沪教牛津版四年级英语下册Unit-6-Music课件.ppt--（课件中不含音视频）

1、Unit 6 Music沪教牛津沪教牛津四年级下册四年级下册New wordsNew words使人愉悦的；绝妙的使人愉悦的；绝妙的小提琴小提琴吉他吉他谁的谁的钢琴钢琴城市城市袋子袋子全部；所有全部；所有New words点击画面点击画面 播放视频播放视频Listen and sayListen and say点击画面点击画面 播放视频播放视频12I like music.Its wonderful.Do you like music,Jill?.Yes,I do.I can play the violin.Can you play the violin?No,I cant.What can

2、you play?I can play the guitar.34Is that your guitar?Whose guitar is it?No,it isnt.My guitar is at home.Its Joes guitar.Look at the name.Language pointsLanguage points1.Whose guitar is it?它是谁的吉他？它是谁的吉他？Its Joes guitar.它是乔伊的吉他。它是乔伊的吉他。这是询问某物的主人是谁的句型及回答。这是询问某物的主人是谁的句型及回答。由由Whose来引导的特殊疑问句，意思是来引导的特殊疑问句，

3、意思是“谁的谁的”。回。回答时要用名词性物主代词或者名词所有格。答时要用名词性物主代词或者名词所有格。句型结构：句型结构：Whose+名词名词+is+it?回答：回答：Its+名词性物主代词或者名词所有格名词性物主代词或者名词所有格+名词。名词。拓展：名词所有格个构成拓展：名词所有格个构成a.一般名词后直接加一般名词后直接加“s”例：例：Marys 玛丽的玛丽的 my friends 我朋友的我朋友的b.在以在以s结尾的名词（包括以结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面结尾的复数名词）后面 加加“”，如果复数名词不是以，如果复数名词不是以s结尾的，要加结尾的，要加“s”例：我的朋友们的例：我

4、的朋友们的 my friends 儿童们的儿童们的 childrens 人们的人们的 peoples2.Can you play the violin?你会拉小提琴吗？你会拉小提琴吗？No,I cant.不，我不会。不，我不会。这是询问某人是否有某种能力的句型。这是询问某人是否有某种能力的句型。用情态动词用情态动词can来引导，意思是来引导，意思是“能；会能；会”。句型结构：句型结构：Can+主语主语+动词原形动词原形+其他？其他？回答：回答：肯定回答肯定回答:Yes,主语主语+can.否定回答否定回答:No,主语主语+cant.Look and learnLook and learnguit

5、arpianoviolin吉他吉他钢琴钢琴小提琴小提琴Ask and answerAsk and answerS1:Whose guitar is it?S2:Its Whose guitar is it?Its Joes.Whose violin is it?Its Kittys.Enjoy a storyEnjoy a storyMagic music点击画面点击画面 播放视频播放视频12There are many mice in the city.One day,a man comes.I can help you.Give me a bag of gold.sure.这座城市有很多老

6、鼠。这座城市有很多老鼠。一天，来了一个男人。一天，来了一个男人。我能帮助你们。我能帮助你们。给我一袋金币。给我一袋金币。当然！当然！34The man plays magic music.All the mice walk behind him.There are no mice in the city now.Please give me the gold.No.这个男人演奏出魔法音乐。这个男人演奏出魔法音乐。所有老鼠走在他后面。所有老鼠走在他后面。现在这座城市没有老鼠了。现在这座城市没有老鼠了。给我金币。给我金币。不。不。56The man plays magic music again.

7、All the children walk behind him.The people give the man his gold.The children come home.这个男人再次演奏出魔法音这个男人再次演奏出魔法音乐。所有小孩走在他后面。乐。所有小孩走在他后面。人们给了这个男人他的金人们给了这个男人他的金币。孩子们回家了。币。孩子们回家了。56Sing a songSing a song点击画面点击画面播放视频播放视频I am the music man And I can play.What can you play?The piano!Ding-ding!Ding-ding!T

8、he triangle!Ting-ting!Ting-ting!The violin!Zing-zing!Zing-zing！The drum!Boom-boom!Boom-boom!Learn the soundsLearn the sounds点击画面点击画面 播放视频播放视频Wheres Miss Tong?Can you see?Shes in the classroomCleaning the glass with Tess.语音知识专讲语音知识专讲 Ss是清辅音，发音是清辅音，发音s，发音时声带不振动。双唇微，发音时声带不振动。双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖前伸靠近上齿龈，开

9、，上下齿接近于合拢状态，舌尖前伸靠近上齿龈，让气流从牙缝送出。让气流从牙缝送出。同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！Suffering is the most powerful teacher of life.苦难是人生最伟大的老师。For man is man and master of his fate.人就是人，是自己命运的主人。A man cant ride your back unless it is bent.你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。1Our destiny offers not the cup of despair,but the chalice of opportunity.So let us seize it,not in fear,but in gladness.命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运