统编版人教版三年级语文下册语文课件-第七单元第22课-我们奇妙的世界品-第2课时-人教获奖课件.pptx

1、22 我们奇妙的世界人教部编版 语文 三年级 下册1.默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？整体感知整体感知作者眼中的世界是奇妙的。从作者眼中的世界是奇妙的。从“天空天空”和和“大地大地”两方面介绍世界的奇妙。两方面介绍世界的奇妙。2.2.默读默读课文，思考：本文先总的介绍课文，思考：本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的我们的世界是奇妙的”，再具体描写，再具体描写_ _ _是是怎样奇妙，怎样奇妙，_又是又是怎样奇怎样奇妙的妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。最后写世界上奇妙的事物是无穷的。大地大地天空天空总起总起分述分述总结总结 开篇点题，总写奇妙的世界里一切

2、都是开篇点题，总写奇妙的世界里一切都是有生命的，作者在用一颗热爱大自然的心体悟有生命的，作者在用一颗热爱大自然的心体悟世界世界 。这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。课文解读课文解读课文解读课文解读 自由读2-8自然段，想一想：文中从哪些方面写了天空的奇妙？日出，太阳像一个大火球日出，太阳像一个大火球 你看天空你看天空 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。就像一个大火球一样升起来了。太阳比喻成火球，形象写出了太阳的大和火红的特点。太阳比喻成火球，形

3、象写出了太阳的大和火红的特点。粉红变蔚蓝，描写了清晨天空颜色颜色的变化。粉红变蔚蓝，描写了清晨天空颜色颜色的变化。总起句，接下来写天空。总起句，接下来写天空。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事诉我们许多奇妙的故事形状变化形状变化你能想象出多少种你能想象出多少种云彩的形状呢？云彩的形状呢？云彩呈现出各种奇妙的形状云彩呈现出各种奇妙的形状 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告经过雕饰一样，呈现出各种奇

4、妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事诉我们许多奇妙的故事有的像数学王国的图形：方形、圆形等。有的像数学王国的图形：方形、圆形等。有的像童话世界的动物：可爱的小兔、奔跑有的像童话世界的动物：可爱的小兔、奔跑的牛。的牛。雨点降落，雨后水洼雨点降落，雨后水洼 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼(p)噼啪(p)啪地降(jin)落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。又黑又重云彩的变化颜色形状地上的水洼有趣的镜子雨点噼噼啪啪落日余晖落日余晖 一天结束了，落日的余晖不时变幻着一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红

5、色和紫色。和紫色。金色、红色、紫色写出了落日时天金色、红色、紫色写出了落日时天空颜色的变化。不时变化写出了天空颜色的变化。不时变化写出了天空的空的“奇妙奇妙”。黑夜，群星闪烁黑夜，群星闪烁 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。将闪烁的群星比喻成蜡烛，将闪烁的群星比喻成蜡烛，写出了群星闪烁的样子。写出了群星闪烁的样子。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。文章是按照什么顺序描写天空的文章是按照什么顺序

6、描写天空的奇妙的？在生活中你发现天空还奇妙的？在生活中你发现天空还有哪些奇妙呢？有哪些奇妙呢？黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。文章是按照清晨、落日、黑夜的时间顺文章是按照清晨、落日、黑夜的时间顺序写的。天空奇妙之处还有：下雨前会序写的。天空奇妙之处还有：下雨前会有有“轰隆隆轰隆隆”的雷声；有时候下冰雹，的雷声；有时候下冰雹，有时候下雪有时候下雪 天空的日出、云彩、雨点、落日、星天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，星，让我们感受到了世界的奇妙。让我们感受到了世界的奇妙。表达了表达了作者对大自然

7、的热爱之情。作者对大自然的热爱之情。课文解读课文解读 自由读9-16自然段，想一想：文中从哪些方面写了大地的奇妙？再再看看大地大地我们我们能看到植物生长的能看到植物生长的奇迹奇迹极小的一粒种子极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。植植物物的的形形态态再再看看大地大地我们我们能看到植物生长的能看到植物生长的奇迹奇迹极小的一粒种子极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。极小说明了种子小的程度，如此小极小说明了种子小的程度，如此小的种子能够生根、发芽、开花，说的种子能够生

8、根、发芽、开花，说明植物生长的神奇。明植物生长的神奇。我们我们能看到各种水果能看到各种水果诱人的诱人的颜色，颜色，圆润的圆润的鲜红鲜红色的色的樱桃樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，深紫色的李子，浅黄色的梨。樱桃樱桃李子李子梨梨我们我们能看到各种水果能看到各种水果诱人的诱人的颜色，颜色，圆润的圆润的鲜红鲜红色的色的樱桃樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，深紫色的李子，浅黄色的梨。各种写出了水果的多，诱人写出了各种写出了水果的多，诱人写出了水果颜色的好看。水果颜色的好看。我们我们能看到各种水果能看到各种水果诱人的诱人的颜色，颜色，圆润的圆润的鲜红鲜红色的色的樱桃樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，深紫色的李

9、子，浅黄色的梨。照样子，说说其它水果的颜色。照样子，说说其它水果的颜色。红彤彤的苹果、浅红彤彤的苹果、浅绿色的提子等。绿色的提子等。夏日夏日，在大树下乘凉，我们，在大树下乘凉，我们会感叹会感叹，大树带来，大树带来这么多绿荫。这么多绿荫。“绿荫绿荫”和和“绿茵绿茵”有什么区别呢？有什么区别呢？夏日夏日，在大树下乘凉，我们，在大树下乘凉，我们会感叹会感叹，大树带来，大树带来这么多绿荫。这么多绿荫。“绿荫绿荫”指的是树荫，在绿荫下乘凉；指的是树荫，在绿荫下乘凉；“绿茵绿茵”指的是草地。指的是草地。秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙 秋天带着秋天带着金黄色金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒的光辉

10、神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹我们领略秋风的劲吹树枝颤动，树叶飘落树枝颤动，树叶飘落 。冬天，我们看到了冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它房檐下垂下的冰柱，它们好们好像像一把把锋利的刀一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就落下的小水滴，就像像一一颗颗珍珠。颗颗珍珠。把冰雪比作刀剑把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠把水滴比作珍珠比喻冬天的

11、冰雪奇妙 冬天，我们看到了冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它房檐下垂下的冰柱，它们好们好像像一把把锋利的刀一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就落下的小水滴，就像像一一颗颗珍珠。颗颗珍珠。生活中你发现大地还有哪些奇妙之处？比喻比如：不同的种子结不同的果实，有的长在树上，有的长在地里；有的地方有山，有的地方有草 从植物的生长，水果的颜色，夏日的树从植物的生长，水果的颜色，夏日的树叶，秋天的光辉、鸟儿、风以及冬天的冰叶，秋天的光辉、鸟儿、风以及冬天的冰雪等方面写大地的奇妙。雪等方面写大地的奇妙。课文解读课文解读 读17-18

12、自然段，想一想：生活中怎样才能发现这些奇妙的景象呢？只只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美物中找到美各种形状的卵各种形状的卵(lunlun)石，三桅石，三桅(wiwi)小船的模型小船的模型(xnxn)，颜色各异的羽毛。，颜色各异的羽毛。是是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。我们去寻找。读一读开头和结尾，想一想他们之间有什读一读开头和结尾，想一想他们之间有什么关系？这样写有什么好处呢？么关系？这样写有什么好处呢？只只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事要我们仔细地观察、寻找，就能

13、从极普通的事物中找到美物中找到美各种形状的卵各种形状的卵(lunlun)石，三桅石，三桅(wiwi)小船的模型小船的模型(xnxn)，颜色各异的羽毛。，颜色各异的羽毛。是是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。我们去寻找。首尾呼应。作者运用了首尾呼应的写作手首尾呼应。作者运用了首尾呼应的写作手法，既突出了文章的主旨，又使内容更完整，法，既突出了文章的主旨，又使内容更完整，结构更紧密。结构更紧密。只要仔细地观察、寻找，世界上存在的只要仔细地观察、寻找，世界上存在的奇妙的事物就是无穷的。奇妙的事物就是无穷的。讨论讨论：结合生活，说说你对：结合生

14、活，说说你对“一切看上去都是一切看上去都是有生命的有生命的”这句话的理解。（这句话的理解。（课后第二题课后第二题）自然界的万事万物都是在变化当中的，自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要仔细观察，就能发现它的美丽。仔细观察，就能发现它的美丽。我们奇妙的世界我们奇妙的世界总总奇妙的世界奇妙的世界分分总总赞美世界赞美世界热爱生活热爱生活天空（早晚、晴雨）天空（早晚、晴雨）大地（春夏秋冬）大地（春夏秋冬）奇妙无穷奇妙无穷板书设计板书设计 本文本文按按“总

15、总分分总总”的结构方式，从天空的结构方式，从天空和大地两个方面向我们介绍了世界的奇妙，表达和大地两个方面向我们介绍了世界的奇妙，表达了作者对奇妙世界的赞美、热爱之情。同时告诉了作者对奇妙世界的赞美、热爱之情。同时告诉我们：世界上存在着许多奇妙的事物，只要我们我们：世界上存在着许多奇妙的事物，只要我们去寻找就能发现。去寻找就能发现。主题归纳拓展延伸拓展延伸如果两眼生来为着注视，美就是它存在的原因。如果两眼生来为着注视，美就是它存在的原因。爱默生爱默生 美美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。是缺少美，而是缺少发现。罗丹罗丹一、看拼音，写词语。一

16、、看拼音，写词语。l zh un mn l zh un mn（）（）p tn m xn p tn m xn（）（）蜡烛蜡烛光芒光芒普通普通模型模型课堂练习课堂练习二、填上合适的词。二、填上合适的词。一（一（）云彩）云彩 一（一（）镜子）镜子一（一（）蜡烛）蜡烛 一（一（）种子）种子一（一（）秋风）秋风 一（一（）剑）剑朵朵面面支支粒粒阵阵把把三、三、填空。填空。1.1.有时，云彩在（有时，云彩在（）的天空中飞翔，它们就如）的天空中飞翔，它们就如同经过（同经过（）一样，呈现出（）一样，呈现出（）形状，告）形状，告诉我们许多美妙的故事。诉我们许多美妙的故事。2.2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。等到）在阳光下闪耀。等到 （）融化时，从房檐上落下的（）融化时，从房檐上落下的（），），就像一颗颗珍珠。就像一颗颗珍珠。小水滴小水滴积雪积雪一把把锋利的刀剑一把把锋利的刀剑各种奇妙各种奇妙雕饰雕饰蓝色蓝色