初中语文(中考)作文课件：事理说明文-附教案.ppt

1、事理说明文授课人：文小语 2022年11月7日星期一BUBIANBANYUWENKEJIANPPT事理说明文授课人：文小语 2 7 九月 2 0 2 2 B U同步教案点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。参考教案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。同步教案点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。事理说明文事理说明文以分析事物的因果关系、介绍以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事科学道理为主的说明文称作事理说明文。理说明文。也就是说，事理说明文主要回也就是说，事理说明文主要回答答“为什么为什么”的问题。

2、的问题。事理说明文以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称 写作事理说明文需要遵遁三个原则：写作事理说明文需要遵遁三个原则：了解事理。可以通过亲自观察、研究或者是向了解事理。可以通过亲自观察、研究或者是向别人请教、查阅资料来了解事物的道理。只有自别人请教、查阅资料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍。己先弄懂了道理，才可能向别人介绍。安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事辑顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但物的内在联系和认识事物的规律。

3、逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写。序来写。选用合适的使用方法。常用的包括下定义、举选用合适的使用方法。常用的包括下定义、举例子、列数字、引用、比较、分类等。以分析事例子、列数字、引用、比较、分类等。以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。事理说明文。写作提示写作提示写作事理说明文需要遵遁三个原则：写作提示 写作要求写作要求 1 1 综合运用各种说明方法，全面具体的说明事物。综合运用各种说明方法，全面具体的说明事物。2 2 条理清楚、详略得当。条理清楚、详略得当。

4、写作要求1 综合运用各种说明方法，全面具体的说明事物。例文：例文：绿化好处多绿化好处多 如今，洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健如今，洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类，更多的人在它们手康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类，更多的人在它们手中丧命。俗话说：中丧命。俗话说：“魔高一尺，道高一丈。魔高一尺，道高一丈。”解决这些解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化。可别小看它哦，问题的办法归根结底只有两个字：绿化。可别小看它哦，它的好处多着呢。它的好处多着呢。绿化，乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物，绿化，乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物，对改善空气质

5、量有很大的帮助。对改善空气质量有很大的帮助。首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。研究表明，植物每生长二氧化碳，释放氧气。研究表明，植物每生长1 1吨，可吨，可以产生以产生5 5吨氧。每公顷树林每天可以吸收吨氧。每公顷树林每天可以吸收1 1吨二氧化碳，吨二氧化碳，产生产生0.7350.735吨氧气；每公顷草地每天能吸收吨氧气；每公顷草地每天能吸收0.90.9吨二氧化吨二氧化碳，产生碳，产生0.60.6吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。保持健康。其次，地球上的树林每天可向大气中散

6、发其次，地球上的树林每天可向大气中散发1.71.7亿吨亿吨萜烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴萜烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。奋作用。范文朗读范文朗读例文：绿化好处多 范文朗读 然后，绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良然后，绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用，并能阻挡工作粉尘向空气好的过滤和吸收作用，并能阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少弥散。据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少32325252，飘尘量减少，飘尘量减少3030。你知道吗？森林中的负氧离子可达到你知道吗？森林中的负氧离子可达到1010100100万个。负

7、氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状万个。负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态，改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的态，改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的神奇作用，把负氧离子引进病房。结果发现，当神奇作用，把负氧离子引进病房。结果发现，当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9 9：1 1时，时，对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。作用。除此之外，绿化还有吸收噪音、减少水土流除此之外，绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我国的绿化事失等功能。把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去

8、吧，那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处。业中去吧，那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处。然后，绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收 学生写作文学生写作文 按照人们认识事物的规律和事物内部的逻辑关系安排顺按照人们认识事物的规律和事物内部的逻辑关系安排顺序：由表及里，由浅入深，由果溯因，由一般到个别等，序：由表及里，由浅入深，由果溯因，由一般到个别等，并从多角度说明事物特征。并从多角度说明事物特征。可先下定义，然后逐一说明各种绿化形态的组成及对可先下定义，然后逐一说明各种绿化形态的组成及对人类的好处，最后提及全球（或本国、本地区、本单位）人类的好处，最后提及全球（或本国、本地区、本单位）绿化的

9、现状，呼吁人们重视绿化造林，优化环境、美化绿化的现状，呼吁人们重视绿化造林，优化环境、美化祖国。祖国。语言要深入浅出，通俗易懂，尽量少用术语，通过解释语言要深入浅出，通俗易懂，尽量少用术语，通过解释性的表达方法，把抽象的事理具体化，将深奥的道理通性的表达方法，把抽象的事理具体化，将深奥的道理通俗化。俗化。如用事实说话（举例子），用数字说明（列数字），如用事实说话（举例子），用数字说明（列数字），会收到事半功倍的效果，采用比喻，拟人的方法，文章会收到事半功倍的效果，采用比喻，拟人的方法，文章则会更加生动形象。为了吸引读者，这种文章也可采用则会更加生动形象。为了吸引读者，这种文章也可采用叙事式、散

10、文式、童话式来表述，在科学性的基础上焕叙事式、散文式、童话式来表述，在科学性的基础上焕发艺术性，让说明的事理更能让人接受。发艺术性，让说明的事理更能让人接受。学生写作文按照人们认识事物的规律和事物内部的逻辑关系安排考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题，考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题，在选材、立意上难免有在选材、立意上难免有“撞车撞车”现象。倘若我们现象。倘若我们能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形式能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形式给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文就给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文就可能脱颖而出，大放异彩。可能脱颖而出，大放异彩。作文形式创新七

11、招作文形式创新七招考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题，在选材、立意上难免 分列标题式。分列标题式。如，如，某考生在母亲陪我长大一文中，选择了“童年锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”充满生活气息的情节，让我们看到“母亲”对子女的信赖和良好的家教方法。小作者在行文中，以“锻炼”、“信赖”、“减压”三个小标题展开文章，不但在形式上有所创新，而且条理清晰地把主要内容显示出来了，能达到吸引读者的目的。评分时，这样的文章往往比同类文章高文章往往比同类文章高34分。分。分列标题式。附加题记式。附加题记式。就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话，或展示主就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话

12、，或展示主体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中透视到作品的亮点，触摸到情感的脉搏，从而激起他们的兴趣。透视到作品的亮点，触摸到情感的脉搏，从而激起他们的兴趣。如，某考生在如，某考生在“鼓励鼓励”自传自传一文中精选了一中一外两个典型一文中精选了一中一外两个典型事例阐述了鼓励的作用。作者在正文前加了这样的一段话：事例阐述了鼓励的作用。作者在正文前加了这样的一段话：鼓励，是学海中劈波斩浪的桨鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛中给予你无穷力量；总在汹涌波涛中给予你无穷力量；鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信

13、！鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信！题记题记 开头的开头的“题记题记”提纲挈领，点明中心，再加上两个代表性的事例，提纲挈领，点明中心，再加上两个代表性的事例，以及挥洒自如的语言，这篇文章得到了以及挥洒自如的语言，这篇文章得到了59+2分的高分。分的高分。正文前的正文前的“题记题记”也可换为也可换为“前记前记”。或在正文后添加。或在正文后添加“后记后记”可起同可起同样的作用。样的作用。附加题记式。鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛 文学剧本式。文学剧本式。将作文写成剧本，不失为一种结构文章的好形式。某地将作文写成剧本，不失为一种结构文章的好形式。某地中考要求以中考要求以

14、“善良善良”为话题写一篇文章。其中一考生采用独为话题写一篇文章。其中一考生采用独幕话剧的形式，通过四个具体场景的描述：善良巧遇金幕话剧的形式，通过四个具体场景的描述：善良巧遇金钱钱善良巧遇地位善良巧遇地位善良巧遇权利善良巧遇权利善良巧遇时光善良巧遇时光老人，深刻地揭示了老人，深刻地揭示了“人们需要善良，善良是人世间最宝人们需要善良，善良是人世间最宝贵的东西贵的东西”这一主题。不仅立意深远，而且构思独特，令这一主题。不仅立意深远，而且构思独特，令人拍案叫绝。人拍案叫绝。文学剧本式。镜头组合式。镜头组合式。蒙太奇是法语建筑上的术语，意思是装配、构成。把它借蒙太奇是法语建筑上的术语，意思是装配、构成

15、。把它借用到电影电视上，就是把不同的镜头，按照一定的顺序有机用到电影电视上，就是把不同的镜头，按照一定的顺序有机地组接在一起。中考作文也可借用蒙太奇的手法，通过镜头地组接在一起。中考作文也可借用蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换的形式来展示丰富的内涵。组合、画面切换的形式来展示丰富的内涵。如，以如，以“生命生命”为话题，写一篇文章。其中一学生采用了这为话题，写一篇文章。其中一学生采用了这一方法，他将一方法，他将“解剖青蛙解剖青蛙”，“酸、碱、盐实验酸、碱、盐实验”，“验证机械能验证机械能守恒定律守恒定律”三个镜头组合到一起，阐述了从生物、化学、物理三个镜头组合到一起，阐述了从生物、化学、物理

16、实验中获得的生命的感悟。实验中获得的生命的感悟。镜头组合式作文，可以减少不必要的过渡语；有利于集中镜头组合式作文，可以减少不必要的过渡语；有利于集中笔墨，叙述事件，刻画人物，从而使文章主题集中，节奏明笔墨，叙述事件，刻画人物，从而使文章主题集中，节奏明快。快。镜头组合式。段落排比式。段落排比式。一篇文章中有三个以上的段落形成排比，排比段之间是一篇文章中有三个以上的段落形成排比，排比段之间是并列关系或者是递进关系。这样的文章气势磅礴，有利并列关系或者是递进关系。这样的文章气势磅礴，有利于抒发强烈的感情。于抒发强烈的感情。如，某考生在如，某考生在生活好比一杯生活好比一杯一文中，以一文中，以“生活的

17、生活的杯中总是装着辛勤的汗水杯中总是装着辛勤的汗水”、“生活的杯中总是装着晶莹的生活的杯中总是装着晶莹的泪滴泪滴”、“生活的杯中总是飘散出浓浓的奶香生活的杯中总是飘散出浓浓的奶香”各为第一句，各为第一句，构思了三个排比段，多角度落笔，抒发了对生活的热爱构思了三个排比段，多角度落笔，抒发了对生活的热爱和赞美之情。该文获得和赞美之情。该文获得38分（总分分（总分40分）。分）。段落排比式。应用文体式应用文体式。中考作文若能巧妙借用日记、书信、倡议书、合同等应中考作文若能巧妙借用日记、书信、倡议书、合同等应用文体，往往能收到出奇制胜的效果。用文体，往往能收到出奇制胜的效果。如，某考生在以如，某考生在

18、以“信任信任”为话题的作文中，采用了日记体为话题的作文中，采用了日记体的形式，通过母亲和女儿的几篇日记，展示了事情发展的形式，通过母亲和女儿的几篇日记，展示了事情发展的全过程，表现了的全过程，表现了“信任在长辈和小辈之间的重要性信任在长辈和小辈之间的重要性”这这一主题。该文获得了满分的好成绩。一主题。该文获得了满分的好成绩。应用文体式。解答题目式。解答题目式。就像做某种学科题目的行文结构。可以如语文政治学就像做某种学科题目的行文结构。可以如语文政治学科的问答式，可以如代数学科的求解式，可以如几何科的问答式，可以如代数学科的求解式，可以如几何学科的证明式，等等。如，一考生在以学科的证明式，等等。如，一考生在以“少年愁少年愁”为题为题一文中，通过自己在假期中的几道耐人寻味题目的讲一文中，通过自己在假期中的几道耐人寻味题目的讲解，展露了当代少年在应试教育下的无奈。解，展露了当代少年在应试教育下的无奈。解答题目式。你专心听讲的样子最美欲要看究竟,处处细留心。宋帆 BUBIANBANYUWENKEJIANPPT你专心听讲的样子最美欲要看究竟,处处细留心。宋帆 B U