习作：我的植物朋友（精品课件）(部编本三年级下册).ppt

1、三年级 语文 下册 20192019春新教材春新教材 部编人教版部编人教版 植物朋友 植物朋友 为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡， 写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 “我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植“我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植 物做好观察记录卡，然后借助记录卡习作。物做好观察记录卡，然后借助记录卡习作。 因而本次习作因而本次习作重点重点在在观察观察，做好，做好观察记录卡观察记录卡。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 要想圆满完成本次习要想圆满完成本次习 作，一

2、定要做好观察作，一定要做好观察 记录卡。记录卡。 如何写好本次习如何写好本次习 作呢？作呢？ 应该如何做好观应该如何做好观 察记录卡呢？察记录卡呢？ 还可以查资料（上还可以查资料（上 网、读书、问爸网、读书、问爸 妈妈） 做观察记录卡可以做观察记录卡可以 运用运用昆虫备忘录昆虫备忘录 里学到的表格方法！里学到的表格方法！ 我们首先选择一种我们首先选择一种 植物，走近它、了植物，走近它、了 解它。解它。 然后调动自己的感然后调动自己的感 觉器官；用眼睛看觉器官；用眼睛看 （样子、颜色），（样子、颜色）， 用手摸、用鼻子闻、用手摸、用鼻子闻、 用嘴吃用嘴吃 1.走近观察，做记录。 如何做到这一如何

3、做到这一 点呢？点呢？ 我们选择一种植物观我们选择一种植物观 察时，要一边观察一察时，要一边观察一 边真实记录。边真实记录。 2. 补充观察，动笔写。 动笔之前还要动笔之前还要 注意什么？注意什么？ 动笔之前再去观察，动笔之前再去观察， 以寻找新的发现，同以寻找新的发现，同 时会将一些植物的前时会将一些植物的前 后变化写出来。后变化写出来。 名称：名称：虹之玉虹之玉 样子：样子：叶片非常厚叶片非常厚，胖鼓鼓的胖鼓鼓的，像盛开的莲花像盛开的莲花 正在慢慢生长正在慢慢生长。叶子根部非常细叶子根部非常细，越往上越宽越往上越宽， 最顶端又变尖了最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点每片叶

4、子的最顶端都有一个褐色的小点点。 颜色：颜色：绿色绿色。 气味：气味：淡淡的清香淡淡的清香。 其他：其他：摸一摸感觉非常光滑摸一摸感觉非常光滑。它只是一味地不停长出新叶它只是一味地不停长出新叶，没有看没有看 到它开花到它开花。 按部位观察。即先从整按部位观察。即先从整 体上看，再按一定的顺体上看，再按一定的顺 序，从根、茎、枝、叶、序，从根、茎、枝、叶、 果等方面，依次对每个果等方面，依次对每个 部位的观察。部位的观察。 分期观察。我们要比较全面地分期观察。我们要比较全面地 了解一种植物，需要按植物生了解一种植物，需要按植物生 长的过程做长期的观察，因为长的过程做长期的观察，因为 植物在自然界

5、中发育、成长、植物在自然界中发育、成长、 开发、结果直至衰亡，各个时开发、结果直至衰亡，各个时 期的形态是不相同的期的形态是不相同的 比较观察。自然界中比较观察。自然界中 的植物繁多，千资百的植物繁多，千资百 态，有些形体相似的态，有些形体相似的 植物，只有通过比较，植物，只有通过比较， 才能够辨别。才能够辨别。 3.完成习作，多交流。 写完习作，就算写完习作，就算 大功告成了吗？大功告成了吗？ 写完后把自己的习作读写完后把自己的习作读 给同学听，不仅学会分给同学听，不仅学会分 享，特别是写同一种植享，特别是写同一种植 物的交流，会发现自己物的交流，会发现自己 习作的优点和不足。习作的优点和不

6、足。 佳作在线： 可爱的“肉肉”可爱的“肉肉” 在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植 物物虹之玉，我爱叫它“肉肉”，因为它的虹之玉，我爱叫它“肉肉”，因为它的 叶片非常厚，看上去肉肉的。叶片非常厚，看上去肉肉的。 站远一点看，“肉肉”像一把绿色的大伞，站远一点看，“肉肉”像一把绿色的大伞， 根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在 大伞下乘凉。大伞下乘凉。 开篇直接指出“我的开篇直接指出“我的 植物朋友”是“肉肉”。植物朋友”是“肉肉”。 从远处整体观察，并从远处整体观察，并 且运用比喻，写出了且运用比喻，写出了

7、“肉肉”的样子。“肉肉”的样子。 写法品析 离近了看，“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲离近了看，“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲 花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它 的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶端的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶端 又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的 小点点，像它们的小眼睛。这么多的叶子，多小点点，像它们的小眼睛。这么多的叶子，多 像一家人呀！在众多的叶子中，还有三片新长像一家人呀！在众多的叶子中，还有三片新长 出来的小叶子，这三片小叶子挨在一起，说着出来的小叶子，这三片小叶子挨

8、在一起，说着 一天的见闻。一天的见闻。 作者的观察从远处作者的观察从远处 到近处、从下往上、到近处、从下往上、 从整体到局部，很有从整体到局部，很有 层次感，“褐色的小层次感，“褐色的小 点点”“三片新长出点点”“三片新长出 来的小叶子”，显出来的小叶子”，显出 观察的细致。不仅用观察的细致。不仅用 比喻，还用拟人，写比喻，还用拟人，写 出了“肉肉”的外形出了“肉肉”的外形 特点。特点。 “肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠 欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸 一摸“肉肉”的叶子，你就能感觉到它们非常一摸“肉肉”的

9、叶子，你就能感觉到它们非常 光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪 的“嘎嘎”声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，的“嘎嘎”声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅， 会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清 气爽。气爽。 “肉肉”，你真可爱呀，我要好好地照顾肉肉”，你真可爱呀，我要好好地照顾 你！你！ 调动多种感官参与调动多种感官参与 观察，眼睛看到“胖观察，眼睛看到“胖 鼓鼓”鼓鼓” “青翠欲滴”，“青翠欲滴”， 手摸到“光滑”，耳手摸到“光滑”，耳 朵听到“嘎嘎”声，朵听到“嘎嘎”声， 鼻子嗅到“清香”。鼻子嗅到“清香”。 这样写，植物真的是这样写，植物真的是 自己的朋友了。自己的朋友了。 总结全文，写出作总结全文，写出作 者发自内心地“要好者发自内心地“要好 好地照顾”它。好地照顾”它。 本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多 角度观察“肉肉”，并调动多种感觉器官，运用比喻、角度观察“肉肉”，并调动多种感觉器官，运用比喻、 拟人等手法，将植物朋友“肉肉”介绍给大家。拟人等手法，将植物朋友“肉肉”介绍给大家。 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 谢 谢1