1、化学反应速率和限度高中化学必修二第二章第三节第一课时教学内容的学科价值和教育价值学情分析教学目标和评价目标的确定学习任务的设计教学反思1234501l 教学内容的学科价值和教育价值教学内容的学科价值和教育价值教学内容的学科价值1化学反应速率是化学反应原理知识，是中学化学的重要理论之一2化学学科的核心内容是化学反应，人们对化学反应的认识主要从方向、限度、快慢、调控这四个方面来学习3化学反应速率是化学动力学的范畴第一部分 提供了独特的认识物质世界的视角调控视角教学内容的教育价值实现了从感性到理性、从定性到定量的思维转变 发展和落实了化学学科核心素养教学内容的学科价值和教育价值第一部分 02l 学情
2、分析学情分析学生通过对生活经验和学习经验的习得，对化学反应进行的快慢已有初步的认识学生的实验探究能力，实验设计能力，实验操作能力和实验评价能力需要加强1 12 2第二部分03l 教学目标和评价目标的确定教学目标和评价目标的确定教学目标的确定“最近发展区”普通高中化学课程标准（2017版）第三部分01教学目标1通过化学实验和日常生活中快慢差别很大的化学变化，认识到化学反应进行有快慢之分，并能进行简单的定量比较；【变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知】2通过对化学反应快慢的影响因素了解，能设计实验进行说明，并能根据具体情况选择合适的反应条件以调控化学反应速率；【科学探究与创新思维】3通过实验探究
3、活动，学会用不完全归纳法得出影响化学反应速率的外因，并体会控制变量的思想方法在学科中的作用；【科学探究与创新思维】4通过化学反应速率的简单计算，体会由定性转为定量描述引出化学反应速率的概念，使知识系统化。【证据推理与模型认知】教学目标和评价目标的确定第三部分5通过对化学反应速率的学习，激发学生的学习兴趣，增强学生的实验探究能力，增强社会责任感和使命感。【科学精神与社会责任】评价目标的确定化学学科核心素养的发展水平学业质量标准教学目标和评价目标的确定第三部分评价目标1通过结合生活经历，认识到化学反应进行有快慢之分，检验学生的认知发展水平。2通过探究影响化学反应速率的因素的实验方案设计、分组实验以
4、及汇报交流，检验学生的实验探究水平和创新思维发展水平。3通过学习化学反应速率对化学反应进行的快慢进行简单定量比较，检验并提升学生的思维水平。教学目标和评价目标的确定第三部分04l 学习任务的设计学习任务1结合实例，认识化学反应进行的快慢程度（图片展示）诊断学生对化学反应进行的快慢程度的掌握水平。学习任务的设计第四部分评价任务1学习任务2举例设计实验方案分组合作实验讨论举例说明化学反应速率的影响因素，探究浓度、温度、催化剂和固体表面积的变化对反应速率的影响。学习任务的设计第四部分评价任务2检验学生对化学反应速率的影响因素的理解水平和学生合作学习及实验探究能力。诊断并发展学生化学计算的能力和定量分析化学的思维水平。学习化学反应速率的概念、表达式及简单计算学习任务3评价任务3学习任务的设计第四部分学习任务4归纳总结本节课的学习内容评价任务4检验学生对化学反应速率的认识水平学习任务的设计第四部分05l教学反思教学目标的达成123教学过程中的不足之处今后的努力方向教学反思第五部分谢谢观看！
