齐桓晋文之事课堂练习课件.ppt

1、齐桓晋文之事齐桓晋文之事课堂练习课堂练习1、下列句子中不全含有通假字的一组是、下列句子中不全含有通假字的一组是()A、居其所而众星共之、居其所而众星共之 无以，则王乎无以，则王乎B、抑为采色不足视于目、抑为采色不足视于目 以天下之所顺，攻亲戚之所畔以天下之所顺，攻亲戚之所畔C、惟我与尔有是夫、惟我与尔有是夫 天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王D、颁白者不负戴于道路矣、颁白者不负戴于道路矣 及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也C已已叛叛诉诉斑斑网网2、下列句子中加点字意义解释正确的一项是、下列句子中加点字意义解释正确的一项是A、使民敬、忠以劝，如

2、之何（勤勉）、使民敬、忠以劝，如之何（勤勉）B、保民而王，莫之能御也（保护）、保民而王，莫之能御也（保护）C、盖亦反其本矣。（大概）、盖亦反其本矣。（大概）D、道千乘之国，敬事而信（取道）、道千乘之国，敬事而信（取道）A使使安定安定同同“盍盍”，何不，何不do 治理治理3、下列加点字和现代汉语意义相同的一项是、下列加点字和现代汉语意义相同的一项是A、比其反也，则冻馁其、比其反也，则冻馁其妻子妻子 B、刑于寡妻，、刑于寡妻，至于至于兄弟兄弟C、人有恒言，皆曰，、人有恒言，皆曰，“天下天下国家国家”D、王之诸臣皆、王之诸臣皆足以足以供之供之D4、下列句子中加点字意义和用法相同的一项是、下列句子中加

3、点字意义和用法相同的一项是A、齐国虽褊小，吾何、齐国虽褊小，吾何爱爱一牛一牛 秦秦爱爱纷奢，人亦念其家纷奢，人亦念其家B、然而不胜者，、然而不胜者，是是天时不如地利也天时不如地利也 王之不王，王之不王，是是折枝之类也折枝之类也C、今夫弈为之、今夫弈为之数数，小数也，小数也 范增范增数数目项王目项王D、其身不正，虽令不、其身不正，虽令不从从 沛公旦日沛公旦日从从百余骑来见项王百余骑来见项王B5、下列句子中加点虚词用法相同的一项是、下列句子中加点虚词用法相同的一项是A、节用而爱人，使民、节用而爱人，使民以以时时 域民不域民不以以封僵之界封僵之界 B、王、王之之臣有托其妻子于其友，而臣有托其妻子于其

4、友，而之之楚游者楚游者C、三里之城，七里之郭，环、三里之城，七里之郭，环而而攻之攻之而而不胜不胜D、子谓颜渊曰：用之、子谓颜渊曰：用之则则行，舍之行，舍之则则藏藏D以：按照（介词）以：按照（介词）依靠（介词）依靠（介词）之：的（助词）之：的（助词）到、往（动词）到、往（动词）而：修饰而：修饰转折连词转折连词则：就、便（副词）则：就、便（副词）6、下列句子中加点词语活用现象与其他各、下列句子中加点词语活用现象与其他各项不同的一项是项不同的一项是()A、孔子对曰：、孔子对曰：“君君君君、臣、臣臣臣、父、父父父、子、子子子。”B、及陷于罪，然后从而、及陷于罪，然后从而刑刑之之C、欲辟土地，、欲辟土地

5、，朝朝秦楚秦楚 D、老老吾老，以及人之老吾老，以及人之老 C使动用法使动用法 7、下列各项中文言特殊句式不同于其他、下列各项中文言特殊句式不同于其他三项的一项是（三项的一项是（）A、臣未之闻也、臣未之闻也 B、莫之能御也、莫之能御也C、然而不王者，未之有也、然而不王者，未之有也 D、百姓之不见保、百姓之不见保D被动句被动句否定句宾语前置否定句宾语前置8、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（同的一项是（）A、齐桓、晋文之事，可得、齐桓、晋文之事，可得闻闻乎乎 臣臣闻闻之胡龁曰之胡龁曰B、无以，则、无以，则王王乎乎 德何如，则可以德何如，则可以

6、王王矣矣C、王见之，曰：、王见之，曰：“牛何牛何之之？”何可废也？以羊易何可废也？以羊易之之D、若无罪、若无罪而而就死地就死地 有牵牛有牵牛而而过堂下者过堂下者B9、下列句子中括号内的成分补充不当的一项是（、下列句子中括号内的成分补充不当的一项是（）A、臣闻之（于）胡龁曰、臣闻之（于）胡龁曰 B、将以（之）衅钟、将以（之）衅钟 C、不识有（之）诸、不识有（之）诸 D、吾不忍（见）其觳觫、吾不忍（见）其觳觫C 10、“保民保民”原非齐宣王所想，但他为何对孟原非齐宣王所想，但他为何对孟子提出的话题产生了兴趣？子提出的话题产生了兴趣？答：答：。齐宣王虽对齐宣王虽对“保民保民”不感兴趣，但对不感兴趣，

7、但对“王天下王天下”感兴趣感兴趣 11、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（同的一项是（）A、臣、臣固固知王之不忍也知王之不忍也 固固国不以山溪之险国不以山溪之险B、若无罪而、若无罪而就就死地死地 河海不择细，故能河海不择细，故能就就其深其深C、不为者与不能者之形，何以、不为者与不能者之形，何以异异 王无王无异异于百姓之以王为爱也于百姓之以王为爱也D、古之人、古之人所以所以大过人者，无他焉大过人者，无他焉 此心之此心之所以所以合于王者，何也合于王者，何也D使使稳固稳固达到达到完成完成区别区别惊奇惊奇奇怪奇怪表原因表原因12、下列各句中文言句

8、式不同于其他三项的一句是、下列各句中文言句式不同于其他三项的一句是 A、宜乎百姓之谓我爱也、宜乎百姓之谓我爱也 B、夫子之谓也、夫子之谓也 C、我非爱其财而易之以羊也、我非爱其财而易之以羊也 D、王之不王，是折枝之类也、王之不王，是折枝之类也D13、将下列句子翻译成现代汉语。、将下列句子翻译成现代汉语。今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？权，然后知轻重；度，然后知长短；物皆然，心为甚。权，然后知轻重；度，然后知长短；物皆然，心为甚。王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？如今恩德足以如今恩德足以推及推及禽兽，但功德

9、却不能禽兽，但功德却不能施加到施加到老老百姓的身上，百姓的身上，仅仅仅仅是为什么呢？是为什么呢？称一称，才能知道轻重；量一量，才能知道长短，称一称，才能知道轻重；量一量，才能知道长短，事物都是如此，人心更是这样。事物都是如此，人心更是这样。您如果可怜它无罪而走向死地，那么，牛和羊又有您如果可怜它无罪而走向死地，那么，牛和羊又有什么区别呢？什么区别呢？均是判断均是判断,但但ABC句内有成分为倒装句内有成分为倒装14、孟子是如何看待齐宣王、孟子是如何看待齐宣王“以羊易牛以羊易牛”这件事的？这件事的？答：答：。15、“为长者折枝为长者折枝”这个譬例，旨在说明什么？这个譬例，旨在说明什么？答：答：。1

10、6、孟子引用、孟子引用诗经诗经中的一段话，其用意是什么？中的一段话，其用意是什么？答：答：。齐宣王有不忍之心，这是施行齐宣王有不忍之心，这是施行“仁政仁政”的心理的心理条件，但他没有推及此心。条件，但他没有推及此心。说明齐宣王虽然具备不忍人心，但没有施行说明齐宣王虽然具备不忍人心，但没有施行仁政，其原因是不为，而非不能为。仁政，其原因是不为，而非不能为。要推恩于他人，推恩于百姓，才能治理国家。要推恩于他人，推恩于百姓，才能治理国家。17、下列句子中加点的词语活用情况与其他三项不同的、下列句子中加点的词语活用情况与其他三项不同的一项是一项是A、抑王兴甲兵，、抑王兴甲兵，危危士臣，构怨于诸侯，然后

11、快于心与士臣，构怨于诸侯，然后快于心与B、轻暖轻暖不足于体与？不足于体与？C、欲辟土地，、欲辟土地，朝朝秦楚，莅中国而抚四夷也秦楚，莅中国而抚四夷也D、王之所大欲可得、王之所大欲可得闻闻与与B使动使动形容词活用为名词形容词活用为名词“闻与闻与”为为“闻（臣）与闻（臣）与”之省之省18、下列句子中加点字意义相同的一项是（、下列句子中加点字意义相同的一项是（）A、殆殆有甚焉有甚焉 思而不学则思而不学则殆殆B、其若是，孰能、其若是，孰能御御之之 刑于寡妻，至于兄弟，以刑于寡妻，至于兄弟，以御御于家邦于家邦C、天下之欲、天下之欲疾疾其君者，皆欲赴愬于王其君者，皆欲赴愬于王 屈平屈平疾疾王听之不聪也王听

12、之不聪也D、若若是其甚与？是其甚与？以以若若所为，求若所欲所为，求若所欲C19、下列句子中加点词语古今意义相同的一项是（、下列句子中加点词语古今意义相同的一项是（）A、否，吾何快、否，吾何快于是于是 B、莅、莅中国中国而抚四夷也而抚四夷也C、邹人与楚人战，则王、邹人与楚人战，则王以为以为孰胜孰胜 D、抑为、抑为采色采色不足视于目与不足视于目与C恐怕、大概恐怕、大概倦怠倦怠抵挡抵挡治理治理憎恨、厌恶憎恨、厌恶像像你你色，美色色，美色 20、上面两段文字（、上面两段文字（“抑王兴甲兵抑王兴甲兵”至至“孰能御孰能御之之”）围绕）围绕“应当不应当实行王道应当不应当实行王道”写了两个层次的写了两个层次的

13、意思，请填空。意思，请填空。其一：实行王道的其一：实行王道的 ；其二：不实行王道的其二：不实行王道的 。害处害处益处益处 21、下列句子中加点的字不属、下列句子中加点的字不属“异读异读”现象的一项是现象的一项是A、五十者可以、五十者可以衣衣帛矣帛矣 B、然而不、然而不王王者，未之有也。者，未之有也。C、无无失其时失其时 D、则、则盍盍反其本矣反其本矣 22、下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是、下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是A、八口之家、八口之家可以可以无饥矣无饥矣 B、凶年不免于、凶年不免于死亡死亡C、然而然而不王者，未之有也。不王者，未之有也。D、乐岁、乐岁终身终身饱饱亡，逃

14、荒亡，逃荒这样，还是这样，还是终：全年；身：自身终：全年；身：自身23、翻译划线的句子。、翻译划线的句子。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。译：译：。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。道路矣。译：译：。24、结合文意，具体说说、结合文意，具体说说“盍反其本矣盍反其本矣”一句中一句中“本本”的具体内涵。的具体内涵。答：答：。25、结合上述两段文字，分条概括施行王道的具体措、结合上述两段文字，分条概括施行王道的具体措施。施。答：答：。等到（他们）犯了罪，随后用刑法去处罚他们，这样做是陷害人民。等到（他们）犯

15、了罪，随后用刑法去处罚他们，这样做是陷害人民。重视学校的教育，反复地用孝顺父母，尊重兄长的道理重视学校的教育，反复地用孝顺父母，尊重兄长的道理叮咛他们，头发斑白的老人便不会再背着、顶着东西在路上走了。叮咛他们，头发斑白的老人便不会再背着、顶着东西在路上走了。“保民而王保民而王”（或：施仁政，行王道）（或：施仁政，行王道）让百姓有固定的产业重视学校教育让百姓有固定的产业重视学校教育26.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（A ）A遂遂过过将军家将军家 拜访拜访 B以近族得减死以近族得减死论论 定罪定罪 C后期后期如如军法军法 按照按照 D宜宜锡锡嘉

16、名嘉名 赏赐赏赐27.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（C ）A.将军宅将军宅宁宁有盗羊者邪有盗羊者邪 宁宁移白首之心移白首之心 B.以以近族得减死论近族得减死论 以以其无礼于晋其无礼于晋C.白撒诉白撒诉于于世宗世宗 赵尝五战赵尝五战于于秦秦D.东平严实东平严实每每加礼焉加礼焉 妪妪每每谓余曰：谓余曰：“某所某所”语气副词，语气副词，表反诘，难道表反诘，难道介词，因介词，因介词，向介词，向介词，与、同介词，与、同副词副词常常常常路过路过不是不是“将将军绑起来将将军绑起来”，而是，而是“将将军的家奴绑起将将军的家奴绑起来狱来狱”28

17、.以下六句话，分别编为四组，全都说明张特立敢于直言、以下六句话，分别编为四组，全都说明张特立敢于直言、不畏权贵的一组是（不畏权贵的一组是（C ）其子匿他舍，捕得之县民素贤特立，争输于庭首言世宗其子匿他舍，捕得之县民素贤特立，争输于庭首言世宗诸孙不宜幽囚参知政事徒单兀典谄事近习，皆当罢黜世宗诸孙不宜幽囚参知政事徒单兀典谄事近习，皆当罢黜世宗宥之，遂归田里可特赐号曰中庸先生宥之，遂归田里可特赐号曰中庸先生A B C D29.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（A ）A张特立做事很讲究策略，先稳住五将军，再命人暗中搜查，张特立做事很讲究策略，

18、先稳住五将军，再命人暗中搜查，于是，将将军绑起来关进监狱。于是，将将军绑起来关进监狱。B东帅纥石烈牙兀諠向来对读书人不尊敬，故意刁难张特立，东帅纥石烈牙兀諠向来对读书人不尊敬，故意刁难张特立，令他在三日之内备足军粮器械。令他在三日之内备足军粮器械。C由于张特立直言进谏，得罪了权贵，致使白撒到金世宗那由于张特立直言进谏，得罪了权贵，致使白撒到金世宗那里告状，他因此解官回到了家乡。里告状，他因此解官回到了家乡。D晚年，张特立隐居田园，朝代变换也始终如一，被元世祖晚年，张特立隐居田园，朝代变换也始终如一，被元世祖封为封为“中庸先生中庸先生”。30.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。把文言

19、文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。将军宅将军宅宁宁有盗羊者邪，有盗羊者邪，聊聊视之视之以以杜众口。杜众口。白首白首穷穷经，诲人不倦，经，诲人不倦，无过不及无过不及，学者，学者宗宗之。之。将军家里难道还会有盗羊贼吗？姑且去那里看看，将军家里难道还会有盗羊贼吗？姑且去那里看看，以免别人说闲话。以免别人说闲话。钻研一辈子经典，诲人不倦，保持中庸之道，钻研一辈子经典，诲人不倦，保持中庸之道，治学的人都敬仰他。治学的人都敬仰他。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在

20、于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。