浙江省高考改革研究联盟2017届高三高考调查研究卷四语文试题（解析版）.doc

1、浙江省高考改革研究联盟浙江省高考改革研究联盟 语文调查研究卷（四）语文调查研究卷（四） 一、语言文字运用（共 20 分） 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 A. 傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门著述，翻译艺术日臻 （zhn）完美，终以卷帙浩繁的 译著， 享誉学界。 B. 古文观止是由康熙年间两位名不见传的选家所编，他们披沙检金，遴选了二百多篇琅琅 （lng） 上 口、百读不厌的佳作。 C. 在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客， 忘 了咂 （z）摸品味一下自然赋予的香茗。 D. 母校生前没给我留下过什么隽永的哲言

2、，或要我恪 （k）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的 【答案】C 【详解】试题分析：本题考查正确辨析字音和字形。A 项，愤而辞职，侧重于因愤怒而辞职；B 项，披沙拣 金，意思是拨开沙子来挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。琅琅（lng）上口，指诵读诗文时的声 音响亮而顺口；D 项，去世，指人死了为忌讳而说“去世”。或逝世，指去世、死亡。 点睛：解答这类题目，考生在平时备考时要注意积累常见的字音字形，同时还要了解这些词的意义和用法。 对于一些易混易错的字音，要注意其平翘舌音、前后鼻音及第二声与第三声等的区别。 意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。 阅读下面的文字,完成下列小题。 没

3、有人愿意为天下自苦如墨子,也没有人敢于为个人自私如杨朱,更没有人敢在专制的社会里学孟夫子, 学庄子的遁世无闻也极难。正因为这样,才显得凤毛麟角 ,才显出大勇气、大人格、大精神。这里不谈别人, 只谈庄周,甲当庄子唱着“一而不党 ”的调子从我们身边掉臂而过时,我们不能不感到“于我心有戚戚 焉”。乙他是在瓦解一块铁板举手投足都强求一律的政治。并且 我们在人群之中感到多少孔子所津 津乐道 的“恕”了呢?丙孔孟都讲德、行,但这种建立在人群中的德行,不是往往“事修而谤兴,德高而毁 来”吗,不是有很多人为他的高尚的道德而付出代价,更有一些人又大获其卑鄙的好处吗?我倒并不是反对 人群,但人群中如不给个人以选择

4、自己行为与思想的自由,这人群就不值得留恋,还不如“一而不党”,没麻 烦。 2. 文段中加点的词,运用不正确 的一项是 A. 凤毛麟角 B. 并且 C. 津津乐道 D. 一而不党 3. 文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是 A. 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】2. B 3. C 【2 题详解】 试题分析： 本题考查词语的运用。 B 项， “并且”改为“况且”。 “并且”指表示两个动作同时或先后进行。 “况且”表示更进一层，多用来补充说明理由。根据前后内容可推断此处应用“况且”。 【3 题详解】 试题分析： 本题考查标点符号的使用。 C 项丙处， “不是往往事修而谤兴， 德高而毁来吗”后面

5、的“， ” 应改为“？”，因为根据后面内容，这一大句是两个反问。 点睛：高考语文标点符号题主要考逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号、引号、括号、破折号、 省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等标点的使用，因为标点符号很多，很容易用混，所 以要在理解的情况下掌握使用方法。 4.下列各句中，没有语病的一项是 A. 明年上海春季高考将探索一名考生同时被两所高校录取的招生，但考生必须在规定时间内到其中一 所 高校进行录取确认，这与传统意义上的平行志愿录取模式有所区别。 B. 有分析认为，在物价、医疗上涨等背景下，老年人对自身财务状况渐渐失去信心，安全感降低，很 容 易陷入赚“快钱”的骗

6、局。 C. 被誉为中国当代最杰出科幻作品之一的小说三体即将被拍成电影，但它并不像美国大片星际 穿 越那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。 D. 悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧残的同时，更表现出人的无法摧毁的伟大和崇高。 【答案】D 【解析】本题考查病句。A 项，成分残缺，可在“招生”后加“模式”。B 项，搭配不当，“医疗”和“上 涨”不搭配，“医 疗”后加“费用”。C 项，表意不明，“主题偏离主流，观众接受起来有难度”指的 是影片三体还是星际穿越 ，不明确。 点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于病句类题目解答，首先抓典型的语病标志， 比如两面词、判断词、并列动词；然后再压

7、缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配等。 5. 阅读下面的材料，根据要求回答问题。 京剧大青衣刘桂娟头上的一抹蓝却让人心情复杂，招致无数鸟类爱好者和网友的口诛笔伐。原来京剧演员 刘桂娟在微博上炫耀，其 12 万的点翠头饰是用 80 只活翠鸟的羽毛制作而成的。刘桂娟说：“这一头点翠 头饰，十几年前买的，花了 12 万人民币，今天即使是 40 万人民币也买不到了，80 只翠鸟翅膀下的一点点 羽毛，经过点翠师傅的加工，变成有流动光泽的头面，永不褪色。”“对艺术负责，宁可多花钱，多一倍 的翠鸟，也要买最好的”，刘桂娟如是说。 （1）对刘桂娟的行为，你持何种态度？请谈谈你的看法。 （2）针对这一现象，

8、拟写一条宣传语，呼吁人类爱护鸟类。要求：语言形象、生动。 【答案】 （1）艺术是用来唤醒人们良知的，现如今，有些演员却打着艺术的旗号，枉杀无辜，这是艺术的 悲哀，令人痛心，让人反思。 （2）示例一：当翠鸟在惊恐中凋零生命时，京剧艺术的含金量已大打折扣。 【解析】这是一道开放性语言表达题，对于刘桂娟的行为的评价，要结合着语段中艺术的本质及目前社会 中存在的有关艺术方面的问题进行评价即可。第二问，拟写宣传语，要注意宣传语的目的及对象，由题干 可知，目的是为了呼吁人类爱护鸟类。然后再从京剧艺术与买鸟之间的关系，用生动形象的语言概述出来 即可。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层

9、级为表达运用 E。 6.下面是某大学生求职面试后考官话，请说出考官的言外之意，并用简明得体的语言替这位大学生作 出 应对。 你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。 【答案】言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。 应对：谢谢您的夸奖。单纯是一种美德，如果我有幸加盟贵公司，我将会很快成为社会经验丰富的人。我 希望自己有这样一段经历。我相信我的真诚和直率可以给形形色色跟我打交道的人带来温暖，希望我们有 机会合作！ 【解析】解答此题，可分两步作答，第一是答出言外之意，此题比较简单，在答言外之意时，考官的话是 说你很“直率单纯可我们需要与形形色色的人打交道”

10、运用转折句，可见不能被聘用，不适合招聘单位的 工作。第二是要重点考虑应对的方式，可根据考官的话，可从两种情况来应对:第一，客气表达自己领受对 方的意思，并为有这样的经历而庆幸；第二，强调直率单纯是一种美德，并坚信它可以给各色人物带去合 作的愉快。注意说话要得体，不卑不亢。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 二、现代文阅读（共 30 分，其中选择题每题 3 分） （一）阅读下面的文字，完成下列小题。 鲁迅论“魏晋文学自觉”，指出其关键乃世情的变化促使思想的新变，遂引起个体生命意识的觉醒， 其优点是自尊、自我觉醒，其缺点则是消极避世。他认为世情思想的演变、

11、人之觉醒，乃文学自觉的动因。 正因为关切世事，文学所承载的乃是世情、思想和个人情性及其生命体验。鲁迅在魏晋风度及文章与药 及酒之关系中，肯定的是魏晋时代一批文人疏离或摆脱了重教化的实用主义文学观念，他们坚持“师 心”“使气”并在这个意义上获得自身“文”的独立思想品格和审美价值，这种意识的出现，就是鲁迅所 说的“自觉”。 事实上，思想之活跃、人之价值之重视、精神之摆脱束缚而趋于自由，乃文学自觉之前提。追求精神 与心灵的自由与自足，乃使士人认识到个体生命的可贵、处于动荡时世的艰危与无奈。服食求长生乃虚妄， 纵情享乐为荒诞，如何超越限制而自致不朽？立德、立功，皆须依凭机遇和位势，非由自我所能掌控，唯

12、 有立言则可凭借自身的努力而获致，遂为人所青睐。因而，觉醒的个体生命意识，必然借助于文学艺术来 表达。 文学自觉乃一个渐进的进程。以文字记述事件，表达思想与情性，进而描摹物象，传神写照，娱情悦 性，经历了漫长的演进，日益积累了创作的经验与体会。从此，文学的表现内容扩大，文学性日趋明确、 丰富。内容的扩大与丰富，不仅关注“春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒”的自然景物之感发， 而且关涉广泛的人生悲欢离合。动荡社会中的民生百态，开始进入了建安、曹魏时代作家的视野，尽情展 示时代乱离与悲苦人生，抒写个体命运的焦灼忧虑。就文学性而论，曹丕“文以气为主”，旨在强调作家 才情、生命体验的独特性，陆机“

13、诗缘情而绮靡”，明确主张诗歌应基于个人情感，而有“绮靡”之美； 刘勰 “立文之道”有形文、声文、情文，特别彰显语言之美。 文学自觉，指的是一种自觉之创作意识与状态。为艺术而艺术，仅仅指作家看重艺术，借艺术（文学） 表达自己独特的生命意识和人生体验。魏晋张扬文学的个人情性表现、审美追求，打破寓训勉于文学的樊 篱，也并不意味着否定文学应该承载的社会责任。鲁迅论及世说新语等志人书有曰：“虽不免追随俗 尚，或供揣摩，然要为远实用而近娱乐矣。”彰显的仍是个体生命体验与情性、审美。曹丕说文章乃“经 国之大业，不朽之盛事”，既突出文章之价值，也强调文章可以使作者“不假良史之辞，不托飞驰之势， 而声名自传于后

14、”，以自我的努力，达到超越权势、生命局限的不朽。而这正可以视为文学自觉的宣言。 文学自觉，乃是魏晋时期的特殊文学现象，开启于建安时期，兴盛于曹魏、两晋，影响于南朝，并且 最终开启了唐代文学之雍容大雅和丰富多样。 （节选自雷恩海“自觉”是魏晋文学的特征 ） 7. 下列关于鲁迅对“魏晋文学自觉”的理解，不正确的一项是 A. 鲁迅认为，魏晋时代是一个“文学自觉”的时代，思想先进、活跃，重视人之价值，自尊、自我觉醒， 积极入世。 B. 鲁迅认为世情的变化促使思想的演变，遂引起个体生命意识的觉醒，这是魏晋文学自觉的动因。 C. 鲁迅所说的文学自觉，疏离或摆脱了重教化的实用主义文学观念，是一种追求“文”的

15、独立思想品格和 审美价值的意识。 D. 鲁迅论及世说新语等志人书，认为其“远实用而近娱乐”，彰显的仍是个体生命体验与情性、审美。 8. 下列说法符合原文意思的一项是 A. 服食求长生乃虚妄，纵情享乐为荒诞，觉醒的个体生命意识，必然借助于文学艺术来表达。因而，人们 认为唯有立言才可凭借自身的努力超越限制而自致不朽。 B. 自然景物之感发，动荡社会之民生百态，时代离乱之悲苦人生，个体命运之焦灼忧虑，开始进入建安、 魏晋时代作家的视野，成为文学的表现内容。 C. 魏晋张扬文学的个人情性表现、审美追求，意味着这种文学自觉打破了寓训勉于文学的樊篱，完全摆脱 了文学的教化功能和文学应该承载的社会责任。 D

16、. 曹丕“文以气为主”、 陆机“诗缘情而绮靡”、 刘勰“立文之道”都表明魏晋文学的内容的扩大与丰富。 9. 结合文本所给信息，简要概括魏晋时期“文学自觉”出现的条件。 【答案】7. A 8. B 9. 世情思想的演变；个体生命意识的觉醒；借助文学艺术表达。 【7 题详解】 试题分析：本题考查对文中重要概念的理解。A 项，曲解文意。原文第一段第二行 “其优点是自尊、自我 觉醒，其缺点则是消极避世”，不是“积 极入世”。B 项，原文是“鲁迅论“魏晋文学自觉”，指出其关 键乃世情的变化促使思想的新变，遂引起 个体生命意识的觉醒认为世情思想的演变、人之觉醒，乃文 学自觉的动因。”正确。C 项，原文第一

17、 段是“鲁迅肯定的是魏晋时代一批文人疏离或摆脱了重教化的实 用主义文学观念获得自身文的独立思想品格和审美价值，这种意识的出现，就是鲁迅所说的自 觉”，正确。D 项，第三段“论及世 说新语等志人书有曰：若为赏心而作然要为远实用 而近娱乐矣。彰显的仍是个体生命体 验与情性、审美”，正确。 【8 题详解】 试题分析：本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A 项，原文第二段，人们认为唯有立言才可 凭借自身努力超越限制而自致不朽是“借助于文学艺术 来表达觉醒的个体生命意识”的原因，因果颠倒。 C 项，第三段，原文说“魏晋张扬文学的个人情性表现、 审美追求，打破寓训勉于文学的樊篱，也并不意 味着否

18、定文学应该承载的社会责任”，曲解文意。D 项，不是表明魏晋文学内容的扩大与丰富，而是文学性 日趋明确、丰富。 点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生 有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难，答题时首先浏览选项，在 文中找到选项对应的区位，然后仔细分析。 【9 题详解】 试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目的时候，首先应认真审题，明确 题干要求后，就要求考生带着问题到文中筛选相关的内容，然后再进行归纳整合即可。 （二）阅读下面的文字，完成下列小题。 屋头青瓦是谁家 潘新日 一场雨，让寄

19、居在小城隐在淡淡的雨雾中，临窗而立，瓢泼的雨把楼下的青瓦洗得清亮，雨水顺着 瓦楞流着，在檐下挂起了一条条银丝，清脆的雨滴声里，溅起了思乡的水花，朦胧里似曾看见了青瓦上的 故乡。 夏天的雨下得如此急，甚至楼下的阿婆来不及收院子里的衣服，我木然地看着阿婆迈着祖母一样蹒 跚的脚步，在院子里奔忙，脚下踩着家乡一样的韵味。这个时候，我会庆幸自己住的楼下还有一片这样的 风景，幽深的小巷里，几十排青砖黑瓦的老房子错落有致地排列着，弥漫着民国的韵致，祖先的味道。 这样的天气里，我可以在雨中细细品味故乡的味道，精心聆听雨中的精彩。雨滴拍打着青瓦，犹如 奏响了一曲美妙的轻音乐，雨声里有我梦里的家，有我青砖黑瓦的童

20、年。我似乎看到瓦楞间的青苔和一棵 棵直起腰身的野蒿，还有散落在小巷里的一朵朵红的、蓝的、七彩的伞花，一切都那么相似，一切都那么 亲切。异乡里，古巷就是一条长长的藤，一头连着故乡，一头连着南方夜空中最广阔的宁静和最深沉的安 详。 真的没有想到在这样的闹市里还会有这样的一片天地，和家乡的情调如此相近，只是少了青山秀水。 如此，那无边的乡愁也变得淡然了，虽然身处异乡，却因了这些故乡一样的青瓦而内心殷实，充盈着幸福 和快乐，不管这家园是地理上的还是心理上的，我都很知足。 在江南这一排排青瓦覆盖的老房子里，已经摈弃了民国所有的遗风，已找不到故乡古村落的封闭和 凋残，它把古朴的身影遗落在繁华里，在城市的节

21、奏里呼吸、生活，除了青瓦本身的年龄和记忆，所有的 都融进城市的心跳里。 雨中的青瓦格外别致，这些城市里的隐士把青衫和旗袍压进箱底，让梅雨的叮咛慢慢发霉，长出许 多思念来，一片青瓦，一块历史，一片浓得化不开的乡愁，在小巷里弥漫。我想起戴望舒，想起丁香一样 的女孩，想起民国的油纸伞，但此时花开已没了旧人。 不过，我还是喜欢家乡的青瓦房，没有拘束，可以自由地敞开胸怀，让细细的炊烟顺着风远行，流 浪的身影里，有瘦弱的文人，有迁徙的商旅，有远嫁的红颜，在这样的青瓦泪里思念着，怀旧着，他们在 青瓦覆盖的木格子窗棂边沉吟、思念，古诗词里的张继、李商隐带着古风，流下了思乡泪水。 时常，我会把青瓦当做一部旧书，

22、把它当成故乡老家的屋子，在亲切和畅想中阅读乡愁。我相信很 多人都有心中的家园，任何一处青瓦覆盖的老房子都有家乡的味道，都能生出家的温馨，天南地北，青瓦 就是流浪的历史，任何建筑都无法代替的历史，当然，加上木门边的蓑衣和斗笠、檐下的农具，堂屋里雕 花桌案上的青花瓷坛，案头上的线装书，这些民间的朴实记忆沉淀了一个地方的丰厚底蕴，我喜欢。 青瓦也是历史中发黄的名片，它们静静地鱼鳞一样点缀在各个角落，有名的，没名的，都一样的厚 重着，抵达游子的内心深处。如甪直、周庄、鲁镇、凤凰、木渎、同里、乌镇、西塘、宏村、大理、婺源， 院落有乔家大院、李家大院、刘家大院，大的有古城的城楼，小的有不同时代的县衙，文人

23、雅士里有丰子 恺的缘缘堂；有戏院、有宗祠、有寺庙。总之，那些与青瓦有关的建筑细节，花窗、飞檐、雕梁和隔扇， 早已脱离了一般意义上的建筑点缀，成了一种文化抑或精神上的指向，指向古典，指向旧梦，幻化出生活 的七彩来。 青瓦上的故乡是遥远的乡愁、是故乡的低语、是亲人的倾诉，是童年的遥想、是民间的歌谣，是农 历里的季节，是婉转的鸟鸣，是唐代李义山缠绵的“巴山夜雨”，是宋朝柳三变萧瑟的“秋风斜雨”，是 陆放翁清新的“杏花小雨”，古人如此，今人也如此。雨声里，我把目光久久地定格在凝重的青瓦之上， 看着它们在故乡的思绪里静静地被雨声浸润。 雨声敲打着青瓦上的思乡曲，茫茫雨色里，市声繁华，又有谁能掩掉喧嚣的尘

24、世，看到青瓦上的故乡 呢？纵使青瓦逐渐淡出我们的视野，而那记载着前世风雨的故乡依然清晰，是我们永远的家。 屋头青瓦是谁家？无论在哪里，我敢说，青瓦上的故乡是民国留存的旧照片，在传统和现代之间，是 最软的乡情，是最硬的风骨。 （选自郑州日报2015 年 12 月 6 日） 10. 赏析文中第段画线的句子。 11. 文中第段作者为什么说“不过，我还是喜欢家乡的青瓦房”？ 12. 结合全文，简要概括作者赋予了“青瓦”怎样的内涵？ 13. 在“青瓦听雨”的过程中，作者的感情发生了微妙的变化，请概述这一变化，并作简要分析。 【答案】10. 运用比喻、拟人和借代的手法，生动形象地写出了青瓦在城市的繁华里不

25、再古朴和凋残，但依 然承载着历史和乡愁，引发思念之情。 11. 表面上异乡闹市青瓦房和家乡情调相近，实际上缺少大自然青山秀水的背景，缺少故乡的古朴本质； 异乡的青瓦房缺少没有拘束的自由的生活状态，更缺少与生命相连的生活印迹和一个地方的丰厚底蕴。 12. 青瓦是故乡的味道，是童年的记忆，是假的温馨，是亲切和安详；青瓦市古朴的乡村生活，是自由 无拘束的生活状态；青瓦是厚重的历史，成了一种文化抑或精神上的指向，与游子血脉相连；青瓦是 遥远的乡愁，是最软的乡情，是最硬的风骨，永远烙印在游子生命中。 13. 情感变化：前半部分作者流露出了幸福快乐之情，而结尾处青瓦听雨，作者流露出了沉重、忧郁和惆怅 之情

26、。分析：“青瓦听雨”幸福快乐是因为眼前的“情调”和家乡“如此相近”，shif 使作者的思乡之 情得到慰藉，所以“内心殷实，充盈着幸福和快乐”。文章结尾处，作者由眼前的“青瓦听雨”，联想 到了“乡愁”这一永恒的命题，“乡愁”深沉、厚重，心情也因此沉重、忧郁和惆怅。这一变化是由眼 前感性的快乐上升到对“乡愁”这一沉重话题的理性思考。 【解析】 【10 题详解】 试题分析：本题考查文中重要句子的赏析。“雨中的青瓦格外别致，这些城市里的隐士把青衫和旗袍压进 箱底”运用的是比喻修辞， 将“雨中的青瓦”比作“城市里的隐士”； “让梅雨的叮咛慢慢发霉， 长出许 多 思念来”运用的是拟人的修辞手法，将“梅雨”

27、人格化；“一片青瓦，一块历史，一片浓得化不开的乡愁” 运用的是象征手法。生动形象，委婉地表达一种思念之情。 点睛：分析文本重要句子的含义，首先要分析这个句子是否运用了一些修辞手法，如果有修辞手法要一一 点出来，并具体分析这些修辞手法以及其效果或作用。如果没有修辞手法，就分析该句的层次结构，再赏 析起内涵即可。 【11 题详解】 试题分析：解答这类题目，首先要找出“不过，我还是喜欢家乡的青瓦房”这句话在文本中所处的位置， 然后分析其上下文的内容，找出家乡的青瓦房与异乡闹市青瓦房的区别，即可知道作者这么说的缘由了， 最后概括即可。 【12 题详解】 试题分析：本题考查文本的主旨内涵。作者赋予了“青

28、瓦”怎样的内涵，要结合全文去概括。解答时可以 根据题目所问，一一分析每一小节的内容，然后进行概括整合即可。 【13 题详解】 试题分析：本题考查作者的情感变化过程，解答时先找出与作者情感有关的内容，然后一一分析。前半部 分“青瓦听雨”幸福快乐是因为眼前的“情调”和家乡“如此相近”，使思乡之心得到慰藉， 所以，“内 心殷实，充盈着幸福和快乐”。文章结尾处，作者由眼前的青瓦听雨，联想到了想到了“乡愁”这一永恒 的命题，“乡愁”深沉、厚重，让心情也因此沉重、忧郁和惆怅。 三、古代诗文阅读（共 40 分，其中选择题每题 3 分） 阅读下面一段文言文，完成下列各题。 邓晨字伟卿，南阳新野人也。父宏，预章

29、都尉。晨初娶光武姊元 。王莽末，光武尝与兄伯升及晨俱之宛， 与穰人蔡少公等宴语。少公颇学图谶，言刘秀当为天子。或曰：“是国师公刘秀乎？”光武戏曰：“何用知非 仆耶？”坐者皆大笑，晨心独喜。及光武与家属避吏新野，舍晨庐，甚相亲爱。晨因谓光武曰：“王莽悖暴， 盛夏斩人，此天亡之时也。往时会宛，独当应耶？”光武笑不答。 及汉兵起，晨将宾客会棘阳。汉兵败小长安，诸将多亡家属，光武单马遁走。遇女弟伯姬，与共骑而奔。 前行复见元，趣令上马。元曰：“行矣，不能相救，无两没也。”会追兵至，元及三女皆遇害。汉兵退 保棘阳，而新野宰乃污晨宅，焚其冢墓。宗族皆恚怒，曰：“家自富足，何故随妇家人入汤镬中？”最终 无恨

30、色。 更始立，以晨为偏将军。与光武略地颍川，俱夜出昆阳城，击破王寻、王邑。又别徇阳翟以东，至京、密， 皆下之。更始北都洛阳，以晨为常山太守。会王郎反，光武自蓟走信都，晨亦间行会于巨鹿下，自请从击 邯郸。光武曰：“伟卿以一身从我，不如以一郡为我北道主人。”乃遣晨归郡。光武追铜马、高胡群贼于冀州， 晨发积射士 千人，又遣委输给军不绝。光武即位，封晨房子侯。 晨好乐郡职，由是复拜为中山太守，吏民称之，常为冀州高第。十三年，更封南變侯。入奉朝请，复为汝 南太守。十八年，行幸章陵，征晨行廷尉事。从至新野，置酒酣宴，赏赐数百千万，复遣归郡。晨兴鸿郤 陂数千顷田，汝土以殷，鱼稻之饶，流衍它郡。明年，定封西华

31、侯。二十五年卒。乘舆与中宫亲临丧送葬。 谥曰惠侯。 （节选自后汉书邓晨列传 ） 【注】元：光武帝刘秀姊，邓晨妻子。积射士：汉代寻迹而射的兵士。积通“迹“。 14. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A. 舍晨庐舍：住宿 B. 最终无恨色。恨：仇恨 C. 至京、密，皆下之。下：攻克 D. 流衍它郡衍：扩展 15. 【小题 2】下列句子中，全都表现邓晨对光武帝刘秀“有情”“有义”的一组是 ( ) 舍晨庐，甚相亲爱 行矣，不能相救，无为两没也 最终无恨色 晨亦间行会于巨鹿下，自请从击邯郸 晨发积射士千人，又遣委输给军不绝 晨兴鸿郤陂数千顷田，汝土以殷 A. B. C. D. 16.

32、【小题 3】下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A. 蔡少公从面相学的角度，认为刘秀将来会成为天子。在座的人都认为这只是说笑，只有邓晨相信并感到 高兴。 B. 在汉军起事时，邓晨就带领宾客响应。汉军兵败后，妻女遇害，家庭及祖先冢墓都受到牵连，宗族的人 都为他感到不值，但邓晨却没有怨言。 C. 光武帝从蓟到信都后，邓晨主动到巨鹿要求跟从。但光武帝认为他与其一人跟随，不如回到郡中，成为 自己北方道路上的主人，能为自己提供更大的帮助。 D. 邓晨喜欢担任郡守的官职，在光武帝时期，他先后担任过常山太守、中山太守、汝南太守等职务。特别 是任中山太守和汝南太守时治理有方，获得赞誉。

33、17. 【小题 4】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （1）光武尝与兄伯升及晨俱之宛，与穰人蔡少公等宴语。 （2）光武自蓟走信都，晨亦间行会于巨鹿下，自请从击邯郸。 【答案】14. B 15. B 16. D 17. 光武曾经与他的兄长刘伯升以及邓晨一同到宛地，和穰人蔡少公等名士在宴会上交谈。 （“尝”“之”“宴”“语”各 1 分，句意正确 1 分。共 5 分） 光武帝从蓟州逃跑到信都，邓晨也从小路行走，在巨鹿城下（和光武帝）相会，自己请求跟从攻打邯郸。 （“走”“间”“从击”各 1 分，“在巨鹿下”状语后置 1 分，句意正确 1 分。共 5 分） 【解析】 参考译文:邓晨字伟卿

34、，南阳新野人。父亲邓宏是预章都尉。邓晨最初娶光武帝的姐姐刘元。王莽末年，光 武曾经与他的兄长刘伯升以及邓晨一同到宛地，和穰人蔡少公等名士在宴会上交谈。蔡少公喜欢研究图谶 预言之学，宴会时说刘秀肯定将是天子。有人就说：“是当今国师公刘秀吗？”光武听了戏言：“怎么见得就 不是我呢？”在座的人都大笑，只有邓晨内心喜悦。等到光武帝与他的家属躲避做官一同到新野，住在邓晨 家中，彼此关系亲密。邓晨趁机对光武说：“王莽生性暴戾，盛夏时节还杀人，这是上天灭亡他的时机。从 前在宛地相聚时的预言，难道不应当应验吗？”光武笑着不做回答。 等到汉兵起义，邓晨率领宾客在棘阳会合。汉兵在小长安战败，多数将领都失去了家属。

35、光武单骑突围逃 跑。路中遇见了他的妹妹刘伯姬，便与她共乘一骑，没跑多久，又碰到了他的姐姐刘元，刘秀急忙停下让 她上马。刘元说：“你们走吧，一匹马不可能救那么多的人，不要因我们而一齐遇难。”等到追兵到来，刘元 和她的三个女儿都被杀害。汉兵后退守住了棘阳，而新野宰就涂抹弄脏邓晨的房屋，焚烧他的祖宗坟墓。 邓晨的宗族都感到愤怒， 说： “你家本来就富足， 为何要跟着妻子家族的人遭受汤镬 （用开水煮） 的极刑呢？” 邓晨最后始终没有后悔遗憾的神色。 更始帝刘玄即位，让邓晨担任偏将军。他与光武一同攻占入侵颖川，连夜从昆阳城出发，击败了王寻王邑。 接着又巡行阳翟东面，至达京、密，都一路攻下了城池。更始帝在

36、北定都洛阳，以邓晨为常山太守。适逢 王郎造反， 光武从蓟地逃到信都， 邓晨也抄小道行走到巨鹿会合， 自己主动请求跟从攻打邯郸。 光武说： “伟 卿你一个人跟从我，不如你用一郡来作为我北方道路上的主人。”于是派遣邓晨回到郡里。光武在冀州追杀 铜马、高胡群贼，邓晨从郡里派出积射士千人，又不断提供运输粮草供给军队。光武即位后，封邓晨为房 子侯。 邓晨喜欢乐于做郡守职事，因此又被授予中山太守。官吏百姓都称赞他，他也一直在冀州官职考核中获得 优秀。光武十三年，邓晨又被改封为南變侯。他进朝请奏，又被任命为汝南太守。光武十八年，光武帝出 行到章陵，征召邓晨担当廷尉事务。邓晨一路随从到新野，办下酒宴，酣畅之际

37、，光武帝赏赐他数百千万， 又派遣他回到郡里。邓晨在鸿郤陂兴建起数千顷良田，汝南土地从而殷实富饶，稻米丰饶，恩泽蔓延扩展 到其它郡。第二年，又被封为西华侯。光武二十五年，邓晨去世。光武帝和皇后亲临送葬。谥号为惠侯。 阅读下面这首词，完成 小题。 念奴娇水天空阔 （宋）文天祥 水天空阔，恨东风不惜世间英物。蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁。铜雀春情，金人秋泪，此恨凭谁 雪？堂堂剑气，斗牛空认奇杰。 那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，细看涛生云灭。睨柱吞嬴，回旗走懿，千 古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。 18. “睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。”运用了哪两个典故，表达了作者怎样的思

38、想情感？ 19. 这首词上下阕在表达上分别有何特点？请简要说明。 【答案】18. “睨柱吞嬴”用蔺相如手持和氏璧震慑秦王的故事。“回旗走懿”，是用三国诸葛亮使用计谋 吓退司马 懿的故事。文天祥用这两个典故表示自己大义凛然，不畏强敌，就是死了也决不放过敌人。对建 功立 业的渴求和为国捐躯的决心。 19. 词的上阙描写了赤壁如今的荒凉、 破败， 通过今昔对比， 表达了词人对国破家亡的愤怒和救国救民的 斗 志，情景交融。下阙使用使用典故，表达了词人不怕牺牲的决心和自己孤独的处境。 【解析】 【18 题详解】 试题分析：本题考查作者的思想情感。“睨柱吞嬴，回旗走懿,千古冲冠发”是说要象蔺相如持壁睨柱的

39、壮 气压倒秦嬴，像诸葛亮回军惊走司马懿，千古流传的上冲冠的怒发。文天祥用蔺相如手持和氏璧震慑秦王 和三国诸葛亮使用计谋吓退司马懿的故事，表示自己大义凛然，不畏强敌，表达自己对建功立业的渴求和 为国捐躯的决心。 点睛：本题从用典入手考查作者的思想情感，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和 情感。解答时要了解相关的典故，考生备考时需要积累一定的历史知识。 【19 题详解】 试题分析：本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。解答本题，首先要认真审题，本题要求分析这首词 的上下阙在表达上的不同特点，要从表达技巧方面考虑，本词的上阙通过今昔对比描写了赤壁如今的荒凉、 破败，下阙主要使用典故

40、。 阅读下面的材料，完成小题 为人臣者怀仁义以事其君， 为人子者怀仁义以事其父， 为人弟者怀仁义以事其兄； 是君臣父子兄弟， 去 利怀仁义以相接也。 （ 孟子告子下 ） 君子之求利也略，其远害也早，其避辱也惧，其行道理也勇。 （ 荀子修身 ） 20. 两则材料都表现了 的义利观。 21. 请谈谈你对“其行道理也勇”这句话的认识。 【答案】20. 重义轻利。 21. 君子应对于道义极其勇毅地去担当（1 分） 。我们应该学习君子这种重义的品格，高举正义的大旗，勇 敢担当，勇于践行，自觉地把这种勇于担当的精神传承下去（2 分） 。 【解析】 【20 题详解】 试题分析：此题要在理解文艺的基础上回答。

41、文意为：做臣下的心怀仁义来侍奉君主，做儿子的心怀仁义 来侍奉父亲，做弟弟的心怀仁义来侍奉哥哥，这就会使君臣之间、父子之间，兄弟之间都完全去掉利害关 系，心怀仁义来互相对待。 君子对于谋求私利很不在意，对于祸害早早远离，对于耻辱警惕而回避，对于道义又极其勇毅地去担当。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【21 题详解】 试题分析：结合文本理解“其行道理也勇”，首先明确文本中的意思君子应对于道义极其勇毅地去担当，再联 系现实谈谈君子这种重义的品格有什么作用。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 （四）古诗文默写。 （6 分） 22.补写出下列各句名篇中的空缺部分。

42、（1） ， ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 （王勃滕王阁序 ） （2）青山隔送行，_ ， 。 （王实甫长亭送别 ） （3）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ， 。 （苏轼赤壁赋 ） （4）沧海月明珠有泪，_ 。此情可待成追忆， 。 （李商隐锦瑟 ） （5）长桥卧波， ？复道行空， ？ （杜牧阿房宫赋 ） （6）元嘉草草， ， 。 （辛弃疾京口北固亭怀古 ） 四、作文 【答案】 （1）渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨 （2）疏林不做美 淡烟暮霭相遮蔽 （3）白露横江 水光接天 （4）蓝田日暖玉生烟 只是当时已惘然 （5）未云何龙 不霁何虹 （6）封狼居胥 赢得仓皇北顾。 【解析】 【详解】试题分析：高考所考的

43、名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以名句默写要注意字形， 而 字 形 与 字 义 分 不 开 ， 学 生 应 借 助 字 义 来 识 记 字 形 。 注 意 重 点 字 的 写 法 ， 如 “蠡”“滨”“做”“霭”“惘”“霁”“仓”等要理解字义去记忆。 23.阅读下面的材料，根据要求作文。 国内一位年仅 18 岁的围棋选手小柯一年内连夺三项世界冠军，不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引 人关注。 比如在决赛前夕， 他直言对手只有 50%的胜算， 认为对方作为一代传奇“该谢幕了”。 对小柯的 表 现，其父母认为，孩子大了，作为家长要懂得放手，让他自己去思考和选择。小柯的事情在广大棋迷中 引

44、 发了很大的争议：有人为棋坛出现一位天才棋手而感到欢欣鼓舞，也有人对小柯的狂傲个性和家长的放 任 态度提出了质疑 对此，你的观点是什么？请写一篇论述类文章加以阐明。 注意：题目自拟。不得少于 800 字。不得套作、抄袭。 【答案】例文 尊重他人 中国是一个古老的礼仪之邦，自周开始便有了礼乐制度。而每个中国人自小便知道以礼待人，我认为 尊重他人便是礼仪的最基本的表现，而懂得尊重是一个人最基本的道德修养。 国内年仅 18 岁的围棋选手在比赛前夕直言对手只有 5%的胜算，认为对方作为一代传奇“该谢幕了”， 其狂傲的个性与放肆的语言令人咋舌。即使他曾一年内连夺三项世界冠军，但他不懂得尊重对手，在我心

45、中，他仍是一个不合格的围棋选手。 即使对方的棋艺并不精湛，但他仍在棋艺上做了他的努力，他对棋的认真态度值得尊重；对方能参与 比赛更说明他的技艺很精湛，他的棋艺值得尊重；再者，对方接受与你的比赛，他的勇气与诚恳更值得尊 重，但小柯却直接表达了对对手的轻视，这不仅与父母的放任有关，更与小柯自身有关。有言曰：看一个 人如何，得看他的对手。如果对自己的对手都不尊重，岂不是不尊重自己？况且尊重他人本就是一个人该 有的基本道德，无论何时都应该尊重他人。 尊重他人是对他人的肯定，同时也是对自己的回报。曾有一个关于马克吐温的轶事：他拒绝富翁大 价钱购买剧本的要求，而转手低价卖给一个小剧院。这是因为富翁在接待马

46、克吐温时趾高气扬，认为他 的作品只是写写就能出来，而小剧院却把马克吐温视作上宾，并将他的作品奉为珍宝。富翁没有尊重他， 所以没有得到剧本，小剧院给他足够的尊重，所以能获得巨大的收益。 由此可见，尊重不仅是礼仪，它还是每个人都需要的一种肯定。只有尊重他人，给他人以肯定，别人 才会以诚恳来回报你，你才能得到更多。 在尊重他人的“他人”一词中，也包含自己，一个人只有做到自尊自爱才能被别人所尊重。如革命先 驱秋瑾走向刑台的从容不迫，如 80 岁英女王依然化妆，如熊顿病中的漫画。这是对革命的尊重，对青春的 尊重，对生命的尊重，更是对自己的尊重。 每一件事物都有存在的价值，每一个人都有努力的时候，他们都有

47、被人尊重的理由，而我们更应学会 尊重，懂得尊重。 【解析】 【详解】试题分析：这是一则社会新闻材料，材料关键分析如下：天才棋手柯洁决赛前口出狂言。一种是 自信的表现，毕竟“艺高人胆大”，“没有五山斧，不砍六山柴”“没得金钢钻，不揽瓷器活”。只有有 真本事的人才敢口出狂言。同时在赛场上，这也不失为一种有效的心理战术，这是小柯智慧的表现，当然 这种战术和智慧都是以实力为基础的。还有一种观点认为，在赛场上，小柯口出狂言，是不尊重人的表现。 常言说“友谊第一，比赛第二。”如果“赢了金牌，丢了人品”，也会被人所不齿。尊重规则，尊重对手 是比赛的前提。德艺双馨，德才兼备才是大众心中真正的王者，因此生活中不可轻狂，要低调做人。第三 种作为天才的父母当鼓励孩子发展个性，同时也要因势利导，给出合理的建议，毕竟孩子年纪尚轻，在为 人处事上也会有一定的不成熟，作为父母，要正确的引导，不断完善孩子的个性。 点睛：本材料主要内容是广大棋迷围绕“天才棋手决赛前口出狂言”这件事从不同角度发表了各自的看法， 题目要求考生也对此发表自己的看法，并在此基础上立意作文。在现实生活中，一件事情一旦发生，不管 好的坏的，不管与自己有关还是无关，我们都要分别从不同的角度去思考，多方位多角度去立意并确定自 己的写作观点。