过程。(1)(1)运用阅读、拼图、查字典等方式尝试进行合作学习运用阅读、拼图、查字典等方式尝试进行合作学习;(2)(2)利用观察和与视觉形成对比的方法归纳、总结耳的结构和听觉的形成。利用观察和与视觉形成对比的方法归纳、总结耳的结构和听觉的形成。(1)(1)完成完成“耳的结构耳的结构”的拼图，体验和认同生物体结构与功能相适应的生物学观点；的拼图，体验和认同生物体结构与功能相适应的生物学观点；(2)(2)学习学习“听觉的形成听觉的形成”，认同并初步养成对耳

11、的保健习惯。，认同并初步养成对耳的保健习惯。二、教学目标二、教学目标第25页/共29页第26页/共29页耳耳 的的 构构 造造外耳外耳中耳中耳内耳内耳第27页/共29页刺激刺激 感受器感受器传入神经元传入神经元神经中枢神经中枢传出神经元传出神经元 效应器效应器 光线光线 眼眼 视觉神经视觉神经视觉中枢（位于大脑皮层）视觉中枢（位于大脑皮层）形成视觉形成视觉 声波声波 耳耳位听神经位听神经听觉中枢（位于大脑皮层听觉中枢（位于大脑皮层）产生听觉产生听觉感感觉觉形形成成感感觉觉器器官官肌肉肌肉、腺体等、腺体等第28页/共29页锤锤(chu)敲打东敲打东西的器具西的器具砧砧(zhn)捶、砸或捶、砸或切东西的切东西的时候垫在时候垫在底下的器底下的器具具镫镫(dn)挂在马鞍挂在马鞍子两旁的子两旁的东西，是东西，是为骑马人为骑马人放脚用的放脚用的 教教 学学 反反 思思第29页/共29页