任务型高考应试作文的写作技巧方法(附实例)课件.ppt

1、任务驱动型高考应试作文的写作 参考文章参考文章 1.1.张开注重题型设计、强化教育功能张开注重题型设计、强化教育功能20152015年高考作文的特点及相关问题的解读年高考作文的特点及相关问题的解读 （语文学习（语文学习2015 2015 年年7-8 7-8 期合刊）期合刊）2.2.欧阳国胜任务驱动型作文的内涵解读与写作指要欧阳国胜任务驱动型作文的内涵解读与写作指要 （语文学习（语文学习2012016 6 年第年第4 4期）期）一、概念的阐释一、概念的阐释什么是什么是“任务驱动型写作任务驱动型写作”？（一）高考命题（一）高考命题的常见的常见形式形式1.1.阐释型作文阐释型作文 以命题的形式作文以

2、命题的形式作文 以围绕话题进行写作的作文以围绕话题进行写作的作文 以从材料中自选角度、自定立意等形式作文以从材料中自选角度、自定立意等形式作文2.2.任务驱动型作文任务驱动型作文？（二）曾经的（二）曾经的“任务驱动型写作任务驱动型写作”的高考命题形式的高考命题形式1.1.19841984年年 有的同学说：有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分

3、数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇看法为中心，写一篇800800字左右的议论文，题目自定。字左右的议论文，题目自定。2.2.19851985年年 以以“澄溪中学学生会澄溪中学学生会”的名义，给光明日报编辑部写一封信，反映情况、申的名义，给光明日报编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染化工厂排放废

4、水、有害气体、污染)文题给光明日报编文题给光明日报编辑部的信。辑部的信。（二）曾经的（二）曾经的“任务驱动型写作任务驱动型写作”的高考命题形式的高考命题形式3.3.1981987 7年年 （1 1）根据下面提供的材料写一篇简讯育民小学办起了游泳训练班。）根据下面提供的材料写一篇简讯育民小学办起了游泳训练班。（2 2）结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟字）结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟字数数400400至至600600字之间。字之间。4.4.1981989 9年年 你的好朋友是某重点中学高三年级中上水平学生。他对历史特别感兴趣，你的

5、好朋友是某重点中学高三年级中上水平学生。他对历史特别感兴趣，从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班主任李老师动员他从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班主任李老师动员他报考一般院校，认为这样录取的把握比较大。他父母认为学历史报考一般院校，认为这样录取的把握比较大。他父母认为学历史“出路出路”窄，由于窄，由于他外语成绩好，所以坚决主张他去报考外经、外贸专业，将来容易找到工作，待遇他外语成绩好，所以坚决主张他去报考外经、外贸专业，将来容易找到工作，待遇也比较优厚。也比较优厚。他为此感到困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见。请给他写一封回信。他为此感到困惑和

6、苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见。请给他写一封回信。注意：（注意：（1 1）信中如涉及你的学校或你本人的姓名，一律用代替。）信中如涉及你的学校或你本人的姓名，一律用代替。（2 2）全文不少于）全文不少于800800字。字。（二）曾经的（二）曾经的“任务驱动型写作任务驱动型写作”的高考命题形式的高考命题形式5.5.19199393年年 高三某班学生小张因病缺课两个月，请同班好友小王帮他补课。后来，小张的学习高三某班学生小张因病缺课两个月，请同班好友小王帮他补课。后来，小张的学习成绩跟了上来，小张的母亲很感激小王，尽管家里不富裕，但还是托人给小王捎来成绩跟了上来，小张的母亲很感激小王，尽管家里

7、不富裕，但还是托人给小王捎来200200元作为报酬，小王很为难，找班主任谈谈自己的想法，班上的同学知道了这件事后，产元作为报酬，小王很为难，找班主任谈谈自己的想法，班上的同学知道了这件事后，产生了各种议论，在班会上，大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见，展开热生了各种议论，在班会上，大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见，展开热烈的讨论。烈的讨论。请你写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。题目自拟。请你写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。题目自拟。6.6.19199696年年 仔细观察下页给六指做整形手术和截错了两幅漫画：仔细观察下页给六指做整形手术和截错了

8、两幅漫画：（1 1）用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。注意：）用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。注意：两幅漫画分别说明，文字不必平均分配两幅漫画分别说明，文字不必平均分配 说明画面内容时，不要编故事说明画面内容时，不要编故事要求内容完整准确，条要求内容完整准确，条理清楚，语言简明理清楚，语言简明200200字字 （2 2）以我更喜欢漫画为题，写一篇议论文注意：）以我更喜欢漫画为题，写一篇议论文注意：把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处题目的空白处 议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由 不少于不少于600

9、600字字 （二）曾经的（二）曾经的“任务驱动型写作任务驱动型写作”的高考命题形式的高考命题形式7.（2010年江西省高考作文题）阅读以下材料，按要求作文。阅读以下材料，按要求作文。今年今年3 3月月1515日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。但事后拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗价拍下这两件文物。但事后拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，有人认

10、然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，有人认为为 你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写成一篇文章。你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写成一篇文章。要求：（1）必须写议论文。（2）题目自拟。（3）立意自定。（4）所写内容必须与给定的材料相合。（5）不少于800字。（6）不得抄袭，不得套作。一一 高考作文考什么？高考作文考什么？高中语文新课程标准中“表达与交流”:1、学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，多方面地积累和运用写作素材。2022-11-684、根据个人特长和兴趣自主写作，力求有个性、有创意地表达。在生活和学习中多想多写，做到有感

11、而发，提倡自主拟题，多写自由作文。2、写作时考虑不同的目的和对象，以负责的态度表达自己的看法，激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神。3、作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力，发展创造性思维。二二 高考作文怎么考？高考作文怎么考？任务驱动型作文任务驱动型作文命题作文命题作文（半命题作文）（半命题作文）话题作文话题作文材料作文材料作文新材料作文新材料作文题目只提供一个中心思想，题目只提供一个中心思想，行文时，要紧扣题目展开。行文时，要紧扣题目展开。命题作文思维空间较小。命题作文思维

12、空间较小。要依据供料去立意，行文主旨必须与要依据供料去立意，行文主旨必须与材料吻合。材料作文，审题障碍太多，材料吻合。材料作文，审题障碍太多，束缚学生思维活动。束缚学生思维活动。只规定一个写作范围，给学只规定一个写作范围，给学生较多的写作选择自由，不生较多的写作选择自由，不限立意、文体、表达方式，限立意、文体、表达方式，可以说是全方位开放式。可以说是全方位开放式。均侧重均侧重限制性、限制性、封闭性、封闭性、束缚性。束缚性。话题作文，过于开放，学话题作文，过于开放，学生难以把握，也易套作生难以把握，也易套作由由“材料材料+要求要求”两部分组成，命题者提供简短的两部分组成，命题者提供简短的材料，明

13、确写作的具体要求，但没有确切的作文话材料，明确写作的具体要求，但没有确切的作文话题指向，考生要根据材料确定题目与表达主旨进行题指向，考生要根据材料确定题目与表达主旨进行写作，这种形式的作文称为写作，这种形式的作文称为“新材料作文新材料作文”或或“后后话题作文话题作文”、“题意作文题意作文”等。这种作文模式比话等。这种作文模式比话题作文更具开放性，比材料作文宽泛了写作的思维题作文更具开放性，比材料作文宽泛了写作的思维张力，给考生自主发挥的空间更大。张力，给考生自主发挥的空间更大。2022-11-69年份年份全国卷作文题全国卷作文题类型类型2011年体彩店主将中奖彩票交给买主故事类材料作文2012

14、年漆工帮船主顺便补上船的漏洞故事类材料作文2013年老切割师指导徒弟切割钻石故事类材料作文2014年“山羊过独木桥”比赛故事类材料作文2015年甲卷小陈举报父亲高速路上开车时接电话时事类材料作文2015年乙卷三个人谁更具风采时事类材料作文 一、概念的阐释一、概念的阐释什么是什么是“任务驱动型写作任务驱动型写作”？1.1.概念的阐释概念的阐释 所谓所谓“任务驱动任务驱动”原本是一种教学方法，因用之于写作，故有了原本是一种教学方法，因用之于写作，故有了“任务驱动型任务驱动型作文作文”这个热名词。这个热名词。“任务驱动型材料作文任务驱动型材料作文”是在给定材料下、以明确的写作指向来是在给定材料下、以

15、明确的写作指向来完成写作任务的写作形式。从本质上来说，它仍属于材料作文的范畴。完成写作任务的写作形式。从本质上来说，它仍属于材料作文的范畴。2.2.任务驱动型作文显著特征任务驱动型作文显著特征 “给定写作材料给定写作材料”提供一个争议性大，具有真实性、对立性、现场感和层提供一个争议性大，具有真实性、对立性、现场感和层级发展的叙事体事件。级发展的叙事体事件。“明确驱动任务明确驱动任务”材料后面的写作要求，即材料后面的写作要求，即“四项驱动四项驱动”（见下页）。（见下页）。做个敬畏生命的人致老陈先生的一封信陈先生：您好!您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我

16、这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。敬畏自我的生命，此生无悔。古诗十九首云：人生天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下病隙碎笔时，当他在命若琴弦中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时

17、，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。2022-11-612 新材料作文与任务驱动型作文新材料作文与任务驱动型作文 比较比较 敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，它提醒我们，敬畏亲人的生命;触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告诉我们，敬畏爱人的生命;听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起

18、，暗风吹雨入寒窗”的诗句，它教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上论佛骨表，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”;如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”;如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民

19、政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。2022-11-613这红尘，太污太苦太锦簇;这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次;毕竟，我们等过了无尽黑暗才睁开了双眼;毕竟，这是一个不

20、能停留太久、又不知何时会告别的世界。陈先生，您说呢?明华2015年6月7日2022-11-614如他，风采无限人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，

21、体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采

22、?2022-11-615尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的内涵尤为珍贵;尽管，高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因为大李们的付出得到积极的改变，而我们的后代，人类的未来，也会因此受益。宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承;袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限!从时间的长河来看，每个人的存在不过是

23、极短暂的一瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具风采!我愿如大李，潜心于学术，造福于未来!2022-11-616标题作文和话题作文都是阐释型作文，考生可以根据给定的相对固定的主题范围，确定写作的中心，尽可能地调动已掌握的知识资源和背景材料，丰富、完善和填充，并对业已确定的主题进行论证，形成“材料阐释话题”的闭合体系，利于体现考生在破题、立意、写作中展现出的一致性。这类试题由于设计和作答具有封闭性特点，一旦命制不当，则会在一定程度上会限制学

24、生的思考。后来出现的材料型作文则突破了束缚和限制，但不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限（除诗歌外）；不要脱离材料内容及含义的范围；不少于800字；不得套作，不得抄袭。从材料理出话题或观点后，脱离材料纯议话题材料(事件类和事理类)作文题给考生提供充分的作答空间、多元的立意角度，但过多的角度，学生容易选择一个自己有所准备的角度进行套作，从而失去了让考生在题目中丰富材料选择、辨析的作用。因此，有专家戏称，材料作文也走到尽头了。2022-11-617、对于以上事情，你怎么看?表明你的态度，阐述你的看法。、这三人中，你认为谁更具风采？体现你的思考、权衡与选择。在

25、真实情境下引发真实交流，由问题较强的争议性、复杂性决定应对单个事件的立场或态度“具体情况具体分析”。通过具体分析，引导考生关注和思考不同人物的精神境界。符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求，高考作文不仅考察写作水平，同时考察考生的人文精神、社会责任与公民意识，更增强了对“思辨”能力的考查。就事说理，贯穿始终，呈现思维的深化紧扣事件具体分析和解决问题，即完成任务在材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。这种题型在承继过去写作自主空间大、立意角

26、度多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加任务型指令，要求考生围绕某个具体的指令性问题（或写作任务）精准审题、精准立意、精准表达，而不能泛泛而谈，模棱两可。2022-11-618“任务驱动型写作任务驱动型写作”的写作要求的写作要求 1.1.体式驱动，体式驱动，即文体、格式的规定。即文体、格式的规定。从前面所列举的高考作文题型中，我们大概可从前面所列举的高考作文题型中，我们大概可以知道以知道“任务驱动型写作任务驱动型写作”在表达在表达上主要有议论上主要有议论、说明、记叙、描写等，在文体上主、说明、记叙、描写等，在文体上主要有议论文、书信、演讲稿、广播稿等，在格式

27、上主要有片断写作、整篇写作。但总要有议论文、书信、演讲稿、广播稿等，在格式上主要有片断写作、整篇写作。但总体上是以说理议论这主。体上是以说理议论这主。2.2.对象驱动。对象驱动。任务驱动型作文命题要求有像任务驱动型作文命题要求有像“对于以上事情，对于以上事情，你你怎么看？怎么看？”等明确等明确的对象指令，一般事件分析采用具体情况具体分析的个案分析法，这就要求作文必须的对象指令，一般事件分析采用具体情况具体分析的个案分析法，这就要求作文必须针对材料事件中的具体人物，要有对象意识和读者意识。针对材料事件中的具体人物，要有对象意识和读者意识。二、“任务驱动型写作任务驱动型写作”的写作要求的写作要求

28、3.3.内容驱动。内容驱动。内容驱动具体表现在五个方面：一是内容驱动具体表现在五个方面：一是问题的对立性问题的对立性。二是。二是内容的指向内容的指向性性，即只能针对、评析所给事件，如，即只能针对、评析所给事件，如“对于对于以上事件以上事件，你怎么看？，你怎么看？”等明确的任务指等明确的任务指令。三是令。三是情感的导向性情感的导向性，即要求考生有积极健康的心态，体现正能量。四是，即要求考生有积极健康的心态，体现正能量。四是论说的思论说的思辨性辨性，即要求考生具有分析事件的思辨能力，如乙卷中的，即要求考生具有分析事件的思辨能力，如乙卷中的“体现你的思考、权衡与选体现你的思考、权衡与选择择”就是一个

29、任务指令。五是就是一个任务指令。五是策略的操作性策略的操作性，即议论文对考生解决现实问题所提出的，即议论文对考生解决现实问题所提出的想法或方案的考察注重可操作性。想法或方案的考察注重可操作性。4.4.思维驱动。思维驱动。任务驱动型作文材料本身具有的思辨性需要考生对材料进行探究，因任务驱动型作文材料本身具有的思辨性需要考生对材料进行探究，因而具有探究性。即让考生在真实情境下引发真实交流，而具有探究性。即让考生在真实情境下引发真实交流，以小见大，从平实事情中烛照以小见大，从平实事情中烛照社会问题，由简单粗糙的认知到认知的深化与细化。由问题的争议性、复杂性理顺自社会问题，由简单粗糙的认知到认知的深化

30、与细化。由问题的争议性、复杂性理顺自己对单个事件的立场或态度己对单个事件的立场或态度“具体情况具体分析具体情况具体分析”，引导考生关注和思考不同人，引导考生关注和思考不同人物的精神境界。符合高考作文对考生人生观和价值观的考查要求，考查考生的人文精物的精神境界。符合高考作文对考生人生观和价值观的考查要求，考查考生的人文精神、社会责任与公民意识，所以，任务驱动型作文对考生思维能力的考查有了更高的神、社会责任与公民意识，所以，任务驱动型作文对考生思维能力的考查有了更高的期待。期待。“任务驱动型写作任务驱动型写作”与阐释型作文的区别与阐释型作文的区别 1 1.从说理要求上看，从说理要求上看，任务驱动型

31、作文更有针对性，一般要求就事论事，议不离事。任务驱动型作文更有针对性，一般要求就事论事，议不离事。阐释型作文写作只需从材料中理出一个话题、一个观点，然后可以跳出所给材料论证阐释型作文写作只需从材料中理出一个话题、一个观点，然后可以跳出所给材料论证观点，是几乎没有对象感的封闭式说理，多为单方论证观点，是几乎没有对象感的封闭式说理，多为单方论证。2 2.从说理范围上看，从说理范围上看，任务驱动型作文要求在任务驱动型作文要求在“综合材料内容及含意综合材料内容及含意”的基础上，专的基础上，专论一点，不宜面面俱到。如乙卷的材料单从大李的角度就可以引出论一点，不宜面面俱到。如乙卷的材料单从大李的角度就可以

32、引出“积累积累”“”“思考思考”“”“远大志向远大志向”“”“创新创新”等话题，若是阐释型作文则可众议这些话题。等话题，若是阐释型作文则可众议这些话题。3.3.从说理态度上看，从说理态度上看，任务驱动型作文更强调对象意识与读者意识，重在文明有序的任务驱动型作文更强调对象意识与读者意识，重在文明有序的沟通交流，从粗糙封闭走向情理开放，从简单否定走向入情入理多维度阐述。任务驱沟通交流，从粗糙封闭走向情理开放，从简单否定走向入情入理多维度阐述。任务驱动型作文命制中新用的动型作文命制中新用的“阐述阐述”一词不同于一词不同于“论证论证”，这是内在理念的变化。，这是内在理念的变化。“阐述阐述”对应的是对应

33、的是“说服说服”，是人与人之间的交流，以沟通辨析为主，回到了文明交际的轨，是人与人之间的交流，以沟通辨析为主，回到了文明交际的轨道上，既要申述自己的看法，又要倾听对方的想法，呼应他说。道上，既要申述自己的看法，又要倾听对方的想法，呼应他说。而后者以而后者以“论证论证”即即证明为主，可以不顾及态度的要求。证明为主，可以不顾及态度的要求。“任务驱动型写作任务驱动型写作”的写作指导的写作指导 （一）指导原则（一）指导原则 1 1.有所侧重。有所侧重。一是一是“任务驱动型写作任务驱动型写作”与其他阐释性写作兼顾，以前者为主。与其他阐释性写作兼顾，以前者为主。二是二是“任务驱动型写作任务驱动型写作”中的

34、文体格式以阐述、说理的议论性文体为主，兼及中的文体格式以阐述、说理的议论性文体为主，兼及书信、通讯、广播稿等其他实用类文体形式的训练。书信、通讯、广播稿等其他实用类文体形式的训练。4.4.指导规范。指导规范。写作虽然是一种自由、个性的表达体验，但规范训练是必须的。所以借鉴是一写作虽然是一种自由、个性的表达体验，但规范训练是必须的。所以借鉴是一种很好的训练方式。种很好的训练方式。借鉴示例阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。20152015年年1010月月1818日日，演员黄晓明在上海举办结婚仪式。媒体报道，这演员黄晓明在上海举办结婚仪式。媒体报道，这场盛大婚礼席开了上百桌，来了场

35、盛大婚礼席开了上百桌，来了“大半个娱乐圈大半个娱乐圈”，堵了半条市中心的，堵了半条市中心的延安中路。据说花费了骇人听闻的延安中路。据说花费了骇人听闻的2 2亿人民币，二千佳宾云集，包下了整亿人民币，二千佳宾云集，包下了整个上海展览中心，聘请了国内外顶尖专家进行策划和设个上海展览中心，聘请了国内外顶尖专家进行策划和设计，雇佣了沪上最有名气的厨师团队主厨，从全球空运了高档食料，摆设计，雇佣了沪上最有名气的厨师团队主厨，从全球空运了高档食料，摆设了百桌美味佳肴。其豪华程度空前绝后，被众多媒体吹捧为世纪婚礼。了百桌美味佳肴。其豪华程度空前绝后，被众多媒体吹捧为世纪婚礼。对此，不少市民有抱怨，舆论也提出

36、了一些批评。对此，不少市民有抱怨，舆论也提出了一些批评。你如何看这一场“世纪婚礼”呢？请综合材料内容谈谈你的思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。好文范例明星婚礼秀可以少搞些明星婚礼秀可以少搞些近日，演员黄晓明在上海举办结婚仪式。媒体报道，这场盛大婚礼席开了上百桌，来了近日，演员黄晓明在上海举办结婚仪式。媒体报道，这场盛大婚礼席开了上百桌，来了“大大半个娱乐圈半个娱乐圈”，堵了半条市中心的延安中路。，堵了半条市中心的延安中路。/对此，不少市民有抱怨，舆论也提出了一些批评。对此，不少市民有抱怨，舆论也提出了一些批评。（概述事件或现象：事件本身与其产生的影响。简洁明

37、确）（概述事件或现象：事件本身与其产生的影响。简洁明确）换个角度想，明星结婚仪式被追捧围观，其实反映了国人生活的丰富性，不仅物质生活有所换个角度想，明星结婚仪式被追捧围观，其实反映了国人生活的丰富性，不仅物质生活有所提高，文化生活也更加多元。提高，文化生活也更加多元。/一方面，明星抓住一切机会进行一方面，明星抓住一切机会进行“营销自我营销自我”;/另一方面，一些另一方面，一些受众出于个人爱好，加入到追星行列。受众出于个人爱好，加入到追星行列。/倘若这些互动倘若这些互动不影响社会正常秩序不影响社会正常秩序，不会对社会主流价值不会对社会主流价值观造成负面冲击观造成负面冲击，那么对于像，那么对于像“

38、明星婚礼秀明星婚礼秀”，也不必板着面孔指责之。，也不必板着面孔指责之。（解析现象的成因：三个角度。较客观，但（解析现象的成因：三个角度。较客观，但“倘若倘若”二字具有很强的暗示性，为下文的解析作二字具有很强的暗示性，为下文的解析作铺垫。）铺垫。）问题是，这个问题是，这个“倘若倘若”只是假设，事实上并非如此。婚礼媒体造势，引来大量粉丝，造成长只是假设，事实上并非如此。婚礼媒体造势，引来大量粉丝，造成长时间交通拥堵。对于这样的情况，婚礼主角是否估计到了时间交通拥堵。对于这样的情况，婚礼主角是否估计到了?婚房就在婚礼场所对面，走路不过百来米，婚房就在婚礼场所对面，走路不过百来米，却用一串婚车从这边开

39、到那边。这样的轰动效应，是不是一些明星所追求的呢却用一串婚车从这边开到那边。这样的轰动效应，是不是一些明星所追求的呢?（影响之一：对公共秩序影响极大。照应（影响之一：对公共秩序影响极大。照应“影响社会正常秩序影响社会正常秩序”）明星结婚是个人的事，但是他们在明星结婚是个人的事，但是他们在“办个人的事办个人的事”时，需要考虑对社会秩序时，需要考虑对社会秩序和公众生活所带来的负面影响。和公众生活所带来的负面影响。/这不仅仅是结婚仪式。从打人、吸毒到嫖娼，一这不仅仅是结婚仪式。从打人、吸毒到嫖娼，一些明星并没有意识到自己的私生活对社会、对公众产生了负面影响。即便在某一件些明星并没有意识到自己的私生活

40、对社会、对公众产生了负面影响。即便在某一件事上没有主观故意，但却折射出社会责任感缺失的共同病因。事上没有主观故意，但却折射出社会责任感缺失的共同病因。（影响之二：是社会责任感缺失的表现。作者推而广之，归纳出文艺界频频出（影响之二：是社会责任感缺失的表现。作者推而广之，归纳出文艺界频频出丑的共因。照应丑的共因。照应“对社会主流价值观造成负面冲击对社会主流价值观造成负面冲击”）文艺明星作为公众人物，对社会有很大的影响力，受到了广大粉丝的追捧和文艺明星作为公众人物，对社会有很大的影响力，受到了广大粉丝的追捧和效仿。虽然对公众人物的社会责任没有明确规定，体现还是主要在道德层面。但作效仿。虽然对公众人物

41、的社会责任没有明确规定，体现还是主要在道德层面。但作为公众人物，文艺明星的行为有放大作用，一举一动都备受关注，其形象不仅关乎为公众人物，文艺明星的行为有放大作用，一举一动都备受关注，其形象不仅关乎个人，而且影响社会，所以更有义务在道德上做出表率，成为为社会指示道德正确个人，而且影响社会，所以更有义务在道德上做出表率，成为为社会指示道德正确方向的标杆。方向的标杆。（正面解析：公众人物应有社会担当。）（正面解析：公众人物应有社会担当。）值得注意的是，在新媒体时代，文艺明星的社会责任，不仅体现于明星本值得注意的是，在新媒体时代，文艺明星的社会责任，不仅体现于明星本身的品格与修养，也与公众舆论息息相关

42、。一些媒体热衷于追星捧星，甚至无聊到身的品格与修养，也与公众舆论息息相关。一些媒体热衷于追星捧星，甚至无聊到了派记者到马路上去盯睄女明星。如此次婚礼，也了派记者到马路上去盯睄女明星。如此次婚礼，也“吸引吸引”了众多媒体到场，从不了众多媒体到场，从不同角度予以报道，有的还不惜用大幅版面、网页作介绍。媒体吸引眼球也可以理解，同角度予以报道，有的还不惜用大幅版面、网页作介绍。媒体吸引眼球也可以理解，但是不是也同样需要考虑一下公共责任和社会价值但是不是也同样需要考虑一下公共责任和社会价值?（反面解析：批评媒体公共责任和社会价值的严重缺位。（反面解析：批评媒体公共责任和社会价值的严重缺位。照应照应“对社

43、会主流价值观造成负面对社会主流价值观造成负面冲击冲击”）一对新人结婚，值得祝贺。不过这声势浩大的一对新人结婚，值得祝贺。不过这声势浩大的“明星婚礼秀明星婚礼秀”，后来者却不，后来者却不妨少搞些。或许那样，倒能得到更多真心的祝福。妨少搞些。或许那样，倒能得到更多真心的祝福。（人民日报评论员文章）（人民日报评论员文章）（结尾：委婉劝讽，不失力量。）（结尾：委婉劝讽，不失力量。）（878878字）字）阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。江苏卫视最新一期科学真人秀节目江苏卫视最新一期科学真人秀节目最强大脑最强大脑迎来首迎来首场中国选手国际场中国选手国际PK赛。中国神童李云龙在赛。中

44、国神童李云龙在新郎新娘配新郎新娘配的的比赛上遭遇意大利神童安德烈，赛果是李云龙完胜，观众为比赛上遭遇意大利神童安德烈，赛果是李云龙完胜，观众为他的超强的记忆力喝彩。但比赛过程中，李云龙却受到安德他的超强的记忆力喝彩。但比赛过程中，李云龙却受到安德烈的烈的“误导误导”，以为自己，以为自己“记对了，摆错了记对了，摆错了”并将输掉比赛并将输掉比赛而哭到崩溃，与安德烈冷静沉稳的表现反差极大。安德烈善而哭到崩溃，与安德烈冷静沉稳的表现反差极大。安德烈善良、欢乐、大度、富有童真，给无数观众留下难以忘怀的印良、欢乐、大度、富有童真，给无数观众留下难以忘怀的印象，赢得了观众的喜爱。象，赢得了观众的喜爱。安德烈

45、安德烈“每星期六、日休息两天，不过下午我也没什么每星期六、日休息两天，不过下午我也没什么事情，所以我用半天时间跟朋友去踢足球事情，所以我用半天时间跟朋友去踢足球”。与安德烈相比，。与安德烈相比，李云龙李云龙“每个礼拜爸爸基本上不给放假每个礼拜爸爸基本上不给放假”。在父亲严格管教。在父亲严格管教下勤奋学习，几无自由支配时间。下勤奋学习，几无自由支配时间。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套字。不得套作，不得抄袭。作，不得抄袭。别让别让“限制限制”限制了成

46、长限制了成长教育走得太快，请等一等落下的灵魂教育走得太快，请等一等落下的灵魂旅程之美在于沿途旅程之美在于沿途“最强大脑最强大脑”该配个该配个“最强的心最强的心”输得起才能赢得下输得起才能赢得下还童年以童真还童年以童真捆住翅膀哪会飞翔捆住翅膀哪会飞翔胜利诚可贵胜利诚可贵 心态价更高心态价更高赢了比赛赢了比赛 输了心态输了心态莫让输赢乱了本心莫让输赢乱了本心不该被忽视的挫折教育不该被忽视的挫折教育名利葬了童真名利葬了童真 何时醒矣何时醒矣藩篱之外藩篱之外 花开更艳花开更艳 玻璃心易碎玻璃心易碎 请卸下枷锁请卸下枷锁不要将天性扼杀在摇篮里不要将天性扼杀在摇篮里阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的

47、材料，根据要求作文。浙大医学院附属第一医院医生陈作兵的父亲半年前确诊为浙大医学院附属第一医院医生陈作兵的父亲半年前确诊为“恶性肿瘤恶性肿瘤晚期，全身转移晚期，全身转移”，无法手术。陈作兵一度束手无策，最后他从科学的角度，无法手术。陈作兵一度束手无策，最后他从科学的角度，理性地尊重父亲的决定：放弃治疗。在他的安排下，父亲回到诸暨老家，不理性地尊重父亲的决定：放弃治疗。在他的安排下，父亲回到诸暨老家，不再服药、打针，还亲自下地种菜，只吃自己最喜欢的东西。一家人也不再提再服药、打针，还亲自下地种菜，只吃自己最喜欢的东西。一家人也不再提父亲的病情，直到父亲去世父亲的病情，直到父亲去世父亲走的时候，很平

48、静，很满足。父亲走的时候，很平静，很满足。陈作兵的行为诠释了孝顺的另一种含义，他父亲对待生命的态度也引陈作兵的行为诠释了孝顺的另一种含义，他父亲对待生命的态度也引起了人们的深思起了人们的深思上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的认识与感悟，写一篇文章。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的认识与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自选文体，自拟标题。不少于要求：自选角度，自选文体，自拟标题。不少于800800字。不得套作，字。不得套作，不得抄袭。不得抄袭。唯爱与敬畏不可辜负唯爱与敬畏不可辜负给生命优雅给生命优雅的结局的结局生命的果实赢在质量生命的果实赢在质量如如秋叶般离去秋叶般离去让孝顺

49、插上理性的翅膀让孝顺插上理性的翅膀若生命易碎若生命易碎 请静默走好请静默走好 看淡生看淡生死死 活出精彩活出精彩理性的尊重也是一种理性的尊重也是一种孝道孝道实战仿写浙江甬台温高速车祸应急通道堵住急救车伤者死亡浙江甬台温高速车祸应急通道堵住急救车伤者死亡 10 10月月1 1日上午，浙江甬台温高速温州方向，一辆厢式小货车日上午，浙江甬台温高速温州方向，一辆厢式小货车与前车追尾，一名驾驶员被卡在驾驶室内。由于国庆节期间与前车追尾，一名驾驶员被卡在驾驶室内。由于国庆节期间道路拥堵严重，不少私家车占用高速公路的应急车道。救援道路拥堵严重，不少私家车占用高速公路的应急车道。救援人员通行困难，错过了最佳救

50、援时间，驾驶员伤势过重遇难。人员通行困难，错过了最佳救援时间，驾驶员伤势过重遇难。请根据上述新闻事件，写一篇作文，不少于请根据上述新闻事件，写一篇作文，不少于800800字。字。明确明确简洁简洁形象形象醒目醒目新颖新颖显示观点走向显示观点走向一般不超过一般不超过1010字字巧用修辞，化用诗文巧用修辞，化用诗文巧用标点、公式巧用标点、公式打破常规打破常规（一）拟题（议论文）一般化的题目一般化的题目应急车道那些事儿应急车道那些事儿规矩意识规矩意识如果应急车道不堵如果应急车道不堵素质素质风度风度比较好的题目比较好的题目法宽，生命之道则窄法宽，生命之道则窄别与生命别与生命“抢道抢道”道堵？心堵！道堵？