高中语文课件-我的五样2-.ppt

1、第5课晨读新课启航识记知识必备探究文本研读领悟学海览胜积累写作点滴应用体验之旅片段背诵资料助读整体把握文本层析写法简析写法借鉴素材档案佳作欣赏专题一生有所爱生有所爱 1我对纸和笔是很挑剔的，我喜欢横格纸和粗粗的我对纸和笔是很挑剔的，我喜欢横格纸和粗粗的书法笔，这种笔可以写出毛笔的神韵，当笔纸接触时会发书法笔，这种笔可以写出毛笔的神韵，当笔纸接触时会发出轻微的沙沙声，写到酣畅淋漓处仿佛有神力相助，这时出轻微的沙沙声，写到酣畅淋漓处仿佛有神力相助，这时候每个笔画、每个标点符号都浸满了情感，真所谓力透纸候每个笔画、每个标点符号都浸满了情感，真所谓力透纸背。我从小就练习书法，父母的字都写得漂亮，每天让

2、我背。我从小就练习书法，父母的字都写得漂亮，每天让我临摹一篇，当时觉得苦不堪言，而日后每当旁人夸奖我字临摹一篇，当时觉得苦不堪言，而日后每当旁人夸奖我字写得好时，嘴上谦虚，心中窃喜。的确，时下字写得好的写得好时，嘴上谦虚，心中窃喜。的确，时下字写得好的人越来越少了，我在想将来人人都打字，中国的书法艺术人越来越少了，我在想将来人人都打字，中国的书法艺术会不会失传呢？那种从小就仰慕的浸透在笔触间的优雅是会不会失传呢？那种从小就仰慕的浸透在笔触间的优雅是否真的风光不再了？但愿我是杞人忧天。否真的风光不再了？但愿我是杞人忧天。成方圆成方圆手写的青春手写的青春 2那些鳞次栉比的教学楼曾是我望而却步的地方

3、。当那些鳞次栉比的教学楼曾是我望而却步的地方。当年，我向高深莫测的书本投去一瞥试探的目光，却难掩心中年，我向高深莫测的书本投去一瞥试探的目光，却难掩心中的慌乱。北大图书馆异常渊博和富有，相形之下，我显得多的慌乱。北大图书馆异常渊博和富有，相形之下，我显得多么浅薄和贫乏。清晨我去占领一个宝贵的座位，有时星夜才么浅薄和贫乏。清晨我去占领一个宝贵的座位，有时星夜才疲惫地返回宿舍，日子就这样缓缓地流逝了。直到有一天，疲惫地返回宿舍，日子就这样缓缓地流逝了。直到有一天，我望着一列列书架，长长地舒一口气，如释重负，才猛然意我望着一列列书架，长长地舒一口气，如释重负，才猛然意识到，四年的光景已像书页一一翻过

4、去了。对着镜子，我仔识到，四年的光景已像书页一一翻过去了。对着镜子，我仔细修整早已荒芜的脸颊，史无前例地微笑了足足一分钟。细修整早已荒芜的脸颊，史无前例地微笑了足足一分钟。王开林王开林青春备忘录青春备忘录 毕淑敏，一级作家，内科主治医师，北师大文学硕士，毕淑敏，一级作家，内科主治医师，北师大文学硕士，心理学博士。心理学博士。1952年出生于新疆伊宁，长在北京，中学就读年出生于新疆伊宁，长在北京，中学就读于北京外国语学院附属学校。于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当

5、兵11年。年。1980年转业回北京。从事医学工作年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，年后，开始专业写作，1987年开始共发表作品年开始共发表作品200余万字。著有长篇小说余万字。著有长篇小说红处方红处方血玲珑血玲珑拯救乳房拯救乳房，中短篇小说，中短篇小说女人之约女人之约昆仑昆仑殇殇预约死亡预约死亡，散文集，散文集婚姻鞋婚姻鞋素面朝天素面朝天保持保持惊奇惊奇提醒幸福提醒幸福等。等。毕淑敏从西藏复员回到北京后，在北师大读研究生。毕淑敏从西藏复员回到北京后，在北师大读研究生。期间，没有时间写小说，就在上学挤地铁或公交车的路期间，没有时间写小说，就在上学挤地铁或公交车的路上，想些简约的题

6、目，在空闲中陆续写了一系列散文。上，想些简约的题目，在空闲中陆续写了一系列散文。我的五样我的五样就写于她在北师大读书这段时间。就写于她在北师大读书这段时间。zhn zhuzhn zhuchchcncnchchhihilnlnzhnzhnququjjzhzhbnbnpnpnqqqqxinxinhnhnqinqinchchshshlilililixinxin辑辑缉缉揖揖辨辨辩辩瓣瓣绚绚徇徇殉殉娇娇矫矫骄骄儒儒濡濡孺孺骸骸赅赅骇骇三、用准词语三、用准词语(一一)词语辨析词语辨析1甄别鉴别甄别鉴别填一填一填填教授指出我们在做下一轮研究时，要对已有资料教授指出我们在做下一轮研究时，要对已有资料认真认真

7、，以帮助大家深入研究。，以帮助大家深入研究。年轻人追求新鲜，追求时尚，凡事都想表现得与年轻人追求新鲜，追求时尚，凡事都想表现得与众不同，但他们往往缺少众不同，但他们往往缺少 能力。能力。辨一辨一辨辨甄别：审查鉴定甄别：审查鉴定(真伪、优劣真伪、优劣)，侧重于表示优劣之，侧重于表示优劣之别。别。鉴别：通过观察，辨别真伪优劣，侧重于表示真假鉴别：通过观察，辨别真伪优劣，侧重于表示真假之别。之别。甄别甄别鉴别鉴别2不以为然不以为意不以为然不以为意填一填一填填早点摊、小吃店使用废旧的化工桶盛装饮用水、早点摊、小吃店使用废旧的化工桶盛装饮用水、油等，并非个别现象，经营者对此往往油等，并非个别现象，经营者

8、对此往往 。女。女士担心用这种塑料桶装水可能对人体有害，老板士担心用这种塑料桶装水可能对人体有害，老板颇颇 ：“塑料桶装水会有什么问题？塑料桶装水会有什么问题？”辨一辨一辨辨不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。不以为意：不把它放在心上，表示不很在意。不以为意：不把它放在心上，表示不很在意。不以为意不以为意不以为然不以为然(二二)词语解释词语解释1词义理解词义理解(1)水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。(2)举棋不定：比喻做事犹豫不决。举棋不定：比喻做事犹豫不决。(3)林林总总：形容繁多

9、。林林总总：形容繁多。(4)一如既往：完全跟过去一样。一如既往：完全跟过去一样。(5)瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。的样子。(6)苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。生存。(7)百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。(8)大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。“百无聊赖百无聊赖”此处运用望文生义，误以为指河边此处运用望文生

10、义，误以为指河边萧索无生机，该词修饰河边不当，其他成语运用正确。萧索无生机，该词修饰河边不当，其他成语运用正确。文章通过记叙作者对心中热爱的五样东西的选择、文章通过记叙作者对心中热爱的五样东西的选择、舍弃的过程、原因及结果，表达了这样一种观点：生命舍弃的过程、原因及结果，表达了这样一种观点：生命的存在是要有意义的。作为一个作家，存在的意义就是的存在是要有意义的。作为一个作家，存在的意义就是写作，作者情愿放弃一切，但唯独不能放下创作的笔。写作，作者情愿放弃一切，但唯独不能放下创作的笔。笔是作者的灵魂，是作者生命的存在，表明了作者人生笔是作者的灵魂，是作者生命的存在，表明了作者人生奋斗的方向和目标

11、。奋斗的方向和目标。内容提要内容提要结构概览结构概览一、阅读课文第一、阅读课文第215段，回答下面问题。段，回答下面问题。(一一)梳理行文脉络梳理行文脉络(二二)解读文本精要解读文本精要1第第2段中的段中的“本能本能”反映了作者什么思想？反映了作者什么思想？对应考点：理解词句含意对应考点：理解词句含意 提示：提示：作者先在五样中确定了生命存在的三个要作者先在五样中确定了生命存在的三个要素素空气、水和阳光，因为生命存在是个大前提，没空气、水和阳光，因为生命存在是个大前提，没有生命，其他一切都没有存在的意义。这样的选择，体有生命，其他一切都没有存在的意义。这样的选择，体现了作者的理性以及对生命的敬

12、重。现了作者的理性以及对生命的敬重。2第第7段中段中“刹那间，无数声音充斥刹那间，无数声音充斥挤进我的小挤进我的小筐筐”这句话运用了哪种修辞手法？这句话运用了哪种修辞手法？“挤挤”字说明了什么？字说明了什么？对应考点：掌握修辞手法对应考点：掌握修辞手法 提示：提示：这句话运用了拟人修辞手法。这句话运用了拟人修辞手法。“挤挤”字形象生动字形象生动地写出了最后抉择的艰难，也从另一个侧面说明了我们的人地写出了最后抉择的艰难，也从另一个侧面说明了我们的人生中有很多难以割舍的选择。生中有很多难以割舍的选择。3第第1011段中，作者为什么感到段中，作者为什么感到“忐忑不安忐忑不安”，甚，甚至至“负罪在身负

13、罪在身”“更惭愧更惭愧”？这样写有何用意？这样写有何用意？对应考点：把握作者情感对应考点：把握作者情感 提示：提示：作者觉得孩子和爱人理应是自己生命中最宝贵的作者觉得孩子和爱人理应是自己生命中最宝贵的东西，但在选择时却忘记了他们，因而东西，但在选择时却忘记了他们，因而“忐忑不安忐忑不安”，甚至，甚至“负负罪在身罪在身”“更惭愧更惭愧”。作者这样写，已表明了孩子和爱人在自己。作者这样写，已表明了孩子和爱人在自己心中的分量，用这种方式说明了他们的重要性，表面上没选心中的分量，用这种方式说明了他们的重要性，表面上没选择，实际上已经选择了，补充到了择，实际上已经选择了，补充到了“最宝贵最宝贵”一列。这

14、种补充一列。这种补充性的选择，虽然不符合只选五样的测试要求，但却巧妙地表性的选择，虽然不符合只选五样的测试要求，但却巧妙地表达了作者对生命的认识，凸显了主题，因而显得圆融巧妙。达了作者对生命的认识，凸显了主题，因而显得圆融巧妙。二、阅读课文第二、阅读课文第1640段，回答下面问题。段，回答下面问题。(一一)梳理行文脉络梳理行文脉络对应考点：理解作者思想对应考点：理解作者思想 提示：提示：因为鲜花相比于生命，处于相对不重要的位置，因为鲜花相比于生命，处于相对不重要的位置，如果必须去掉一样，作者理所当然地选择了鲜花，如果必须去掉一样，作者理所当然地选择了鲜花，因为在因为在作者看来，舍弃鲜花后，作者

15、看来，舍弃鲜花后，“生命大致完整生命大致完整”。(二二)解读文本精要解读文本精要4作者为什么首先放弃鲜花？作者为什么首先放弃鲜花？5怎样理解第怎样理解第24段中段中“大兵压境大兵压境”“苦难巷道苦难巷道”在句中在句中的作用？的作用？对应考点：分析修辞作用对应考点：分析修辞作用 提示：提示：“大兵压境大兵压境”、“苦难巷道苦难巷道”等比喻修辞，形象而又等比喻修辞，形象而又充分地写出了作者对丧失所感到的恐惧程度之深、情势之严充分地写出了作者对丧失所感到的恐惧程度之深、情势之严峻和对抉择感到的痛苦之深长。峻和对抉择感到的痛苦之深长。6作者是怎样表现舍弃空气后的感受？作者是怎样表现舍弃空气后的感受？对

16、应考点：掌握表现角度对应考点：掌握表现角度 提示：提示：作者从医学的角度生动地刻画出了人缺氧时痛作者从医学的角度生动地刻画出了人缺氧时痛苦的生理表现，把这种感受和自己体验过的高山缺氧相类苦的生理表现，把这种感受和自己体验过的高山缺氧相类比，真实、准确、贴切地表现了对没有空气的极度惊恐，比，真实、准确、贴切地表现了对没有空气的极度惊恐，让读者读后也有一种难以呼吸的胸闷感。让读者读后也有一种难以呼吸的胸闷感。7第第34、35段中，作者为什么反复渲染阳光的好处？段中，作者为什么反复渲染阳光的好处？最后为什么放弃了阳光？最后为什么放弃了阳光？对应考点：鉴赏写作技巧对应考点：鉴赏写作技巧 提示：提示：“

17、心灵深处在反复呼唤心灵深处在反复呼唤”“妩媚温暖明亮洁净妩媚温暖明亮洁净”“纵使纵使也可以也可以”“金光灿灿金光灿灿”都是作者要选择阳光的理由，都是作者要选择阳光的理由，阳光也是生存的前提，越是渲染阳光的好处，越能衬托出作者阳光也是生存的前提，越是渲染阳光的好处，越能衬托出作者只能留下一样的艰难，在此运用了欲抑先扬的手法。因为在笔只能留下一样的艰难，在此运用了欲抑先扬的手法。因为在笔和阳光中，如果只留下阳光的话，作者会感到孤独寂寞、百无和阳光中，如果只留下阳光的话，作者会感到孤独寂寞、百无聊赖，就如行尸走肉一样，没有了灵魂的支点。聊赖，就如行尸走肉一样，没有了灵魂的支点。8为什么为什么“笔笔”

18、是作者生命中最宝贵的东西？是作者生命中最宝贵的东西？对应考点：把握作者观点对应考点：把握作者观点 提示：提示：在作家看来，再没有什么东西比写作更为重要，在作家看来，再没有什么东西比写作更为重要，因为作家生命的存在意义就是审视、思考社会和再现自己因为作家生命的存在意义就是审视、思考社会和再现自己的审视与思考，在作者的生命里，写作是其唯一不可以放的审视与思考，在作者的生命里，写作是其唯一不可以放弃的追求。弃的追求。1逐层推进的写法逐层推进的写法 本文交代本文交代“生命中最宝贵的五样东西生命中最宝贵的五样东西”，先说空气、水、，先说空气、水、阳光，接着说鲜花，最后引出笔。舍弃时，在这五样中，她阳光，

19、接着说鲜花，最后引出笔。舍弃时，在这五样中，她首先排除了鲜花，因为没有了鲜花不要紧，只要有生命和笔，首先排除了鲜花，因为没有了鲜花不要紧，只要有生命和笔，“我我”仍能写作；接着她又排除了水，因为没了水，但仍然仍能写作；接着她又排除了水，因为没了水，但仍然有空气和阳光，只要有阳光和供有空气和阳光，只要有阳光和供“我我”呼吸的空气和写作用呼吸的空气和写作用的笔，的笔，“我我”的生命就存在意义；接着，她又必须放弃空气，的生命就存在意义；接着，她又必须放弃空气，“我我”不能呼吸，但只要给不能呼吸，但只要给“我我”阳光的温暖和写作的笔，阳光的温暖和写作的笔，“我我”仍能延续存在的意义；当阳光和笔也必须放

20、弃一个时，仍能延续存在的意义；当阳光和笔也必须放弃一个时，作者保留了笔。作者保留了笔。2衬托、对比手法的运用衬托、对比手法的运用 本文多处用了衬托、对比手法。用本文多处用了衬托、对比手法。用“空气空气”“水水”“阳光阳光”对生命的宝贵衬托对生命的宝贵衬托“鲜花鲜花”的可贵，生命固然重要，但没的可贵，生命固然重要，但没有鲜花存在的生命会失去多少的光彩啊！用有鲜花存在的生命会失去多少的光彩啊！用“空空气气”“”“水水”“”“阳光阳光”、“鲜花鲜花”来衬托来衬托“笔笔”，前四样东，前四样东西固然宝贵，可它们和写作的笔比起来，都不是最宝贵的。西固然宝贵，可它们和写作的笔比起来，都不是最宝贵的。用同学们

21、写的父母、孩子、爱人与自己想写的笔作对比，用同学们写的父母、孩子、爱人与自己想写的笔作对比，在诸多的忍痛割舍后，还是强调了自己对笔钟爱的理由。在诸多的忍痛割舍后，还是强调了自己对笔钟爱的理由。技法指导技法指导如何运用衬托技法如何运用衬托技法 1正衬正衬 正衬是利用事物间相似的条件来衬托的，如要突出一正衬是利用事物间相似的条件来衬托的，如要突出一个人物的特点，就用另一个或几个具有相似特点的人来衬托个人物的特点，就用另一个或几个具有相似特点的人来衬托他他(她她)。(1)写人的正衬：写人的正衬：老残游记老残游记中写白妞说书，要突出中写白妞说书，要突出白妞说书的技艺高超，就先用琴师弹琴的动听、黑妞说书

22、赢白妞说书的技艺高超，就先用琴师弹琴的动听、黑妞说书赢得人们的喝彩来作衬托。得人们的喝彩来作衬托。(2)写景的正衬：如要突出人物的思想感情，也可写景的正衬：如要突出人物的思想感情，也可用具有相似特点的景物来衬托。比如用具有相似特点的景物来衬托。比如西厢记西厢记中表中表现张生和崔莺莺两个人离别时难舍难分的伤心之情，现张生和崔莺莺两个人离别时难舍难分的伤心之情，作者便用作者便用“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”的哀的哀景来衬托。景来衬托。2反衬反衬 反衬是利用事物间相反的条件来衬托的。如要突出一个反衬是利用事物间相反的条件来衬托的。如要突出一个人物的特点，就用具有

23、相反特点的人物或事物来衬托所要表人物的特点，就用具有相反特点的人物或事物来衬托所要表现的人物或事物。现的人物或事物。(1)以人衬人：以人衬人：三国演义三国演义中写诸葛亮中写诸葛亮“草船借箭草船借箭”，如果只写诸葛亮如何承诺造箭、借箭，他的性格特点不一定如果只写诸葛亮如何承诺造箭、借箭，他的性格特点不一定会表现得多么鲜明，而加进了鲁肃这个人物就不同了。作者会表现得多么鲜明，而加进了鲁肃这个人物就不同了。作者极力表现了鲁肃的纳闷疑虑，焦急紧张，从而把诸葛亮的胸极力表现了鲁肃的纳闷疑虑，焦急紧张，从而把诸葛亮的胸有成竹、智慧过人、镇定自若反衬得越发突出。有成竹、智慧过人、镇定自若反衬得越发突出。(2

24、)以物以物(景景)衬人：比如杜甫的衬人：比如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟感时花溅泪，恨别鸟惊心惊心”的诗句，就是以美好的事物花、鸟来反衬自己的的诗句，就是以美好的事物花、鸟来反衬自己的“伤乱伤乱”之情。之情。尝试运笔尝试运笔 下列语段是从一篇关于下列语段是从一篇关于“母子母子”之间误会的作文节选之间误会的作文节选出来的文字，空缺处为运用环境描写的文字，请补充完整。出来的文字，空缺处为运用环境描写的文字，请补充完整。(注意运用环境描写要衬托人物的心情，渲染气氛注意运用环境描写要衬托人物的心情，渲染气氛)(2)儿子从母亲的眼睛里读到了自责，母亲从儿子的目光儿子从母亲的眼睛里读到了自责，母亲从儿子的目

25、光里读到了懊悔。很自然地，两个人都从对方的眼中看到了从里读到了懊悔。很自然地，两个人都从对方的眼中看到了从未见过的眼泪。而那眼泪中，不约而同地凝聚了爱意。未见过的眼泪。而那眼泪中，不约而同地凝聚了爱意。参考示例：参考示例：(1)窗外，瓢泼似的大雨倾倒在宽广的广场窗外，瓢泼似的大雨倾倒在宽广的广场上。骤雨在窗子上汇成无数条上。骤雨在窗子上汇成无数条“小溪小溪”，映出了那张满是泪，映出了那张满是泪痕的脸庞。痕的脸庞。(2)雨忽然停了，一弯明月悄悄地露出了头，照雨忽然停了，一弯明月悄悄地露出了头，照在一对慢慢走近的身影在一对慢慢走近的身影上上课内素材课内素材 我的五样我的五样中毕淑敏通过一次虚拟的选

26、择，完成了对中毕淑敏通过一次虚拟的选择，完成了对生命意义的哲学追问生命意义的哲学追问我为何而生？她的回答是为了写作。我为何而生？她的回答是为了写作。所以，当面对所以，当面对“空气、水、阳光、鲜花、笔空气、水、阳光、鲜花、笔”这五样心中热这五样心中热爱的东西只能留下一种的问题时，她留下了笔。因为她是作爱的东西只能留下一种的问题时，她留下了笔。因为她是作家，离开了笔，就没有了灵魂，没有了思考，没有了批判，家，离开了笔，就没有了灵魂，没有了思考，没有了批判，也就没有了生存的意义。也就没有了生存的意义。应用角度：应用角度：“人生的意义人生的意义”“追求追求”“选择选择”“取舍取舍”“执著执著”等。等。

27、鲜活素材鲜活素材 2011年年8月月12日下午，河南南阳市内乡县赵店乡红堰村日下午，河南南阳市内乡县赵店乡红堰村69岁农村老太太柴小女在河边洗衣服时，看到本村的岁农村老太太柴小女在河边洗衣服时，看到本村的4个孩个孩子不慎落水，便不顾安危，跳入湍急的河水中救人。当她救子不慎落水，便不顾安危，跳入湍急的河水中救人。当她救出出3个孩子后又跳入水中去救第个孩子后又跳入水中去救第4个孩子时，却再也没有出来。个孩子时，却再也没有出来。热评热评69岁的农村老太太，深奥的大道理或许不知岁的农村老太太，深奥的大道理或许不知道多少，但在生死关头，她却演绎了道多少，但在生死关头，她却演绎了“生命至上生命至上”这个人

28、间这个人间“最深奥最深奥”的大道理。这一大道理，在今天却被太多的人的大道理。这一大道理，在今天却被太多的人“误误读读”和漠视！在需要见义勇为的紧急关头，某些人先提出和漠视！在需要见义勇为的紧急关头，某些人先提出“拿钱救人拿钱救人”的条件，更有人漠然视之而悄然走开；看到有的条件，更有人漠然视之而悄然走开；看到有人要跳楼时，甚至有人像看戏、看电影一样人要跳楼时，甚至有人像看戏、看电影一样“搬上小板搬上小板凳凳”“细心观看细心观看”这些事件，尽管受到社会上曾经出现的这些事件，尽管受到社会上曾经出现的“救助救助人流血又流泪人流血又流泪”的影响，但是，当我们用的影响，但是，当我们用69岁的柴岁的柴小女那

29、种人性本真的、朴素的小女那种人性本真的、朴素的“人生观人生观”“价值观价值观”去考量时，确实显示出见义勇为的优秀传统并未完去考量时，确实显示出见义勇为的优秀传统并未完全丢失。无论社会如何进步，无论市场经济如何发全丢失。无论社会如何进步，无论市场经济如何发展，这种来自本真的、朴素的人性之美和人间大爱展，这种来自本真的、朴素的人性之美和人间大爱都不该都不该“被取代被取代”。树叶绿的时候下了场雪树叶绿的时候下了场雪高海涛高海涛 这事说起来，应该是这事说起来，应该是15年前了。那时我二十多岁。年前了。那时我二十多岁。我高中毕业后，就被分到了县文化馆创作组，之后，我高中毕业后，就被分到了县文化馆创作组，

30、之后，我的小说经常在多家公开发行的刊物上发表，像我的小说经常在多家公开发行的刊物上发表，像青春青春作家作家时代文学时代文学等。第三年，市报调我去当副刊编等。第三年，市报调我去当副刊编辑。去市里报到的那天，应该是刚过了中秋节的辑。去市里报到的那天，应该是刚过了中秋节的10月初，月初，树叶还都是绿绿的。树叶还都是绿绿的。就在我准备去汽车站的时候，张国中来了：就在我准备去汽车站的时候，张国中来了：“怎么样，怎么样，我有车了吧。我有车了吧。”没等我说什么，张国中已把我的被卷、脸盆什么的一股没等我说什么，张国中已把我的被卷、脸盆什么的一股脑儿地放进了那辆破五十铃里，然后，又把我拉上车。一踩脑儿地放进了那

31、辆破五十铃里，然后，又把我拉上车。一踩油门，车就向市里的方向奔去。油门，车就向市里的方向奔去。我问：我问：“你的车？你的车？”那时候私家车还不多。那时候私家车还不多。张国中看了看我，皱起了眉头：张国中看了看我，皱起了眉头：“这破车，离我的梦想这破车，离我的梦想远了去了。远了去了。”其实我的问话里没有一丝对这辆破车的蔑视。其实我的问话里没有一丝对这辆破车的蔑视。“听说你调到市里，进货的时候顺便买给你的。是不是听说你调到市里，进货的时候顺便买给你的。是不是很有用？平时，经常在各地书亭里的刊物上见到你的名字，很有用？平时，经常在各地书亭里的刊物上见到你的名字，想去找你，又怕耽误你的时间。想去找你，又

32、怕耽误你的时间。”“你怎么知道我调动的事？你怎么知道我调动的事？”“小县城里谁不知道？小县城里谁不知道？”说着话，破五十铃就上了说着话，破五十铃就上了104国道。透过车窗，可以看到国道两边高高耸立的白杨树，叶国道。透过车窗，可以看到国道两边高高耸立的白杨树，叶子绿绿的。子绿绿的。认识张国中，是我高中要毕业的时候，认识张国中，是我高中要毕业的时候，辽宁青年辽宁青年上发表了我一篇名为上发表了我一篇名为第一天第一天的小说。那么大一个学校，的小说。那么大一个学校，张国中硬是拿着那本杂志找到了我，说，他是去年在这个张国中硬是拿着那本杂志找到了我，说，他是去年在这个学校毕业的，学习太糟，连参加高考的资格都

33、没取得，看学校毕业的，学习太糟，连参加高考的资格都没取得，看到我小说里的一句话到我小说里的一句话“人永远都不要忘记自己第一天的创业人永远都不要忘记自己第一天的创业梦想梦想”，立马就崇拜上了我。，立马就崇拜上了我。看到小说这样有用，更加坚定了我心中成为一名大作看到小说这样有用，更加坚定了我心中成为一名大作家的梦想。家的梦想。快到市里的时候，天突然阴了下来，好像突然就下起快到市里的时候，天突然阴了下来，好像突然就下起了雪，很大的雪片。一会儿，白雪就落满绿树叶。反季节了雪，很大的雪片。一会儿，白雪就落满绿树叶。反季节的风景就是绝美。雪落到地上，变成了水。看着看着，路的风景就是绝美。雪落到地上，变成了

34、水。看着看着，路上已是雨水横流了。这时，车突然抛了锚。上已是雨水横流了。这时，车突然抛了锚。看看表，天已近午。看看表，天已近午。“先吃点饭吧，本来想到市里的大先吃点饭吧，本来想到市里的大饭店为你送行呢。饭店为你送行呢。”张国中说。张国中说。我们走进路边一个小小的涮羊肉店。老板教给我们怎我们走进路边一个小小的涮羊肉店。老板教给我们怎么样吃。老板既是老板，又是厨师，又是服务员。么样吃。老板既是老板，又是厨师，又是服务员。没想到，这东西非常好吃，我竟在这样一个不起眼的、没想到，这东西非常好吃，我竟在这样一个不起眼的、荒郊野外的小店，吃到如此新潮的食物。荒郊野外的小店，吃到如此新潮的食物。“呀，呀，呀

35、！呀，呀，呀！”张国中突然惊讶地叫了起来。张国张国中突然惊讶地叫了起来。张国中手指着涮羊肉店的墙。顺他手指的方向，我看到一条横中手指着涮羊肉店的墙。顺他手指的方向，我看到一条横幅：人永远都不要忘记自己第一天的创业梦想。歪歪扭扭幅：人永远都不要忘记自己第一天的创业梦想。歪歪扭扭的字，看样子是老板自己写的。的字，看样子是老板自己写的。老板告诉我们他是从老板告诉我们他是从辽宁青年辽宁青年上看到这句话的。上看到这句话的。当老板知道，我就是这句话的作者时，他简直要抱起我来当老板知道，我就是这句话的作者时，他简直要抱起我来了，说：了，说：“你们是我的第一桌客人，没想到，没想到。你们是我的第一桌客人，没想到

36、，没想到。”我我们实在争不过老板，这顿饭就算老板请了。张国中的车，们实在争不过老板，这顿饭就算老板请了。张国中的车，老板也找人给修好。不过，老板让我在他那个条幅上签上老板也找人给修好。不过，老板让我在他那个条幅上签上我的名字。我的名字。时间过得太快，转眼就是时间过得太快，转眼就是15年后的今天。奔驰汽车销年后的今天。奔驰汽车销售公司总经理张国中，涮肉连锁店总店老板，还有我售公司总经理张国中，涮肉连锁店总店老板，还有我报社广告部广告人，在一起涮肉。涮肉店的碗碗盘盘上都报社广告部广告人，在一起涮肉。涮肉店的碗碗盘盘上都印着我签了字的那句歪歪扭扭的话。张国中每售出一辆奔印着我签了字的那句歪歪扭扭的话

37、。张国中每售出一辆奔驰车，都会赠给车主一条金钥匙链，金链是用驰车，都会赠给车主一条金钥匙链，金链是用18个环串起个环串起来的，每个环上一个字，串起来就是：人永远都不要忘记来的，每个环上一个字，串起来就是：人永远都不要忘记自己第一天的创业梦想。自己第一天的创业梦想。我们三个人都喝醉了。他俩醉眼朦胧地看着我，异口我们三个人都喝醉了。他俩醉眼朦胧地看着我，异口同声地说：同声地说：“是我们害了你，也害了我们自己。是我们害了你，也害了我们自己。”我愣了，我愣了，不知道他们在说什么。不知道他们在说什么。他们接着说：他们接着说：“我们不应该把广告代理权给你。我们不应该把广告代理权给你。”我更我更不知道他们在

38、说什么了，以为他们在开玩笑。不知道他们在说什么了，以为他们在开玩笑。他们哭了，放声地大哭：他们哭了，放声地大哭：“晚了，什么都晚了。你忘了晚了，什么都晚了。你忘了你最初的作家梦想。我们忘了要的是你的精神产品的初你最初的作家梦想。我们忘了要的是你的精神产品的初衷。衷。”我似乎看到了那场雪，那场盖满了绿树叶的雪。我似乎看到了那场雪，那场盖满了绿树叶的雪。赏析赏析“树叶绿的时候下了场雪树叶绿的时候下了场雪”，这标题很有诗意，这标题很有诗意，也很有寓意。而读完全篇，读者便会领略到这诗意是惆怅也很有寓意。而读完全篇，读者便会领略到这诗意是惆怅的，这寓意是深刻的。的，这寓意是深刻的。“我在年青时候也曾经做过许多梦，我在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了后来大半忘却了”，鲁迅先生的感叹恐怕每个长大的人都会，鲁迅先生的感叹恐怕每个长大的人都会有吧。这是人生的一种无奈，也是人生的一种真实。这篇有吧。这是人生的一种无奈，也是人生的一种真实。这篇小说语言质朴而有张力，情节的处理别具匠心，很多细节小说语言质朴而有张力，情节的处理别具匠心，很多细节都有象征意味，值得读者细细品味。都有象征意味，值得读者细细品味。点击进入应用体验之旅