七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》测试题（含答案解析）.docx

1、七年级上册道德与法治第四单元生命的思考测试题一、单选题（共20小题）1“我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山峁上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”这段回忆启示我们要（）主动学习，尝试不同的学习方法独立思考，养成会问好问的习惯端正动机，积极主动地投身学习养护精神，追求精神世界的充盈ABCD2下图是火灾发生时的场景。同学们仔细思考，一旦遭遇火灾，在通过充满浓烟和毒气的通道时应该（）A用湿毛巾或衣物等捂住口、鼻，沿墙壁匍匐撤离B等待烟雾散尽以后，再迅速通过C大声

2、呼叫，寻找同伴的帮助D拨打求救电话，站在原地等待救援3“历经磨难，初心不改。在深山中倾听，于花甲年重启。两代人为理想澎湃，一辈子为国家深潜。你，如同你的作品，无声无息，但蕴含巨大的威力。”这是对2021年度感动中国十大人物之一彭士禄的颁奖词。彭士禄的事迹启示我们（ ）努力让生命充满色彩和活力积极奋斗获取国家的最高荣誉用责任书写自己的生命价值只有做出突出贡献生命才伟大ABCD4如图漫画告诉我们（）挫折难以避免，足我们生命成长的一部分正确认识挫折，善于发掘自己的生命力量人们对挫折的认识和态度不同，产生的感受也不同遭遇挫折时，需要调整负面情绪，积极乐观面对ABCD5王凌云的母亲患有癫痫病和智力障碍，

3、独臂的父亲在外务工。14岁的她每天要为爷爷奶奶分担家务，还要照料患病的妈妈和年幼的妹妹。尽管生活艰辛，她却从未向命运低头，始终乐观向上，坚信前方有路。王凌云的事迹启示我们要（）珍爱生命，自救自护勇对挫折，自信自强加强沟通，化解冲突孝亲敬长，关爱家人ABCD6生活、成长、求学，每一步都是“困难模式”，半岁失聪的90后女孩不懈努力，成为清华博士。她就是感动中国2021年度人物90后湖南姑娘江梦南。从中可以看出，江梦南能够 ()降低要求，知足常乐 接纳自己，乐观坚强 直面挫折，自信自强 挑战权威，我行我素ABCD72021年度感动中国人物江梦南半岁时因意外失聪，但她没有被打倒，通过读唇语学会了“听”

4、和“说”，以超越常人的毅力努力前行，成为清华大学的博士研究生。江梦南的事迹告诉我们（）A只有考上重点大学，这样的一生才是值得的B生命是独特的，我们只需要关注自己的生命C要正确对待挫折，勇于发掘自己生命的力量D挫折是我们生命的一部分，挫折越大越成功82022年1月1日起，安徽省红色资源保护和传承条例（以下简称条例）开始施行。条例规定，学校应当将红色资源传承纳入日常教学活动，定期组织学生参观旧址、遗址、纪念设施或者场所等。作出这一规定主要是为了让学生（）获得美好的情感体验培养高尚情操丰富教学资源养护自身精神ABCD9湖南郴州失聪女孩江梦南，因一场意外半岁时失聪，她不能像常人一样交流，却完成了学业并

5、考上大学、研究生。人生虽无常，学业无止境，对人生不服输的她，又考上清华大学博士研究生。江梦南追求的生命价值是（）A成就自我、改变世界B积极乐观、服务社会C心系民族、奉献国家D追求卓越、创造奇迹10生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。面对挫折，正确的做法有 （）发现、发掘自己生命的力量 及时调整自己，正确对待挫折 逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 可以向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励ABCD112022年2月6日女足亚洲杯决赛，中国女足与韩国女足争夺冠军归属。最终，中国女足在上半场0比2落后情况下，通过有效调整，下半场扳平比分，并最终在读秒阶段绝杀韩国，夺得亚洲

6、杯冠军。中国女足逆袭夺冠具备良好的心理品质应是（）A敢于竞争、善于合作B队员共同的目标、团结协作C优势互补、形成合力D坚强的意志、超强生命韧性122021感动中国年度人物江梦南。从小失聪，依靠读唇语考上清华大学的博士，对于她来说，人的每一步仿佛都是“困难模式”，但她却凭借着惊人的努力一路逆袭，实现了自己的梦想、江梦南的成长经历告诉我们（）生活中的挫折是生命成长的一部分遭遇同样的挫折就会有同样的行动努力是架起梦想与现实之间的桥梁困难与挫折定能激发生命的力量ABCD132021年度感动中国人物吴天一作为高原医学专家，投身高原医学研究50余年，提出高原病防治救治国际标准，开创“藏族适应生理学”研究，

7、诊疗救治藏族群众上万名。被称为“生命的保护神”。他的事迹告诉我们（）A生命是顽强的，也是脆弱的B生活中的挫折是我们生命成长的一部分C生命是独特的，生命的意义需要自己发现和创造D生命是有价值的，每个人实现生命价值的方式大致相同14小韩以同学军军屡遭挫折但不言放弃的经历为素材，撰写作文并在班内分享。此事让军军非常难过，因为大家都知道了他的失败。作为军军的好朋友，你应该（）A告诉他要无视他人评价B邀请他去网吧宣泄一下C提醒他不要与小韩交往D安慰他要接纳欣赏自己15北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军苏翊鸣说：“努力永远不会欺骗人。”17岁的他用每个训练日七八个小时的高强度雪上训练，见证着自己的冠军之路。

8、由此可见（）A只要努力就一定事业有成B要奋力拼搏追求事事完美C只有练好体育才能为国争光D实现人生价值需要自强不息162022年3月21日，东航一架波音737客机在执行昆明广州航班任务时，于梧州上空失联。事故发生后，习近平总书记和李克强总理连续作出重要指示，要求全力以赴搜寻幸存者，尽一切可能救治伤员，做好遇难者家属安抚和服务，妥善处理善后事宜。对此，以下认识最正确的是（）A天有不测风云，人有旦夕祸福B党和政府坚持生命至上、人民至上C生命既是脆弱的，也是顽强的D世事无常，我们应该学会及时享乐172022年2月6日，中国女足在上半场0比2落后的情况下，连扳三球，以3比2的成绩逆风翻盘，时隔16年再次

9、问鼎亚洲之巅。坚韧不拔的铿锵玫瑰，永不言败的女足精神，把困境写成诗篇，让汗水涌动激情，在绝望中升腾起希望，这启示我们青少年在生活中要（）磨砺坚强意志展示自我个性发扬拼搏精神理智控制情绪ABCD182022年4月29日，湖南长沙市望城区一居民自建房发生倒塌事故，造成人员伤亡。事故发生后，国家主席习近平立即作出重要指示，要不惜代价搜救被困人员，全力救治受伤人员，妥善做好安抚安置等善后工作，同时注意科学施救，防止发生次生灾害。习近平主席的重要指示表明（）生命是宝贵的，必须重视人的生命党和国家坚持生命至上，人民至上关注自己身体健康，是自私的表现人的生命是脆弱的，也是可逆的ABCD19“感动荆州”第二届

10、荆州市道德模范暨2021年荆州好人年度人物评选揭晓，经过层层遴选，最终评选出敬业奉献、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信五类共20名道德模范人物。这些平凡人汇聚的微光，照亮你我前行的道路。开展该活动（）有利于在社会上形成崇德向善、见贤思齐的道德风尚验证了人世间的一切美好梦想，都是通过劳动实现的说明了生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，平凡孕育伟大佐证了平凡与伟大没有差异，伟大出自平凡，平凡成就伟大ABCD20近日，随着“双减”政策落地，体育锻炼升温。关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见提出要引导学生“开展适宜的体育锻炼”，健康教育课被纳入学生课程表。这告诉我们（）A守护

11、生命既要关注心理健康，更要关注身体健康B生命的意义在于贡献社会，体育锻炼可有可无C“双减”政策出台，反映国家对未成年人的家庭保护D生命是短暂的、不可逆的，要学会珍惜生命二、简答题212022年4月29日，湖南长沙发生了一起严重的房屋倒塌事故。10名获救人员中，21岁的姑娘小圆在已经错过了72小时黄金救援期的情况下，仅凭半壶水、一条棉被、一部手机，通过有计划饮水、保持体温、敲打物体等措施，在88小时后终于获救，创造了生命的奇迹。请问：如遇房屋坍塌被困，我们应如何自护自救？22阅读材料，回答问题。生命，是一幅美丽的画。加强生命教育，增强生命意识，已经成为人们普遍关注的问题。党中央、国务院号召要把生

12、命教育作为思想道德建设的重要载体，科学有效地实施生命教育活动。七年级（1）班决定举办一次以生命教育为主题的班会活动，请你参与并完成以下问题：(1)我们为什么要珍视生命？怎样珍视生命？(2)人的一生怎样过才是值得的？(3)为战胜人生中的挫折，我们怎样发掘生命的力量？(4)请你完成以下倡议书： 倡议书亲爱的同学们：生命，对于我们每一个人都只有一次。守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，品尝人生的美满幸福。为了守护生命，我们向全体同学发出以下倡议：一、守护生命，就要关注自己的身体，养成健康的生活方式；二、守护生命，_； 三、守护生命，_。中学2022年1月20日232020年的春

13、节，一场突如其来的新冠病毒疫情笼罩了人们的生活，一下子打破了春节祥和喜悦的氛围。为了尽快战胜疫情，小区门前，多了一些站岗值班的工作人员；超市药店，多了一道扫码进入的手续为了预防新冠肺炎，应如何做好自我防护？24如何正确理解生命的接续？25如何正确理解生命的意义？262021年11月，教育部对全国政协关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案进行答复，其中明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，有数据表明，我国青少年抑郁症检出率为24.6%，其中重度抑郁症检出中为7.4%，抑郁症这个“沉默的杀手“正把目光瞄向学生群体。心理脆弱，不能正确对生活中的挫折是导致青少年抑郁的重要原因之一，为了对学生进行生命

14、教育、挫折教育。某校团委决定从学校心理健康教师王老师，精神科张医生、青少年心理专家李老师中选择一位，面向全体学生开展一次专题讲座，请你参与活动的设计组织过程。(1)你推荐哪位专家做专题讲座？说明你的理由。(2)为取得良好的活动效果，请你给同学们讲一下注意事项。(3)活动交流环节，请你设计几个有关“生命”“挫折”的问题以备向专家咨询。(4)你预计本次活动会达到怎样的效果？第 7 页 共 15 页参考答案：1D【详解】该题考查养护精神。：题文材料中，上山放羊，我揣着书，把羊拴到山峁上，就开始看书，拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累；结合所学知识可知，这启示我们要端正动机，积极主动地投身学

15、习；养护精神，追求精神世界的充盈；符合题意；：不符合题意，材料没有体现不同的学习方法；：不符合题意，材料没有体现养成会问好问的习惯；故本题选D。2A【详解】本题考查对守护生命的认识。A：依据教材知识，一旦遭遇火灾，在通过充满浓烟和毒气的通道时应该用湿毛巾或衣物等捂住口、鼻，沿墙壁匍匐撤离，故A说法正确；BCD：这些做法都会威胁自己的生命健康，故BCD说法错误；故本题选A。3C【详解】本题考查人生价值的实现。：从中国第一代核潜艇，到大亚湾核电站，再到秦山二期核电站，彭士禄为之倾注了大量心血，被誉为中国核动力事业的“拓荒牛”。他的事迹启示我们努力让生命充满色彩和活力，用责任书写自己的生命价值，说法

16、正确，符合题意；：错误，彭士禄积极奋斗不为名不为利，排除；：错误，平凡中也可以创造伟大，排除；故本题选C。 4B【详解】本题考查正确面对挫折。：人生的必修课是苦难，人生的选修课是快乐。这说明了挫折难以避免，是我们生命成长的一部分。我们要正确认识挫折，善于发掘自己的生命力量。如果遭遇挫折，需要调整负面情绪，积极乐观面对。说法正确，符合题意；：漫画没有体现对挫折的态度不同，感受也不同，不符合题意；故本题选B。5D【详解】本题主要考查增强生命韧性、亲情之爱的相关知识。：王凌云面对困难乐观向上的精神，启示我们应该勇对挫折，自信自强，故选项说法正确；：王凌云虽然生活艰辛依然照顾家人，启示我们应该孝亲敬长

17、，关爱家人，故选项说法正确；：王凌云的事迹主要启示我们应该增强生命韧性，构建和谐家庭，与珍爱生命，自救自护无关，故选项不合题意；：题干信息中王凌云的事迹未涉及沟通与冲突，与加强沟通，化解冲突无关，故选项不合题意；故本题选D。6B【详解】本题考查悦纳自我、直面挫折。：题文中的江梦南身残志坚，接纳自己，乐观坚强，直面挫折，自信自强，值得我们学习，符合题意；：材料中江梦南并没有降低要求，知足常乐，故错误；：材料中的江梦南并没有挑战权威、我行我素，故错误；故本题选B。7C【详解】本题考查挫折的相关知识。C：人生难免有挫折。江梦南半岁时因意外失聪，但她没有被打倒，我们要正确对待挫折，勇于发掘自己生命的力

18、量，故C正确；A：并不是考上重点大学的一生才是值得的，故排除A；B：我们还需要关注他人的生命，故排除B；D：挫折不是越大越成功， 故排除D；故本题选C。8B【详解】本题考查红色研学活动对学生的意义、养护精神的相关知识。：学校将红色资源传承纳入日常教学活动，定期组织学生参观旧址、遗址、纪念设施或者场所这一规定有利于学生获得美好的情感体验、培养高尚情操、养护自身精神，正确；：条例规定，学校应当将红色资源传承纳入日常教学活动，定期组织学生参观旧址、遗址、纪念设施或者场所等。作出这一规定主要是为了让学生培养高尚情操，正确；：丰富教学资源是对学校的意义，与题意无关，错误；：条例规定，学校应当将红色资源传

19、承纳入日常教学活动，定期组织学生参观旧址、遗址、纪念设施或者场所等。作出这一规定主要是为了让学生养护自身精神，符合题意；故本题选B。9D【详解】本题考查实现人生价值。D：分析题干，失聪女孩江梦南通过自己努力不断学习，考上上清华大学博士研究生，在挫折面前没有退缩，克服种种困难创造奇迹，因此追求卓越、创造奇迹是江梦南追求的生命价值，故D说法符合题意；A：“改变世界”说法不符合实际，故A说法错误；BC：题干失聪女孩江梦南的事迹没体现服务社会，奉献国家，故BC说法错误；故本题选D。10D【详解】本题考查正确对待挫折的方法。：依据所学可知，面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折，提高生命的承受力、自

20、我调节和自我修复的能力；发现、发掘发掘自身的生命力量；逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们生命的力量；故符合题意；故本题选D。11D【详解】本题考查坚强意志。ABC：观点虽然正确，但在题文中都没有体现，故排除ABC；D：依据题文描述，中国女足逆袭夺冠，体现了坚强的意志，超强的生命韧性，故D说法正确；故本题选D。12B【详解】本题考查挫折、努力的相关知识。：江梦南从小失聪，对于她来说，人的每一步仿佛都是“困难模式”，这说明生活中的挫折是生命成长的一部分，我们要正确对待挫折；“她凭借着惊人的努力一路逆袭，实现了自己的梦想”

21、体现了努力是架起梦想与现实之间的桥梁，故正确；：每个人对待挫折的态度和行为是不同的，遭遇同样的挫折并不是就会有同样的行动，故排除；：定能，说法绝对，故排除；故本题选B。13C【详解】本题考查对生命的特点的认识和把握。C：吴天一作为高原医学专家，投身高原医学研究50余年，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治藏族群众上万名，他的事迹说明了生命是独特的，生命的意义需要自己发现和创造，故C符合题意；AB：吴天一的事迹说明我们要珍视自己的生命，实现自我生命的价值，材料中未体现生命是脆弱的，我们会经历生活中的挫折，故BC不符合题意；D：生命是有价值的，每个人实现生命价值的方式不相同，故D不符合题意；故本题

22、选C。14D【详解】本题考查增强生命的韧性。D：我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性，作为军军的好朋友，应该安慰他要接纳欣赏自己，才是正确的选择，所以D正确；A：“无视他人评价”是逃避问题的做法不可取，所以A排除；B：去网吧宣泄是错误、消极的解决方式，所以B排除；C：不要与小韩交往的做法是没有正确认识问题的本质，逃避的行为，所以C排除；故本题选D。15D【详解】本题考查实现人生价值。D：材料通过北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军苏翊鸣的故事向我们说明了人生价值的实现需要踏踏实实地努力，需要不断克服困难，自强不息，故D说法正确；A：这夸大了努力的作用，故说法错误；B：事事完美的说法过于绝对，十全十

23、美的人生是不存在的，故B说法错误；C：为国争光的途径有多条，故C说法错误；故本题选D。16B【详解】本题考查敬畏生命。A：比喻有些灾祸的发生，事先是无法预料的，说明挫折与人生相伴，A说法与题不符；B：事故发生后，习近平总书记和李克强总理连续作出重要指示的内容体现了党和政府坚持生命至上、人民至上，坚持以人民为中心的发展思想，B说法正确；C：是对生命的正确认识，但不是题文主旨反映，C说法与题不符；D：我们要珍爱生命，敬畏生命，D说法错误；故本题选B。17B【详解】本题考查坚强意志。：题干中的中国女足是坚韧不拔的铿锵玫瑰，发扬了永不言败的女足精神，把困境写成诗篇，启示我们青少年要磨砺坚强意志，发扬拼

24、搏精神，让生活充满激情。故正确；：题干未涉及展示自我个性、控制情绪，故排除；故本题选B。18A【详解】本题考查对生命的正确认识。：习近平主席在事故发生后作出的重要指示表明，生命是宝贵的，必须重视人的生命；党和国家坚持人民至上、生命至上，做到了尊重和保障人权，说法正确；：关注自己身体健康是守护生命的表现，说法错误；：人的生命是不可逆的，说法错误；故本题选A。19B【详解】本题考查的知识点是实现人生价值。：依据题文的表述，开展该活动有利于在社会上形成崇德向善、见贤思齐的道德风尚；说明了生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，平凡孕育伟大，正确，符合题意；：错误，“一切”的表述过于绝对；：错误，伟大与平凡

25、是相对的，而不是绝对的； 故本题选：B。20A【详解】本题考查守护生命。A：依据教材知识，健康教育课被纳入学生课程表。这告诉我们守护生命既要关注心理健康，更要关注身体健康，故A说法正确；B：体育锻炼可以强身健体，故B说法错误；C：“双减”政策体现了国家对未成年人的政府保护，故C说法错误；D：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除D；故本题选A。21沉着冷静，设法自救；寻找合适的避身场所；注意保存体力，不要大喊大叫；充分利用一切可利用的物品，为我所用；坚定信心，等待救援；等等。【详解】问题考查自救自护的相关知识，可依据教材知识，结合实际作答即可。22(1)生命来之不易；生命是不可逆的；生命是短

26、暂的；生命是富贵的；生命价值高于一切；生命是崇高的、神圣的等等。守护生命；增强生命的韧性。(2)能够自食其力，实现自我价值；当别人需要帮助时，付出自己的爱心；能够将个人理想和国家发展民族复兴和人类命运结合起来；创造和贡献等等。(3)我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；发掘自身的力量并不排斥借助外力。或向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。(4)爱护身体；养护精神；或爱惜自己的身体；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；关注并养护我们的精神，守护精神家园，发扬民族精神。【解析】（1）本题考查生命的相关知识，联系课本知识珍视生命的原因和做法回答。（2

27、）本题考查生命的相关知识，联系课本知识生命的意义回答。（3）本题考查生命的相关知识，联系课本知识怎样积极面对挫折回答。（4）本题考查生命的相关知识，联系课本知识怎样守护生命回答。23勤洗手、常通风、不聚集、保持一米线等。言之有理即可。【详解】本题考查如何做好自我防护，属于开放性试题，言之有理即可。24在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。【详解】本题考查生命有

28、接续，可结合教材知识作答。25探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造。【详解】本题考查对生命意义的理解，可以根据教材知识回答。26(1)示例：推荐学校心理健康教师王老师。王老师作为学校老师，熟悉学生的情况，能够有针对性地指导学生；面对熟悉的老师，学生也感觉更亲切、自然；推荐青少年心理专家李老师。作为专门研究青少年问题的专家，李老师积累了大量的同类案例，能为学生战胜挫折、预防心理疾病提供有效地指导。(2)遵守纪律，认真听讲；大胆提问，主动交流；保持会场卫生，做好学习记录；等等。(3)示例：如何察觉自己的精神健康出现了问题？有哪些应对挫折的有效方法？怎样增强生命的韧性？(4)可以从活动组织、现场气氛、学生收获等角度回答，言之有理即可。【详解】（1）开放性试题，言之有理即可。（2）本题考查学生的社会实践活动能力，结合我们的社会实践活动的经历，言之有理即可。（3）本题考查挫折的相关内容，属于开放性试题，言之有理即可。（4）开放性试题，言之有理即可。第 15 页 共 15 页