统编版高中语文选择性必修上册期末复习：全册文言文练习题汇编（Word版含答案）.docx

1、统编版高中语文选择性必修上册期末复习：全册文言文练习题汇编论语十二章一、解释下列句中的加点词。敏于事而慎于言()就有道而正焉()君子喻于义()质胜文则野()文胜质则史()士不可以不弘毅()死而后已()虽覆一篑()知者不惑()克己复礼为仁()天下归仁焉()请问其目()回虽不敏()请事斯语矣()有一言而可以终身行之者乎()己所不欲,勿施于人()诗可以兴,可以观,可以群,可以怨()迩之事父()二、写出下面句中的通假字并解释。知者不惑()三、写出下面句中加点词的古义。小子何莫学夫诗古义:今义:男孩;对男性的一种含轻蔑意味的称呼。四、解释下列句中加点的多义词。敏敏于事而慎于言()回虽不敏()事远之事君(

2、)请事斯语矣()而敏于事而慎于言()人而不仁,如礼何()见不贤而内自省也()五、指出下列句中加点词的活用情况并解释。朝闻道,夕死可矣()见贤思齐焉()六、指出下列句子的句式特点并翻译。如礼何?()不亦远乎?()七、文学常识。论语:我国先秦时期一部语录体散文集,主要记载孔子及其弟子的言行,是由孔子弟子及其再传弟子记录编纂而成的。全书20篇,共492章。成书时间大约在春秋战国时期。本书首创语录之体,比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,是后人研究孔子思想的主要资料。“四书五经”:论语与大学中庸孟子并称“四书”,诗经尚书礼记周易春秋合称“五经”

3、,二者总称“四书五经”。十三经:儒家文化的基本著作,一般来说,诗书礼易春秋称为“五经”,唐代把周礼礼记仪礼左传公羊传穀梁传与诗书易称为“九经”。唐文宗刻石经,将孝经尔雅论语列入经部,宋代又将孟子列入,因而有“十三经”之说。答案 一、1.勤勉。2.到匡正。3.知晓,明白。4.质朴、朴实粗野、鄙俗。5.华美、文采虚饰,浮夸。6.志向远大。7.停止。8.盛土的竹筐。9.迷惑。10.约束。11.称赞,称许。12.条目,细则。13.聪慧。14.实践,从事。15.实践。16.施加。17.指激发人的感情指观察政治的得失、风俗的盛衰指提高人际交往能力指讽刺时政。18.近。二、“知”同“智”,聪明。三、老师对学

4、生的称呼。 四、1.勤勉聪慧2.侍奉实践,从事3.表并列,可不译表假设,如果表顺承,就五、1.均为名词用作状语,在早上,在晚上。2.形容词用作名词,贤人。六、1.“如何”,固定句式,表疑问,译为“把怎么样”或者“对怎么办”他怎样对待礼呢?2.“不亦乎”,固定句式,表反问,译为“不也吗”或“岂不也是吗”不是很遥远吗?大学之道一、指出下列句中加点词的活用情况并解释。古之欲明明德于天下者()先齐其家()先正其心()先诚其意()二、指出下面句子的句式特点。古之欲明明德于天下者()三、解释下列句中加点的多义词。修先修其身()乃重修岳阳楼()议法度而修之于朝廷()余稍为修葺,使不上漏()邹忌修八尺有余()

5、本壹是皆以修身为本()摇其本以观其疏密()此之谓失其本心()抑本其成败之迹,而皆自于人欤()答案 一、1.形容词用作动词,彰明。2.形容词的使动用法,使整齐有序。3.形容词的使动用法,使端正。4.形容词的使动用法,使真诚。二、状语后置句,即“古之欲于天下明明德者”。三、1.动词,修养动词,修建动词,修正动词,修理形容词,身高2.名词,根本名词,树木的根形容词,原来的动词,考察,探究人皆有不忍人之心一、解释下面句中的加点词。皆有怵惕恻隐之心()二、写出下列句中的通假字。非所以内交于孺子之父母也()若火之始然()答案 一、哀痛,怜悯(别人的不幸)。二、1.“内”同“纳”。2.“然”同“燃”。老子四

6、章一、解释下列句中的加点词。埏埴以为器()凿户牖以为室()二、写出下列句中的通假字并解释。其脆易泮()起于累土()三、写出下列句中加点词的古义。强行者有志古义:今义:强制进行。四、解释下列句中加点的多义词。胜胜人者有力()臣不胜受恩感激()此时无声胜有声()予观夫巴陵胜状()知知人者智,自知者明()则知明而行无过矣()人非生而知之者()虞常在汉时,素与副张胜相知()答案 一、1.和泥(制作陶器)。2.门窗。二、1.“泮”同“判”,分离。2.“累”同“蔂”,土筐。三、勤勉而行。四、1.动词,战胜动词,禁得起动词,超过形容词,美好2.动词,了解同“智”,见识动词,知道动词,熟识五石之瓠一、解释下列

7、句中的加点词。则瓠落无所容()世世以洴澼为事()今一朝而鬻技百金()二、写出下面句中的通假字并解释。宋人有善为不龟手之药者()三、指出下面句中加点词的活用情况。我树之成而实五石()四、指出下列句子的句式特点。其坚不能自举也()请买其方百金()何不虑以为大樽而浮乎江湖()五、解释下列句子加点的多义词。举其坚不能自举也()死即举大名耳()举大计亦死()戍卒叫,函谷举()使吴王使之将()使六国各爱其人()时汉连伐胡,数通使相窥观()以答案 一、1.宽大空廓的样子。2.漂洗。3.卖。二、龟,同“皲”,皮肤冻裂。三、名词用作动词,种植。四、1.宾语前置句,即“其坚不能举自也”。2.省略句、状语后置句,即

8、“请(以)百金买其方”。3.省略句、状语后置句,即“何不虑以(之)为大樽而乎江湖浮”。五、1.动词,承受名词,成就动词,发动动词,攻下2.动词,派遣连词,假设名词,使者3.介词,用动词,认为介词,因为连词,来介词,把兼爱一、解释下列句中的加点词。焉能治之()譬之如医之攻人之疾者然()盗爱其室()恶得不禁恶而劝爱()交相恶则乱()二、写出下列句中的通假字。当察乱何自起()故不孝不慈亡()故盗贼有亡()三、指出下面句中加点词的活用情况。兄之不慈弟()四、写出下面句中加点词的古义。爱人若爱其身古义:今义:丈夫或妻子;恋爱中男女的一方。五、指出下面句子的句式特点。圣人以治天下为事者也()六、解释下列句

9、中加点的多义词。治圣人以治天下为事者也()不效,则治臣之罪()文武并用,垂拱而治()察察此何自起()小大之狱,虽不能察,必以情()向察众人之议()恶恶得不禁恶而劝爱()死亦我所恶()想谗邪,则思正身以黜恶()焉 焉能攻之()犹且从师而问焉()积土成山,风雨兴焉()盘盘焉,囷囷焉()焉有仁人在位,罔民而可为也()七、文学常识。墨子是墨子本人、墨子的弟子及后期墨家著述的汇编。墨子一书思想非常丰富,其中政治思想、伦理思想、哲学思想、逻辑思想和军事思想都比较突出,尤其是逻辑思想,是先秦逻辑思想史的奠基之作。墨子的政治思想,主要反映在尚贤尚同非攻节用节葬非乐诸篇中。墨子的伦理思想,主要反映在兼爱亲士修身

10、等篇中。墨子主张“兼相爱,交相利”,即人们不分贵贱,都互爱互利,这样社会上就不会出现以强凌弱、以贵欺贱、以智诈愚的现象。墨子的哲学思想,主要反映在非命贵义尚同天志明鬼诸篇中。墨家哲学思想的最大贡献是认识论。墨子的逻辑思想,主要反映在经上经下经说上经说下大取小取六篇中,这主要是战国后期墨家的作品。墨子的军事思想,主要反映在备城门备高临备梯备水等篇中。由于墨家学派主张“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,所以它的军事理论主要是防御战术,这虽然不及兵家的军事思想全面深刻,但反映了广大劳动人民厌恶战争、渴望和平的愿望。墨子一书所蕴含的思想极其丰富,在中国思想发展史上具有重要的学术地位。墨子思想代表了广大劳动人民的利益和要求,是劳动人民智慧的结晶。正因为如此,它不被统治阶级赏识,到了秦汉,墨学已没有多大影响,人们对墨子的事迹也已知之甚少,连史学家司马迁为墨子作传,也只是寥寥数语。答案 一、1.于是。2.治疗。3.家。4.鼓励。5.互相。二、1.“当”同“尝”。2.“亡”同“无”。3.“有”同“又”。三、形容词用作动词,慈爱。四、爱着别人。五、判断句,“者也”表判断。六、1.动词,治理动词,惩罚形容词,安定2.动词,考察动词,明察动词,察看3.疑问代词,怎么动词,讨厌,憎恨名词,奸恶的人4.连词,于是代词,老师兼词,相当于“于此”形容词词尾,的样子代词,哪里第 9 页 共 9 页