全国“xx杯”机械类说课大赛一等奖作品：数控铣床的对刀方法教案.doc

1、 数控铣床的对刀方法数控铣床的对刀方法 作者姓名： 何玉波 单 位： 天津市劳动保护学校 通信地址： 河东区卫国道南沙柳路东程泉道 2 号 邮政编码： 300162 联系电话： 15822864173 中中等等职职学校教案用纸学校教案用纸 学学 科科 数控铣工实训 课课 题题 数控铣床数控铣床的的对刀方法对刀方法 班班 级级 1101 人人 数数 15 人 专专 业业 数控技术应用 授授 课课 时时 数数 4 课课 型型 新授课 授授 课课 时时 间间 2012 年 10 月 22 日星期一 选选 用用 教教 材材 数控铣削编程与操作训练 高等教育出版社 教教 学学 目目 的的 【知识目标】【

2、知识目标】掌握寻边器的使用方法。 【能力目标】【能力目标】熟练掌握工件坐标系的设置方法。 【德育目标】【德育目标】培养学生合作意识， 争优向上的学习风气以及创新 能力。 教教 学学 重重 点点 工件坐标系 XY 向零点的建立方法 教教 学学 难难 点点 寻边器的运动分析 关关 键键 点点 寻边器分开一刹那的判断 教教 学学 方方 法法 以任务为驱动的一体化教学，贯穿“缓起步，慢爬坡”的总体 教学思路，辅以多媒体、动画展示、示范操作 教学手段及教学手段及教具教具 多媒体电脑、投影仪、偏心式寻边器、立式加工中心（3 台） 、 若干刀柄及相关工具、对刀评价表、实训报告 学学 生生 准准 备备 笔、实

3、习手册、实习服 课后课后 作业作业 完成本课题数控铣工实训报告（附表） 课后课后 反思反思 本课通过图片、动画、视频化解了学生在学习中的难点问题，任务由浅入深满足 了不同层次学生的学习要求。本班同学都能够熟练的在机床上建立工件坐标系，并且 有 80%的同学能够独立完成拓展任务， 其余同学能够在教师的引导下完成拓展任务。 达 到了预期的教学目标。 教研组长教研组长 实训中心主任实训中心主任 教教 案案 用用 纸纸 附附 页页 教 学 内 容、方 法、过 程 备注 组织教学组织教学 1.学生在实习厂外整队进入实习教室 2.检查学生出勤情况并做好记录 3.检查学生工作服穿戴情况，学习用具准备情况 导

4、入新课导入新课 （5 5 分钟）分钟） 播放我国神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空的视频， 通过零 件叶轮的加工过程（视频） ，引出对刀操作的重要性。 勾起学生的好奇心， 激发学生的求知欲望。 讲授新课讲授新课 （4040 分钟）分钟） 数控铣床的对刀方法数控铣床的对刀方法 任务要求：按照图示要求建立工件坐标系 XY 向零点。 讲解对刀 在数控加 工中的重 要作用 引出本课 内容“对 刀” 一、对双边分中法（多媒一、对双边分中法（多媒体出示图例）体出示图例） 1、适用范围 工件坐标系的原点与工件坯料的对称中心重合。 2、工件坐标系原点的机床坐标值 X0、Y0（动画演示（动画演示对刀过程对刀

5、过程） X0=（X1+X2）/2 Y0=（Y1+Y2）/2 二、偏心式寻边器的使用方法偏心式寻边器的使用方法（展示实物（展示实物、图片、图片） 用铣刀直接对刀用铣刀直接对刀 精度不高精度不高 对刀对刀 （毛坯对刀） 偏心式寻边器偏心式寻边器 用寻边器对刀用寻边器对刀 光电式寻边器光电式寻边器 （侧边经过精加工） 陶瓷寻边器陶瓷寻边器 1、10mm 的寻边器安装在铣削夹头上。 2、用手指轻压测定子的侧边，使其偏心 0.5mm 左右。 3、使其以 200-300r/min 的速度转动。 4、测定子经历“摆动-重合-再次分开”过程，分开一刹那，即为要寻 求的位置。 通过动画 演示工件 坐标系 XY

6、向零点的 确 定 方 法，给学 生以直观 感受，为 对刀操作 奠定基础 简单介绍 对刀的几 种方法。 讲解偏心 式寻边器 结构、安 装方法及 使 用 方 法。 通过视频 播放寻边 器的运动 过程，帮 助学生掌 握本课难 点内容。 三、三、对刀过程及参数设置对刀过程及参数设置 ( (视频视频) ) 设置步骤： 1、设置主轴转速 点击“MDI”-输入“M03S200”-点击“循环启动” 2、X 轴对刀 1）寻 X 轴一边，点击“设置”-“X 轴清零” ，记录 X1=0 2）寻 X 轴另一边，记录相对坐标系中 X2。 3）抬刀，移动至 X点，点击“G54 坐标系设置” ，将此时机床坐标系 X 坐标

7、值输入 G54 坐标系中。 3、Y 轴对刀 Y 轴对刀方法同 X 轴对刀。 示范操作示范操作 （1515 分钟）分钟） （一）教师示范 教师以“做中教、做中学”的形式，演示对刀方法及操作要领，并对其对刀 过程现场讲解。 (二)注意事项 1、手轮倍率的合理选用 测定子与工件端面相接触，逐渐降低移动量（0.1mm0.01mm0.001mm） 2、下刀的位置选择 初学者应尽量远离工件，避免下刀时撞上工件损坏寻边器 3、观测寻边器的方向选择 不能只在一个方向观测，应该在相互垂直的两个方向进行。 4、对刀时脚不允许踏入机床内 通过视频 重点了解 对刀过程 及参数设 置步骤。 对刀技巧 和注意事 项放在示

8、 范操作上 讲解 示范操作 (三) 分配实习任务 将全班分成 3 组，每组 5 人其中指定一名组长，采取组长负责制，完成本课 题任务 ，发放对刀评价表和实训报告。 要求：要求： 各小组成员都要上机操作，尽可能多操作练习，并对操作进行计时。 巡回指导巡回指导 （6060 分钟）分钟） 在学生实习过程中，教师巡回指导，评价学生任务完成情况 1、对于个别动手能力差的学生，单独进行指导，随时纠正其错误的操作。 2、对普遍存在的问题采取集中指导的方法，即把全体同学集合起来，根据 出现的问题加以纠正，然后再由教师反复演示。 拓展任务拓展任务 （5 50 0 分钟）分钟） 一个零件上需要建立多个坐标系，如何设置？一个零件上需要建立多个坐标系，如何设置？ 现场指导 进行教师 评价和学 生互评 （附对刀 评价表） 小 组 学 习，互相 讨论，教 师适当点 拨。培养 他们合作 意识和创 新能力。 1、教师给出任务，以小组形式进行讨论 2、各小组采用自己的办法解决任务 3、教师给予点评，演示正确操作方法 4、教师对学生完成任务情况进行评价 总结指导总结指导 （1010 分钟）分钟） 1、总结各小组任务完成情况。 2、总结实习纪律情况。 3、总结文明生产和安全操作情况。 布置作业布置作业 完成本课题数控铣工实训报告