中考道德与法治主观题解题思路.ppt

1、中考道德与法治主观题解题思路一、审题（一）审设问（一）审设问 提取知识范围、题目类型、设问主旨、行为主体等指向性信提取知识范围、题目类型、设问主旨、行为主体等指向性信息。息。【典型例题】结合材料，运用【典型例题】结合材料，运用“法律在公民生活中作用法律在公民生活中作用”的知的知识，分析新环保法的作用。识，分析新环保法的作用。结合材料，运用所学知识分析材料二中深化改革的措施对我结合材料，运用所学知识分析材料二中深化改革的措施对我国社会发展的作用。国社会发展的作用。材料一体现了思想品德课的哪些道理？请结合材料和所学知材料一体现了思想品德课的哪些道理？请结合材料和所学知识回答。识回答。请依据材料中的

2、请依据材料中的“崭新课题崭新课题”和所学思想品德课知识，说说和所学思想品德课知识，说说当代中学生如何成为当代中学生如何成为“中国形象中国形象”的塑造者？的塑造者？一、审题（二）审材料（二）审材料 根据行文结构、标点符号等划分层次，概括关键信息。根据行文结构、标点符号等划分层次，概括关键信息。【典型例题】材料二【典型例题】材料二 随着社会经济的迅速发展和世园会、随着社会经济的迅速发展和世园会、APEC等盛会的承办，我们对外交往的机会越来越多。每一等盛会的承办，我们对外交往的机会越来越多。每一个国人都代表着中国的形象个国人都代表着中国的形象,“凡我在处，便是中国凡我在处，便是中国”。如何如何让国人

3、蒙羞的让国人蒙羞的“到此一游到此一游”不再重现、如何让中国文化走向不再重现、如何让中国文化走向世界，世界，成为当代青少年塑造成为当代青少年塑造“中国形象中国形象”的崭新课题。的崭新课题。请依据材料中的请依据材料中的“崭新课题崭新课题”和所学思想品德课知识，说说和所学思想品德课知识，说说当代中学生如何成为当代中学生如何成为“中国形象中国形象”的塑造者？的塑造者？（4分）二、组织答案二、组织答案 依据：设问、材料、分值。依据：设问、材料、分值。要求：要点化、段落化、序号化。要求：要点化、段落化、序号化。三、常见类型三、常见类型（一）根据答案与设问及材料的关系（一）根据答案与设问及材料的关系 材料引

4、路型：材料详细，答案追求针对性，材料引路型：材料详细，答案追求针对性，根据材料信息设置角度。根据材料信息设置角度。设问（知识）引路性：材料不够详细，只是设问（知识）引路性：材料不够详细，只是介绍背景、引出话题，答案主要依据设问中介绍背景、引出话题，答案主要依据设问中知识范围和研究主题展开，追求的是知识、知识范围和研究主题展开，追求的是知识、角度的完整性。角度的完整性。三、常见类型三、常见类型（二）根据设问方式（二）根据设问方式 体现说明类：较简单，只需把理论和材料建立对接。体现说明类：较简单，只需把理论和材料建立对接。原因依据类：主要考虑必要性和意义两个方面。原因依据类：主要考虑必要性和意义两

5、个方面。措施类：根据问题提措施，明确行为主体。措施类：根据问题提措施，明确行为主体。意义、影响类：意义、影响类：“意义意义”和和“影响影响”一样吗？一样吗？认识、启示类：前者含认识、启示类：前者含“是什么、为什么、怎样做是什么、为什么、怎样做”三部分，后者侧重答三部分，后者侧重答“怎样做怎样做”设问方式：有设问方式：有“体现了什么？体现了什么？”、“怎样怎样体现？体现？”、“如何体现如何体现”等。等。解题方法：要认真分析材料，找出关键句、解题方法：要认真分析材料，找出关键句、关键词，将书中涉及到的知识搜索，再将关键词，将书中涉及到的知识搜索，再将知识点和材料相结合，看哪些知识点与其知识点和材料

6、相结合，看哪些知识点与其相适应。切忌漫无目的的从课本上抄一些相适应。切忌漫无目的的从课本上抄一些毫不相关的知识点。平日我们应注重引导毫不相关的知识点。平日我们应注重引导学生仔细阅读材料，抓住材料关键词句学生仔细阅读材料，抓住材料关键词句。体现说明类体现说明类 材料一材料一 2014年年5月，亚太经合组织（月，亚太经合组织（APEC）第二次高官会在青岛举行，中国商务部部第二次高官会在青岛举行，中国商务部部长高虎城主持会议并致辞。他表示，中国长高虎城主持会议并致辞。他表示，中国政府正加快构建开放型经济新体制，这将政府正加快构建开放型经济新体制，这将为亚太地区企业创造新的巨大商机。世界为亚太地区企业

7、创造新的巨大商机。世界经济复苏步伐加快，但是不稳定因素依然经济复苏步伐加快，但是不稳定因素依然较多，新的风险还在积聚。较多，新的风险还在积聚。44（6分）材料一体现了思想品德课的哪分）材料一体现了思想品德课的哪些道理？请结合材料和所学知识回答。些道理？请结合材料和所学知识回答。原因依据类原因依据类 材料一材料一 从从“小修补小修补”到到“大手术大手术”，这部新法历，这部新法历经四次审议，从立法宗旨到具体条文，都体现出经四次审议，从立法宗旨到具体条文，都体现出民意。民意。40（2分）我国法律的制定，为什么要体现人分）我国法律的制定，为什么要体现人民的意志？民的意志？审设问审设问：题目类型、主旨句

8、：题目类型、主旨句“我国我国”“”“法律法律”审材料审材料：很简略，属于设问引路型。：很简略，属于设问引路型。法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人，我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人，因此我国法律的制定要体现人民的意志。因此我国法律的制定要体现人民的意志。意义、影响类意义、影响类 材料二材料二 新环保法将每年新环保法将每年6月月5日定为环境日，规定公民日定为环境日，规定公民应当采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环保义务，应当采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环保义务，还确保了公众的环境知情权、参与权和

9、监督权。新环保还确保了公众的环境知情权、参与权和监督权。新环保法加大惩治力度，对违法排放污染物等行为法加大惩治力度，对违法排放污染物等行为“按日计按日计罚罚”。41（4分）结合材料，运用分）结合材料，运用“法律在公民生活中作用法律在公民生活中作用”的知识，分析新环保法的作用。的知识，分析新环保法的作用。审设问审设问：知识范围、题目类型、主旨：知识范围、题目类型、主旨 审材料审材料：根据标点符号、行文结构分层，并概括中心意：根据标点符号、行文结构分层，并概括中心意思。思。落脚点落脚点措施类措施类 材料二材料二 随着社会经济的迅速发展和世园会、随着社会经济的迅速发展和世园会、APEC等盛会的承办，

10、我们对外交往的机会越来等盛会的承办，我们对外交往的机会越来越多。每一个国人都代表着中国的形象越多。每一个国人都代表着中国的形象,“凡我在凡我在处，便是中国处，便是中国”。如何让国人蒙羞的。如何让国人蒙羞的“到此一游到此一游”不再重现、如何让中国文化走向世界，成为当代不再重现、如何让中国文化走向世界，成为当代青少年塑造青少年塑造“中国形象中国形象”的崭新课题。的崭新课题。45（4分）请依据材料中的分）请依据材料中的“崭新课题崭新课题”和所和所学思想品德课知识，说说当代中学生如何成为学思想品德课知识，说说当代中学生如何成为“中国形象中国形象”的塑造者？的塑造者？图表题解题口诀 1.标题、图表、注释

11、都要看标题、图表、注释都要看 2.纵比（比变化，关键时间点）横比（纵比（比变化，关键时间点）横比（差差距、不同、联系距、不同、联系）要全面）要全面 3.推进一步是关键（说明了什么：成绩、推进一步是关键（说明了什么：成绩、不足、要怎么做）不足、要怎么做）对比以下两个设问：上述图表反映了什么对比以下两个设问：上述图表反映了什么经济信息？表一、表二分别反映了什么经经济信息？表一、表二分别反映了什么经济信息？济信息？解题方法：（解题方法：（1）首先要注意看图表的标题，一）首先要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容。（般来说标题直接反映了图表的内容。（2）其次）其次要要“三比三比”：a横向

12、比。把同一横栏的数字作比横向比。把同一横栏的数字作比较。较。B纵向比。把同一纵向栏的数字进行比较，纵向比。把同一纵向栏的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。看比较出来的数字有何变化。C综合比。就是把综合比。就是把横向比和纵向比的数字结合起来比较、考虑，概横向比和纵向比的数字结合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。括出整个图表所反映出来的中心内容。（3）最后，也是很重要的一点，还要注意图表）最后，也是很重要的一点，还要注意图表下的注释。注释和图表还要相结合进行综合考虑、下的注释。注释和图表还要相结合进行综合考虑、分析。分析。材料一材料一 20092013年我国年我国GDP总量

13、与人均总量与人均GDP含金量变化情况含金量变化情况注：人均GDP含金量是衡量经济发展质量的重要指标，目前发达国家一般都达到了55%。揭示材料一中图表显示的经济信息。（4分）材料一材料一 表表2为为2009年、年、2011年、年、2013年我国电子商务发展年我国电子商务发展的相关数据统计表。的相关数据统计表。年份年份项目项目2009年年2011年年2013年年电子商务市场交易电子商务市场交易金额（万亿元）金额（万亿元）3.76.010.2网络用户购物规模网络用户购物规模（亿人）（亿人）1.22.03.1电子商务服务企业电子商务服务企业带动从业人员规模带动从业人员规模（万人）（万人）8001350

14、1680网络购物快递企业网络购物快递企业营收规模（亿元）营收规模（亿元）1987811380 注：电子商务是利用计算机网络等现代信息技术进行交易注：电子商务是利用计算机网络等现代信息技术进行交易的各类商务活动的总和。的各类商务活动的总和。据材料一，运用经济生活知识，分析我国电子商务发展的据材料一，运用经济生活知识，分析我国电子商务发展的经济意义。（经济意义。（12分）分）综合建议综合建议 一、细心认真经常性地看书，系统复习，一、细心认真经常性地看书，系统复习，夯实基础夯实基础 二、强化对重点知识的理解和掌握，提高二、强化对重点知识的理解和掌握，提高复习的针对性复习的针对性 三、规范训练，掌握答题技巧，强化巩固，三、规范训练，掌握答题技巧，强化巩固，提高复习实效性提高复习实效性 四、关心国内外大事、关心社会生活。四、关心国内外大事、关心社会生活。