安徽省2021年中考英语备考研讨会课件.pptx

1、 思策略思策略 讲方法讲方法 提效率提效率 培育能力的事必须持续不断地去做，又培育能力的事必须持续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。才会成功。-叶圣陶叶圣陶 在充满竞争的社会里，你得到的结果只在充满竞争的社会里，你得到的结果只有两条：失败，或者改变，如果你想成功有两条：失败，或者改变，如果你想成功的话。的话。-Lester C ThurowLester C Thurow 1.1.要求在变要求在变3.3.评价在变评价在变4.4.试题在变试题在变2.2.理念在变理念在变2020年英语考试形式与试卷结构年英语考试形式与试卷结构部部 分分题

2、题 型型题数题数计分计分难难 度度听听 力力I短对话理解短对话理解2020（30）较容易题约占较容易题约占70%中等难度题约占中等难度题约占20%较难题约占较难题约占10%II长对话理解长对话理解III短文理解短文理解IV.信息转换信息转换英语知识英语知识运用运用V 单项填空单项填空1010（15）VI.完形填空完形填空2020（30）阅阅 读读VII 补全对话补全对话55VIII 阅读理解阅读理解（增加一篇）（增加一篇）2040写写IX 单词拼写单词拼写55X 书面表达书面表达120（25）总总 计计80+1120项目项目 2019 20182020 2016 2017代词代词3333263

3、332动词动词3734254037介词介词3836/3638副词副词4343244343连词连词36、40、4439、41、4228/36情景交际情景交际31、45 31、452131、4531、45短语动词短语动词3737304244名词名词3232233233动词时态动词时态3435274134情态动词情态动词3938/3739被动语态被动语态4244/3442比较等级比较等级/3535形容词形容词3540223940不定式不定式/29 疑问词疑问词/冠词冠词/从句从句/38、4441 2016-20202016-2020中考单项填空考点比较中考单项填空考点比较 考点考点年份年份动词和动动

4、词和动词短语词短语名名词词形形容容词词副副词词连连词词代代词词介词和介介词和介词短语词短语备注备注20177561100主要考查主要考查三种词性：三种词性：动词、名动词、名词和形容词和形容词词20169520211202077+13200020186921200201977510002016-2020中考完形填空考点比较中考完形填空考点比较 试题试题 年份年份 细节细节 理解理解 推理推理 判断判断 主旨主旨 大意大意 句意理解句意理解 词义猜测词义猜测 2019201912+312+32 22 2 1 12018201811111 13 3 1+1 1+1 句意句意 +词义词义 202020

5、2010+310+34 42 2 1 1201620168+38+34 43 3 1+1 1+1（文章（文章 出处）出处）201720179+39+34 43 3 1 12016-2020中考阅读理解考点比较中考阅读理解考点比较小结 一一.依据依据英语课标英语课标命题命题三三.基于生活，强调运用基于生活，强调运用 四四.基于教材，突出语篇基于教材，突出语篇五五.稳中求变，关注素养稳中求变，关注素养二二.注重基础，考查能力注重基础，考查能力有效备考 一一.未雨绸缪，计划先行未雨绸缪，计划先行1.1.（新课）（新课）教学安排教学安排2.2.复习计划复习计划 一轮复习一轮复习的时间及相关安排的时间及

6、相关安排 二二轮复习轮复习的时间及相关安排的时间及相关安排 三三轮复习轮复习的时间及相关安排的时间及相关安排有效备考3.3.一轮复习：夯实基础一轮复习：夯实基础 一轮复习早一轮复习早计计划，一轮复习是全面梳理知识，夯划，一轮复习是全面梳理知识，夯实基本技能，感悟基本思想方法的关键环节，是中实基本技能，感悟基本思想方法的关键环节，是中考复习的重中之重，如果一轮复习零散而碎片化，考复习的重中之重，如果一轮复习零散而碎片化，后期很难后期很难达到预期效果达到预期效果。3.-I wonder _the students have a physical examination.-Once a year.A

7、.how far B.how soon C.how long D.how often (2019年安徽）年安徽）4.-_ is it since the Communist Party of China（中国共产党）（中国共产党）was founded?-Ninety-nine years.Its her 100th birthday next year.A.How often B.How long C.How soon (2020年福建年福建）（2019年重庆）年重庆）.书面表达（满分书面表达（满分20分）分）你正在组织一项暑假期间大山区为期一周的游学和帮扶活动。作为发起人，请你写一篇发言稿

8、，在你校“英语时光”广播中号召更多的同学参加。要求：1.80120词，开头和结尾已给出，不计入总数；2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。参考要点：1.活动缘由（孤独、帮扶、游学）；2.活动构想（时间、地点、内容）;3.Hello,everybody.I am planning a summer trip called“Be a Kid in the Mountains.”Thank you!（2020年广东）年广东）B.书面表达（满分书面表达（满分15分）分）请根据要求完成短文写作。为了鼓舞人们积极向他人传递关爱，某青少年英语网站“The Link of Love(爱的链接）”专栏开展

9、征文活动，请你给该专栏投稿。内容包括：（1）你想向谁表达你的关爱？为什么？（2）你打算做些什么来表达你的关爱？作文要求：（1）不能照抄原文，不得在作文中出现学校的真实姓名和考生的真实姓名；（2）语句连贯，词数80左右。作文的开头已给，不计入总词数。We are growing up in love and care from people around.It is important to love and care for others._ _ _有效备考4.4.二轮复习：突出专题二轮复习：突出专题二轮复习突出重点、关注热点、查漏补缺、形成网络整体把握各部分二轮复习突出重点、关注热点、查漏补

10、缺、形成网络整体把握各部分考点的内在联系，做到梳理考点，归纳思路，整合要点，提升思想方法考点的内在联系，做到梳理考点，归纳思路，整合要点，提升思想方法.二轮复习起到承上启下的作用，是知识系统化、条理化，促进灵活运用二轮复习起到承上启下的作用，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生的关键时期，是促进学生英语英语素素养养、能力发展的关键时期，因而对讲练、检、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求相对较高测等要求相对较高如果说如果说一轮复习讲究全面，二轮复习一轮复习讲究全面，二轮复习更需要的更需要的是是精准精准，是指所选专题与，是指所选专题与内容的精准，既要符合学生的需要，又是

11、内容的精准，既要符合学生的需要，又是安徽中考安徽中考必考必考。有效备考5.5.三轮复习：模拟提升三轮复习：模拟提升 1 1）选择适合自己学选择适合自己学生生的模拟题的模拟题模拟训练，能让学生减少解题失误，提高考场适应能力，积累答题策略，促进学生进一步调整心态，以便更好发挥水平。2 2）编）编制针对自己学生的模拟题制针对自己学生的模拟题训练审题能力，直击学生痛点，以提高做题速度及训练学生对易错题、难题的应对策略，积累考试经验，强化应试能力。3 3）依据考情精讲跟踪）依据考情精讲跟踪不能就题论题，要归类讲评、要跟踪再练习强化、要提炼规律与方法，确保有质的提升。有效备考 二二.上好课是最好的复习上好

12、课是最好的复习1.目前学习可能存在的一些低效的现象内容多，速度快内容多，速度快训练训练量量大，效率低大，效率低教师讲解时间多，学生教师讲解时间多，学生练习练习时间少时间少教师引导自答多，学生思考时间少教师引导自答多，学生思考时间少有效备考 二二.上好课是最好的复习上好课是最好的复习 2.追求高效课堂 基于学情，优化目标基于学情，优化目标 控制进度控制进度，降低难度降低难度 面向全体，尊重个体面向全体，尊重个体 重视讲评重视讲评，提高效度提高效度 策略探究策略探究 第一部分 听力(满分20分)英语课程标准英语课程标准要求：能听懂材料，理解说话者的意要求：能听懂材料，理解说话者的意图，并能从中获取

13、信息和观点。侧重考查学生对所听内容的图，并能从中获取信息和观点。侧重考查学生对所听内容的理解和在真实语境中语言交流能力、接受信息和处理信息的理解和在真实语境中语言交流能力、接受信息和处理信息的能力。能力。考查形式为考查形式为:1.1.审清题意，预测内容；审清题意，预测内容；2.2.捕捉信息，快速笔记；捕捉信息，快速笔记；3.3.抓住关键，果断答题抓住关键，果断答题 ；4.4.分析推理，核准信息。分析推理，核准信息。1.1.依托教材，坚持听读，培养语感。依托教材，坚持听读，培养语感。2.2.听写练习，补充词汇，提高速度。听写练习，补充词汇，提高速度。3.3.利用晨读利用晨读,专项训练，强化理解。

14、专项训练，强化理解。中考英语听力试题复习策略中考英语听力试题复习策略 第二部分第二部分 英语知识运用英语知识运用 1.单项填空（满分10分）主要考查学生对英语基础知识的掌握情况。单项选择题考查面广，覆盖面大。强调在语境中考查所学知识，在语境中体现语言的运用和交际。考查的主要语言知识有语法知识、词汇知识、惯用法、交际用语和各种常见表达法等。应应试试技技巧巧理解词义理解词义瞻前顾后瞻前顾后首尾呼应首尾呼应注重情境注重情境淡化语法淡化语法关注交际关注交际整理错题整理错题归纳总结归纳总结 中考英语单项填空解题技巧中考英语单项填空解题技巧2.Chinas efforts to stop the spre

15、ad of COVID-19 will _ the worlds ability to limit the harm in the near future.A.imagine B.invent C.insist D.improve 3.-Sorry,I took the wrong seat.-_.I will take yours instead.A.No way B.Better not C.Excuse me D.Thats all right 单项填空：考点较为均衡地涉及语法、词法、惯用法、交际用语等方面，单项填空：考点较为均衡地涉及语法、词法、惯用法、交际用语等方面，要求考生根据题干

16、提供的语境，选出最佳选项。要求考生根据题干提供的语境，选出最佳选项。1.I bought a present for _.I hope you like _.A.your;this B.yours;that C.you;it D.you;one常用方法：常用方法：例例1.-What did Lily say to you just now,Emma?-She wanted to know_.A.what will I do this Sunday B.who did I play volleyball with just now C.why I am late for class this m

17、orning D.if I could go shopping with her tonight (排除法排除法)例例2.-Could you tell me _ we can start a conversation with a foreigner?-Talking about weather is a good choice.A.how B.why C.where D.when (比较法比较法)例例3.-What does your sister like doing in her spare time?-She _ watching TV.A.likes B.liked C.has l

18、iked D.had liked (前后照应法前后照应法)例例4.They _ her to the party,so she was very happy.A.invite B.invited C.will invite D.are inviting (关键词语法）关键词语法）例例5.-Emma,who are you taking _ of at home?-My grandma.She got hurt in an accident.A.place B.part C.seat D.care (直接法直接法)例例6.-Mum,I have got the first prize in th

19、e speech competition.-_!A.Good luck B.Come on C.Good idea D.Congratulations (惯用法惯用法)2.完形填空（满分完形填空（满分20分）分）融单项选择与阅读理解为一体，主要考查融单项选择与阅读理解为一体，主要考查学生对英语知识的理解和综合运用能力，涉及学生对英语知识的理解和综合运用能力，涉及到词汇、语法、逻辑推理等各种知识。到词汇、语法、逻辑推理等各种知识。试题设置遵循试题设置遵循“以实词为主，虚词为辅，以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化突出词汇语境化”的原则。既考查学生对词义的原则。既考查学生对词义辨析、词语搭配、习惯

20、用法和语法结构的掌握辨析、词语搭配、习惯用法和语法结构的掌握，又考查学生对语篇的理解能力和逻辑推理、，又考查学生对语篇的理解能力和逻辑推理、分析判断能力。分析判断能力。应应试试技技巧巧领会大意领会大意通读通读全文全文试选答案试选答案快读快读全文全文细读细读全文全文推敲难题推敲难题复读复读全文全文验证答案验证答案 中考英语完型填空解题技巧中考英语完型填空解题技巧 第三部分第三部分 阅读理解阅读理解 阅读理解（每题阅读理解（每题2分，满分分，满分40分）分）主要考查学生对各种题材和体裁的书面材料的理解能力以及从各种材料中获取信息的能力。在理解信息的基础上，还要能够对信息加以判断、归纳和综合。考查综

21、合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对阅读材料的评估能力等。阅读理解考查点：阅读理解考查点：1细节理解题细节理解题 2推理判断题推理判断题 3主旨大意题主旨大意题 4词义推测题词义推测题 做题三步法：做题三步法：一读、二定、三查一读、二定、三查 56.What will Patrick Martine do with a dollar?A.To create a tourist map B.To go on a magic trip.C.To ask for the secret of success.D.To give an open-air co

22、ncert.62.What can we learn about Darrius from the text?A.He has a strong will.B.He bought himself a piano.C.He gave up his dream.D.He only plays others music.67.What does the underlined word“disposal”in Paragraph 3 mean?A.处理 B.传播 C.救护 D.保养68.What is the best title for the text?A.Fishing on the Yangt

23、ze River B.Tons of Waste in the Yangtze River C.Reasons for Protecting Yangtze River D.A Voluntary Team Protecting Yangtze River 73.What did the Fir Tree want to do in autumn?(不超过不超过10个词个词)_74.Why did other trees say no to Squirrel?(不超过不超过10个词个词)_75.What purpose did Fir Tree understand at last?(不超过不

24、超过15个词个词)_73.He wanted to change the colors of his leaves.74.Because they had no leaves.60.His green leaves provided a warm home for animals in winter.应应试试技技巧巧培养阅读习惯培养阅读习惯注重能力培养注重能力培养避免机械训练避免机械训练关注阅读速度关注阅读速度侧重语篇分析侧重语篇分析培养逻辑思维培养逻辑思维及时反思总结及时反思总结确保阅读质量确保阅读质量 中考英语阅读理解解题技巧中考英语阅读理解解题技巧 第四部分第四部分 写写 单词拼写（满分

25、5分）考查学生的单词拼写能力。注意：基本词汇；多考实词；语境中的意义变化考查学生的单词拼写能力。注意：基本词汇；多考实词；语境中的意义变化（一词多义）；时态、语态、单复数等词形变化等。（一词多义）；时态、语态、单复数等词形变化等。76.When the sun goes down,the s_(星星）come out.78.We can not enjoy more on the journey if we go too f_ （快速地）.94.A good hobby a_(增加)a lot of fun to our spare life.为体现在具体语境中学习和使用单词的理为体现在具体语

26、境中学习和使用单词的理念，词汇表不标注单词的词性和中文释义。念，词汇表不标注单词的词性和中文释义。关注关注一词多义，熟词生义一词多义，熟词生义:book书本；预定书本；预定 cover 覆盖；封面覆盖；封面 develop 发展；培养发展；培养 raise 举起；养育举起；养育 address 地址；陈述地址；陈述 miss想念；错过想念；错过 novel 小说；小说；新颖的新颖的 关注关注动词短语动词短语ring up/put up/turn up/give up/pick up/look up/send up/wake up/stay up/set upput off/take off/t

27、urn off/get off/fall off/set off/keep off/give off put on/turn on/take on/get on/keep on look out/look over/look up/look after/look for/look like/look forward to put away/put on/put up/put off/put out书面表达（满分书面表达（满分20分）分）书面表达着重考查学生：语言知识运用与技书面表达着重考查学生：语言知识运用与技能能,以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、

28、描述周围事物、发表意见和观点的能力。、描述周围事物、发表意见和观点的能力。比较全面地反映考生所掌握的词汇知识、语比较全面地反映考生所掌握的词汇知识、语法知识、遣词造句能力和英语思维水平。法知识、遣词造句能力和英语思维水平。书面表达的总体要求是书面表达的总体要求是:切中题意切中题意,条理清楚条理清楚,语句通顺、连贯语句通顺、连贯,语言准确、得当语言准确、得当,书写工整。书写工整。headOpeningIntroductionbodyBodyDetailstailEndingConclusion 书面表达三段式书面表达三段式 书面表达书面表达 考查学生语言综合运用能力。考查学生语言综合运用能力。用

29、好用好六个字六个字：审：审（examine)、列列(list)、扩扩（extend)、连、连（connect)、查查(check)、抄抄（copy)和和四个原则四个原则：（1）语言的准确性；（）语言的准确性；（2）语言的得体性；）语言的得体性；（3）表达的连贯性）表达的连贯性;（4）书写的规范性。）书写的规范性。假如你是李华，你们学校将举行假如你是李华，你们学校将举行“弘扬中华传统文化弘扬中华传统文化戏曲进校园戏曲进校园”展演展演活动，你打算邀请你的美国朋友活动，你打算邀请你的美国朋友Mike参加。请你根据以下提示用英文给他参加。请你根据以下提示用英文给他写一封电子邮件。写一封电子邮件。1.时

30、间：时间：7月月1日下午日下午2点；点；2.地点：学校操场；地点：学校操场；3.内容：文化展览、节目表演等。内容：文化展览、节目表演等。提示词：戏曲提示词：戏曲opera n.表演表演performance n.注意：注意：1.词数词数80100；2.可适当增加细节，以使行文连贯；可适当增加细节，以使行文连贯；3.信中不能出现与本人相关的信息；信中不能出现与本人相关的信息；4.开头和结尾已为你写好，不计入总词数。开头和结尾已为你写好，不计入总词数。Dear Mike,I know you are interested in Chinese traditional culture._ Yours

31、,Li Hua Dear Mike,I know you are interested in Chinese traditional culture.Now,I have a piece of good news to share with you.There is an activity about Chinese traditional operas at 2:00 p.m.on July 1.It will be held on the playground in our school and all the teachers and students will attend.On th

32、at day,a culture show and many wonderful opera performances will be put on.Its a chance for you to learn more about Chinese traditional culture.Come and join us!I think well have a great time!Im looking forward to your early reply.Yours,Li Hua几点 建议1.1.关注学习是否真的发生；关注学习是否真的发生；2.2.想办法想办法打开学生的自我系统打开学生的自我系统；3.3.关注非智力因素培养关注非智力因素培养；4.4.关注学科融合关注学科融合；5.5.相信眼见为实（作业不是越多越好）相信眼见为实（作业不是越多越好）；6.6.加强与学生的情感的沟通加强与学生的情感的沟通。Thank you Thank you for listening!for listening!