部编人教版语文七年级下册《一棵小桃树》省优质课一等奖课件.ppt

1、1.1.理解本文凭借小桃树形象寄托感情、理想的理解本文凭借小桃树形象寄托感情、理想的写法。写法。2.2.品析生动细致的语言，准确把握文章主旨，品析生动细致的语言，准确把握文章主旨，体会作者感情。体会作者感情。3.3.理解小桃树顽强生命力寄寓的深刻含义，树理解小桃树顽强生命力寄寓的深刻含义，树立对人生理想执著追求的坚定信念。立对人生理想执著追求的坚定信念。新知导入新知导入 一棵普通的小一棵普通的小桃树，没有开出鲜艳的花，桃树，没有开出鲜艳的花，却牵动着贾平凹的心；没有却牵动着贾平凹的心；没有强劲的枝干，却让他感受到强劲的枝干，却让他感受到巨大的力量。这到底是怎样巨大的力量。这到底是怎样的一棵树呢

2、？今天我们就来的一棵树呢？今天我们就来学习他的作品学习他的作品一棵小桃树一棵小桃树。猥琐猥琐（）灼灼灼灼（）褪褪尽尽（）忏忏悔（）哆嗦哆嗦（）孱头（）字词检测字词检测：给下列红色的字注音、解释划线词语：给下列红色的字注音、解释划线词语chndu suowi suzhutucn垂垂暮老垂垂暮老 祸不单行祸不单行自读方法和目标：1、利用利用旁批和阅读提示旁批和阅读提示，通过，通过圈划圈划文中重文中重点语句和段落来品析小桃树形象。点语句和段落来品析小桃树形象。2、比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树蕴含的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。圈画出文中反复描写小桃树的句段，说说你的理解，体会

3、作者对小桃树的情感。自主探究自主探究这是一棵这是一棵 的小桃树。的小桃树。小结小结生长环境恶劣、长得生长环境恶劣、长得委屈委屈、外形猥琐、生长、外形猥琐、生长缓慢、遭受冷落、受人鄙视缓慢、遭受冷落、受人鄙视孤独与寂寞孤独与寂寞但却但却坚强和不屈坚强和不屈1.它长得很委屈，它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。是弯了头，紧抱着身子的。瘦瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。2、他长得很慢，一个春天才长上二尺来高，样、他长得很慢，一个春天才长上二尺来高，样子也极猥琐。它子也极猥琐。它竟竟然还在长着，弯弯的身子努力然还在长着，弯弯的身子努力撑着枝条。撑着枝条。3、如今

4、，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也、如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花不见繁，一夜之间，花竟竟全开了呢。却开得太白全开了呢。却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白的脸，苍白的脸，又偏苦涩涩的笑着又偏苦涩涩的笑着。赏析语言赏析语言 2.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼

5、睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了黑枯的了。3.那树的顶端，高高的一枝儿上，那树的顶端，高高的一枝儿上，竟竟还保留着一个欲还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。的光。大家都笑话它；大家都笑话它；长得太不是地方，谁也再不理长得太不是地方，谁也再不理会；会；被猪拱折过一次；被猪拱折过一次；他们

6、曾嫌它长得不是他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它；地方，又不好看，想砍掉它；就那么一树，就那么一树，孤孤的开在墙角，从没有一只蜜蜂去恋过它，孤孤的开在墙角，从没有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它，一只蝴蝶去飞过它，2、独立思考后小组探究：独立思考后小组探究：作者作者反复描写反复描写小桃树小桃树“没出息没出息”、经历磨难、经历磨难、生长艰难生长艰难有何深意？有何深意？为什么为什么“常常想要给我的小桃树写点文章常常想要给我的小桃树写点文章”？提示：将“我”经历和小桃树比较 贾平凹，生于陕西的一个贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。父亲是乡村

7、教师，母亲是农民。“文革文革”中，家中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女可教育子女”。贾贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，他连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社他连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报刊，会上的大小报刊，那时他收到的退稿单比稿费单那时他收到的退稿单比稿费单要多得多，要多得多，他把那他把那一百二十七张退稿签一百二十七张退稿签全贴到墙全贴到墙上，抬头低眼看到自己的耻辱。每天读书、写作，上，抬头低眼看到自己的耻辱。每天读书、写作，读书、写作。读书、写作。材料链接3、独立思考后小组探究：

8、独立思考后小组探究：作者反复描写小桃树作者反复描写小桃树“没出息没出息”经历磨难、经历磨难、生长艰难生长艰难有何深意？有何深意？为什么为什么“常常想要给我的小桃树写点文章常常想要给我的小桃树写点文章”？提示：将“我”经历和小桃树比较托物言志 通过描述小桃树艰难曲折的生长过程，通过描述小桃树艰难曲折的生长过程，赞颂了与命运抗争的顽强精神，赞颂了与命运抗争的顽强精神，表达表达自己要像小桃树一样，顽强的面对生自己要像小桃树一样，顽强的面对生活的困苦和磨难，不懈的追求。活的困苦和磨难，不懈的追求。自主探究4、如果作者只能用一个字来写他的小桃树，他会用哪个字？为什么？贾平凹贾平凹，当代作家。原名贾，当代

9、作家。原名贾平娃。平娃。1953年出生于陕西农村。年出生于陕西农村。1982年后从事专业创作。任中国年后从事专业创作。任中国作协陕西分会副主席等职，是我作协陕西分会副主席等职，是我国当代文坛屈指可数的文学奇才。国当代文坛屈指可数的文学奇才。主要作品有小说主要作品有小说废都废都浮躁浮躁秦腔秦腔，散文，散文爱的爱的踪迹踪迹心迹心迹朋友朋友我的我的小桃树小桃树等。等。结构图解结构图解托物言志托物言志通过对小桃树顽强生命力的赞美，表通过对小桃树顽强生命力的赞美，表达作者对未来、对理想的执着追求达作者对未来、对理想的执着追求 本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小

10、桃树，历经风雨仍顽强生存，赞中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜一个生活哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。磨难，创造出美好的未来。主旨感悟主旨感悟描描形形传神传神寄寓寄寓“努力撑着努力撑着”“”“挣扎挣扎”“”“摇着摇着”“”“抖着抖着”不被不被困苦压倒，顽强与命运抗争困苦压倒，顽强与命运抗争一棵小桃树一棵小桃树纤纤的生灵、太小、瘦瘦的、黄黄的、花儿纤纤的生灵、太小、瘦瘦的、黄黄的、花儿“太白、太淡、单薄太白、太淡、单薄”被艰难坎坷摧残的弱小者被艰难坎坷摧残的

11、弱小者不屈不挠地奋斗，定能战胜磨难，创造出不屈不挠地奋斗，定能战胜磨难，创造出美好的未来美好的未来状物抒情，托物言志状物抒情，托物言志 一棵小桃树小桃树我角落里偏僻小山村遭遇磨难花苞欲绽安慰追求经历环境现状两条线索一明一暗板书设计板书设计一棵小桃树一棵小桃树弱小者弱小者状物抒情状物抒情托物言志托物言志“努力撑着努力撑着”“”“挣扎挣扎”“摇着摇着”“”“抖着抖着”顽强斗争、不懈追求顽强斗争、不懈追求“纤纤纤纤”“”“黄黄的黄黄的”“瘦瘦的瘦瘦的”“”“单薄单薄”顽强同命顽强同命运抗争运抗争随堂练习随堂练习 通过对一种植物描写，运用托物言志的通过对一种植物描写，运用托物言志的方法，写一篇记叙文。方法，写一篇记叙文。