全国汽车类说课大赛作品：汽车空调制冷剂的回收与加注说课课件.pptx

1、高温 气 颠簸震动 油 汽车空调汽车空调 制冷剂制冷剂的回收与加注的回收与加注 我的反思我的反思 我的我的实践实践 我的思考我的思考 手中手中有有法法 3 3 目中有人目中有人 2 2 心中心中有有本本 1 1 我的思考 心中有本心中有本 高等教育出版社（第一版）高等教育出版社（第一版） 汽车空调维修技能训练汽车空调维修技能训练 主题三主题三 保障保障制冷系统内流体的纯制冷系统内流体的纯 净度净度 项目二 制冷剂制冷剂的回收的回收、 抽抽真空与重新充注真空与重新充注 目中有人目中有人 汽车空调 系统检漏 汽车空调 系统抽真空 制冷剂纯度检 验回收和充注 信息化信息化 平台平台 会会使用相关的汽

2、车空调仪器使用相关的汽车空调仪器设备设备 对对制冷剂进行回收和加注制冷剂进行回收和加注 掌握汽车空调制冷剂回收和加注的方法掌握汽车空调制冷剂回收和加注的方法 增强增强学生团队合作意识学生团队合作意识， 培养培养良好的职业素质，提高职业能力良好的职业素质，提高职业能力 知识目标知识目标 技能目标 情感目标情感目标 手中有法手中有法 剥笋术剥笋术 设陷术设陷术 暗示术暗示术 小小组合作组合作 贴贴近岗位设计教学近岗位设计教学 教 学 目 标 “为两辆北京现代轿车为两辆北京现代轿车回收和加注制冷剂回收和加注制冷剂” 自自主探究主探究 动手体验动手体验 教学过程教学过程 课课 前前 课课 中中 课课

3、后后 预习 课前 一一 查 资 料 查 资 料 做 积 累 做 积 累 了解空调了解空调系统故障系统故障 处理方法和原则处理方法和原则 制冷剂回收与充制冷剂回收与充注故注故 障检修中的重要性障检修中的重要性 二二 做 问 卷 做 问 卷 集 信 息 集 信 息 汽车空调制冷剂回汽车空调制冷剂回 收与加注的信息收与加注的信息 教教学过程学过程 预习 课前 一一 查 资 料 查 资 料 做 积 累 做 积 累 直接直接 高效高效 三三 观 微 课 观 微 课 学 方 法 学 方 法 汽汽车空调制冷剂的回收与车空调制冷剂的回收与加注的微加注的微课课 教教学过程学过程 预习 课前 二二 做 问 卷 做

4、 问 卷 集 信 息 集 信 息 一一 查 资 料 查 资 料 做 积 累 做 积 累 自主学习自主学习 探究探究能力能力 达成达成 知识知识目标目标 解决解决 教学教学重点重点 教教学过程学过程 准备 仪器 教教学过程学过程 课课 中中 四课时 填 任 务 书 检 验 认 知 多 重 角 色 应 用 认 知 视 频 总 结 强 化 认 知 成 果 展 示 经 验 交 流 教教学过程学过程 填任务书填任务书 检验认知检验认知 任务名称：任务名称： 任务分工：任务分工： 为两辆北京现代实训用车回收和充注制冷剂。 根据组内异质，组间同制的原则将学生分为四组。 针对性针对性 教教学过程学过程 视频总

5、结视频总结 强化认知强化认知 观视频观视频 总结总结操作操作流程流程 构建构建 知识框架知识框架 操作流程操作流程 总结评价总结评价 教教学过程学过程 视频总结视频总结 强化认知强化认知 做做游戏游戏 记忆记忆操作流程操作流程 加深加深 记忆理解记忆理解 教教学过程学过程 视频总结视频总结 强化认知强化认知 研研视频视频 提炼提炼操作标准操作标准 1、 一开始系统自检漏时，系统的压力 要达到什么标准才能说 明系统不泄露？ 3、如何对制冷剂和冷冻机油进行回收？单管还是双管？ 2、采用何种做法保证能更多的回收制冷剂？ 4、两次抽真空的目的以及对时间、压力的要求？两次抽真空有 什么不同？ 细细 节节

6、 要要 求求 教教学过程学过程 视频总结视频总结 强化认知强化认知 解决解决 教学重点教学重点 达成达成 知识知识目标目标 看视频看视频 做游戏做游戏 教教学过程学过程 多重多重角色角色 应用应用认知认知 角色角色互换互换 加深认识加深认识 学生学生指挥指挥 教教师师操作操作 单管回收单管回收 低压充注低压充注 裸手操作裸手操作 双管回收 安全操作 规范 高压充注 教教学过程学过程 多重多重角色角色 应用应用认知认知 学生学生演练演练 应用应用认知认知 AC350CAC350C制冷剂回收加注机制冷剂回收加注机： 开机，排气，自检漏，连接高低压管，回收 制冷剂，排油，抽真空，注油，再抽真空，加注

7、 制冷剂，管路清洁。 教教学过程学过程 多重多重角色角色 应用应用认知认知 突破突破 教学教学难点难点 达成达成 技能技能目标目标 接受者接受者 操作者操作者 教教学过程学过程 成果成果展示展示 经验经验交流交流 达成达成 情感情感目标目标 团队合作团队合作 意识意识 沟通交往沟通交往 能力能力 教教学过程学过程 课课 后后 回回 顾顾 总总 结结 解解 决决 方方 案案 全全 面面 提提 升升 教学反思教学反思 理论理论 储备储备 课前课前 课上课上 观视频观视频总结总结流程流程 研视频研视频提炼标准提炼标准 做游戏做游戏记忆流程记忆流程 理 论 深 化 理 论 深 化 教 师 演 示 教 师 演 示 学 生 操 作 学 生 操 作 信息化信息化 网络平台网络平台 翻转翻转课堂课堂 理论理论 基础基础 加加深深 认知认知 教学教学 效果效果