学校管理经验介绍报告会课件.pptx

1、学校管理经验介绍学校管理经验介绍 精细精细 精准精准 精致精致 2018.11.21西安：西安：陕西省会，十三朝古都陕西省会，十三朝古都歌曰：南方才子北方将，陕西黄土埋皇上。歌曰：南方才子北方将，陕西黄土埋皇上。咸阳：与西安、渭南、宝鸡属于陕西关中地区，咸阳：与西安、渭南、宝鸡属于陕西关中地区，位于陕西关中腹地，秦在咸阳建都，是第一位于陕西关中腹地，秦在咸阳建都，是第一个大一统的封建王朝。个大一统的封建王朝。贾平贾平凹有云：凹有云：八百里秦川尘土飞扬，三千万人民齐吼秦腔，八百里秦川尘土飞扬，三千万人民齐吼秦腔，捞一碗粘面喜气洋洋，没放辣子嘟嘟囔囔。捞一碗粘面喜气洋洋，没放辣子嘟嘟囔囔。武功：武

2、功：苏武故里，李世民出生之地，周人始祖后稷教民苏武故里，李世民出生之地，周人始祖后稷教民稼穑之所。后稷被尊为农业始祖，后母以子贵，稼穑之所。后稷被尊为农业始祖，后母以子贵，姜嫄被后世奉为圣母。姜嫄是帝喾的元妃，是炎姜嫄被后世奉为圣母。姜嫄是帝喾的元妃，是炎帝的第四代后裔，帝喾是黄帝的曾孙，炎黄子孙帝的第四代后裔，帝喾是黄帝的曾孙，炎黄子孙源于此。武功老县城在武功镇，古称有邰国，老源于此。武功老县城在武功镇，古称有邰国，老武功县城被称为邰城。武功是中华农业文明的发武功县城被称为邰城。武功是中华农业文明的发祥地，中国农科城杨凌以前是武功祥地，中国农科城杨凌以前是武功 的一个乡。的一个乡。武功八景（

3、武功八景（方圆五公里，上下五千年方圆五公里，上下五千年）姜姜嫄古墓小华山，教稼台封后稷官。苏武嫄古墓小华山，教稼台封后稷官。苏武节碑龙门传，上阁钟声鸣九天。客山晚照节碑龙门传，上阁钟声鸣九天。客山晚照晒书卷，武塔胡燕更奇观。东桥水波花柳晒书卷，武塔胡燕更奇观。东桥水波花柳显，二水塔映两河湾。显，二水塔映两河湾。武功县绿野中学武功县绿野中学 追溯到北宋熙宁元年（追溯到北宋熙宁元年（1068年），距今已年），距今已有有950年历史，北宋大儒张载先生在绿野书年历史，北宋大儒张载先生在绿野书院讲学，学校就是在书院旧址上建成。上院讲学，学校就是在书院旧址上建成。上世纪世纪60年代初，县政府搬迁，遂更为武

4、功年代初，县政府搬迁，遂更为武功镇。学校现为一所完全中学，教师镇。学校现为一所完全中学，教师184人，人，学生学生2200余人。余人。张载：为天地立心，为生民立命，为往世继绝学，为天地立心，为生民立命，为往世继绝学，为后世开太平。（后世称为为后世开太平。（后世称为“四为四为”精神）精神）书院成就及学校近两年成绩书院成就及学校近两年成绩 书院成就：书院成就：张载与朱熹同为理学的奠基者，他张载与朱熹同为理学的奠基者，他开创了关学。书院培养了一大批学者、文人，明开创了关学。书院培养了一大批学者、文人，明代状元康海就是杰出代表，他创立的代状元康海就是杰出代表，他创立的“县志县志”模模版成为全国的范式。

5、版成为全国的范式。学校成绩：学校成绩：2016年年8月，后稷初中合并进来，成为月，后稷初中合并进来，成为完全中学。两年来，高考一本增长近完全中学。两年来，高考一本增长近100%，二本，二本净增长净增长50%；中考也由合并前的全县；中考也由合并前的全县19所初中的所初中的第第7名，上升到今年的升学率第一名。名，上升到今年的升学率第一名。目前，西安、咸阳、杨凌对学校的优质生源冲目前，西安、咸阳、杨凌对学校的优质生源冲击很大，农村中学办学举步维艰。击很大，农村中学办学举步维艰。下面，是我们在三项常规方面的一些粗浅做法下面，是我们在三项常规方面的一些粗浅做法和思考，不揣冒昧，向邰校长和各位老师做些简单

6、和思考，不揣冒昧，向邰校长和各位老师做些简单汇报，欢迎批评指正。汇报，欢迎批评指正。一、教学管理一、教学管理 二、课堂改革二、课堂改革 三、校本教研三、校本教研 精致育人精致育人 四、高考复课四、高考复课 原则：小、近、实原则：小、近、实精细管理精细管理精准施策精准施策一、教学管理一、教学管理 1.课练周测月考。课练周测月考。（1）课练。）课练。要求当堂必须有练习，可以是边讲边要求当堂必须有练习，可以是边讲边练，或先讲后练，或先练后讲，务必针对不同学练，或先讲后练，或先练后讲，务必针对不同学情，做到堂堂清。（老师自主训练）情，做到堂堂清。（老师自主训练）（2）周测。）周测。要求立足当周所学内容

7、，注重双基，要求立足当周所学内容，注重双基，务必做到周周清。（学科组统一进行）务必做到周周清。（学科组统一进行）（3）月考。）月考。由年级组统一组织考试，重在检测一由年级组统一组织考试，重在检测一个阶段所学。（学校和年级组）个阶段所学。（学校和年级组）旨在动手动脑，落实教学过程。旨在动手动脑，落实教学过程。一、教学管理 2.月考奖励制度。月考奖励制度。高中部同层次之间，纵向、高中部同层次之间，纵向、横向比较，择优双奖励。平均分相对允许横向比较，择优双奖励。平均分相对允许有一个波动，理科相差不能超过有一个波动，理科相差不能超过5分，文科分，文科不能超过不能超过3分。然后有一个教学跟踪调研，分。然

8、后有一个教学跟踪调研，帮助老师或班级找到问题症结，议定改进帮助老师或班级找到问题症结，议定改进办法。办法。一、教学管理一、教学管理 3、一考带三会、一考带三会（1）年级组的质量分析会）年级组的质量分析会（2）班级的质量分析会）班级的质量分析会（3）学科组的质量分析会）学科组的质量分析会 重在找准问题，精准施策。重在找准问题，精准施策。二、课堂改革二、课堂改革 1.课堂高效策略：立足学情，提出：低起点低起点-小步子小步子-快反馈快反馈-勤反复勤反复 弹性弹性变通：变通：分层要求达成目标，差生有得分层要求达成目标，差生有得吃，普通生吃得饱，优生吃得好。吃，普通生吃得饱，优生吃得好。二、课堂改革二、

9、课堂改革 2.“3348”课堂模式 第一个第一个“3”：突出学生本位，突出学科基础，突出学生本位，突出学科基础，突出问题导向。突出问题导向。第二个第二个“3”：突出教师主导，导：突出教师主导，导学学-导思导思-导练。导练。“48”即四环八步即四环八步：自学：自学?.质疑质疑-合作合作.探究探究-展展示示.交流交流-拓展拓展.检测。检测。旨在改变传统做法，整个教学以学生为中心旨在改变传统做法，整个教学以学生为中心设设计，让学生都动起来，计，让学生都动起来，注重知识的生成过程和注重知识的生成过程和目标达成。目标达成。二、课堂改革二、课堂改革 3.课堂效果测试。课堂效果测试。（1）时限：当日时限：当

10、日（2）用题：课堂例题及练习）用题：课堂例题及练习（3）方式：随机抽查）方式：随机抽查（4）反馈：成绩及统计表发给任课老师）反馈：成绩及统计表发给任课老师（5）跟进：包科领导、年级组）跟进：包科领导、年级组三、校本教研三、校本教研 1.“三新三新”教师的教师的“三课三课”（1）三新三新：新上高三的，新调入的，新分配的。（2）三课三课：开学初的汇报课、学期中的展示课、学期末的公开课。三、校本教研三、校本教研 2.“同上一节课同上一节课”的同课异构活动。的同课异构活动。（1）本校同课头老师的教学研讨（2）“走出去，请进来”，与校外名师的教学交流。三、校本教研三、校本教研 3.微课题、微论坛、工作室

11、。微课题、微论坛、工作室。（1）微课题）微课题。基于问题即课题的研究，完成校级、县级、市级、省级、国家级的五级课题申报工作。（2）微论坛。）微论坛。以学科教研组为单位，建立微信群，进行学术交流，每个教研组都有包组领导。（3）工作室。）工作室。加强与名师的对话与交流，促进专业成长。主要形式是送教、磨课。三、校本教研三、校本教研 4.集体备课和备课组活动集体备课和备课组活动（1）集体备课。a.共案+个案；b.条块结合，以块为主。（2）备课组活动。a.三定一中心。定时间、定地点、定主发言人，有中心议题。b.三有：有领导、有结论、有措施。四、高考复课四、高考复课 1.强化五个意识：强化五个意识：（1）

12、质量意识（成就学生，发展自己）质量意识（成就学生，发展自己）（2）团队意识（实现价值，超越自我）团队意识（实现价值，超越自我）（3）效率意识（单位产值，生命质量）效率意识（单位产值，生命质量）（4）精致意识（全力以赴，不留遗憾）精致意识（全力以赴，不留遗憾）（5）研究意识（多元规划，成就自己）研究意识（多元规划，成就自己）四、高考复课四、高考复课 2.落实四种练考落实四种练考（1）重点学科练重点学科练（2）错题滚动练）错题滚动练（3）单元过关练）单元过关练（4）专项强化练）专项强化练四、高考复课四、高考复课 3.开好四个会开好四个会（1）学情诊断会学情诊断会（2）誓师动员会）誓师动员会（3）质

13、量分析会）质量分析会（4）师生座谈会）师生座谈会四、高考复课四、高考复课 4.处理好几种关系处理好几种关系（1）领导和教师、教师之间领导和教师、教师之间（2）教师和学生）教师和学生（3）教材和资料）教材和资料（4）讲授和练习）讲授和练习（5）时间和效率）时间和效率 老师们，教学无法处处法。千法万法，课老师们，教学无法处处法。千法万法，课堂才是基本法，做细落实就是最好的方法。堂才是基本法，做细落实就是最好的方法。江苏教育走在全国教育的前列，这是不争的事江苏教育走在全国教育的前列，这是不争的事实，而泰州教育又走在全省的前面，这是很值实，而泰州教育又走在全省的前面，这是很值得自豪的一件事。水乡人给我

14、的直观感受是：得自豪的一件事。水乡人给我的直观感受是：温婉，自然，随性。给我的深度感受是：认真，温婉，自然，随性。给我的深度感受是：认真，热情，精致。很享受工作和生活，也就很容易热情，精致。很享受工作和生活，也就很容易出成果。邰校长这个人有情怀，有水平，有出成果。邰校长这个人有情怀，有水平，有担担当，既专注，又专业当，既专注，又专业，能用心，用情，用，能用心，用情，用智，智，谋求学校发展。我谋求学校发展。我相信，在邰校长的带领下，相信，在邰校长的带领下，在班子成员和全体老师的共同努力下，田中的在班子成员和全体老师的共同努力下，田中的明天一定会光辉无比！明天一定会光辉无比！顺祝各位老师：顺祝各位老师：工作工作顺利，身体健康，阖家顺利，身体健康，阖家幸福，万事如意！幸福，万事如意！