1、学习 我有我风格上课时间：年 月 日主讲人：Chris热身游戏游戏规则:改变平时习惯，做出与口令相反的动作。抬头 坐下 向前看 举右手 摇头 男生起立 双手放下 大声说话唱反调你平时是哪种休闲风格？musicmusicmusic什么是学习风格？学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式。学习风格无好坏学习风格无好坏,也不是固定不变的也不是固定不变的!它可以帮助我们寻找到更适合自己的学习方法。它可以帮助我们寻找到更适合自己的学习方法。MORE.思考与讨论 你曾经总结过自己的学习风格吗？你之前是否清晰自己的优势与劣势？活动一：感官模式测试（单选题）1.以下选项中我最喜欢（）A、听故事 B、看
2、电影 C、户外运动2.以下选项中我最喜欢（）A、听音乐 B、阅读书籍 C、走路或者跑步3.以下选项中我最喜欢（）A、听MP3 B、看电视 C、玩游戏4.我最好的记忆方式是（）A、不断地复述 B、在脑中构想图像 C、动手做题活动二：感官模式测试（单选题）5.当（）时，我最能够理解使用说明书A、有人给我解释 B、我自己看说明书 C、有人给我演示6.当我思考时，我最经常（）A、自言自语 B、在脑子里过电影 C、来回走动7.在生活中，我通常（）A、我能记住人们说的话；我熟记一些影视剧台词B、我留心事物的外表；我喜欢色彩和图样C、我经常玩桌上的物品；我的手里总是把玩着小东西 和 同 桌 相 互 交 流
3、一 下 学习风格分类感觉A 的个数最多的为听觉型B 的个数最多的为视觉型C 的个数最多的为动觉型两项或三项得分相当的为混合型 积分规则：学习连连看视觉型听觉型动觉型1、唱出你的知识2、录音知识，反复听3、用荧光笔、符号画重点4、适当观看视频5、语言复述知识6、边走边记，用手指比划7、用肢体演示知识8、让朋友给我提问题9、动手做实验10、看图记忆11、手指点读记忆12、涂鸦、画草稿记忆学习风格分类认识 美国心理学家威特金(H.A.Witkin,1954)能在30秒之内找到小图形的同学场独立性学习风格30秒以上的时间找到小图形的同学场依存性学习风格嵌图形测验、身体位置调整测验场独立性学习者 场独立
4、型的学生不会因外在刺激而分心，他随时随地都可以读书学习；场独立型的学生喜欢独立思考与学习，偏爱自然科学；场独立型的学生不太在意他人的评价；在职业选择上，场独立型的学生倾向于选择人际关系较单纯而可独自完成的工作(如机械修理、实验、编程等工作)。场依存性学习者 场依存型的学生易受环境因素的影响；场依存型的学生较易接受与人有关的社会性信息，对人文社会科学有较大兴趣；场依存型的学生更依赖同学的接纳与家长、老师的鼓励；场依存型的学生较喜欢从事与人打交道的工作(如教师、商业、社会服务等)。活动二：观看学习 我有我风格完成任务根据视频，写下他们的学习风格：燕子（）小冉（）小九（）小可（）江辰（）分析与思考:
5、根据你的学习风格写下适合的学习方法活动二：观看学习 我有我风格完成任务根据视频，写下他们的学习风格：燕子（）小冉（）小九（）小可（）江辰（）分析与思考:根据你的学习风格写下适合的学习方法注 意：先扬长再补短；重扬长轻补短分享与讨论分享一下自己的学习风格和适合自己的学习方法分 享：学习方法参考 视觉型听觉型动觉型学习特征优势擅长快速浏览，接受视觉指示效果好，易看懂图表，书面测验得分高擅长语音辨析，接受口头指导效果好，口头表达能力强运动节律感、平衡感好，书写整洁，易装配操作事物，操作测验分数较好学习策略发扬优势阅读、看电影、观察实验演示、“过电影”听讲授、参加讨论、谈话、“喃喃自语”作笔记、实验、
6、练习、动手游戏、角色扮演适当弥补劣势作笔记、把学习内容录下来反复听直至掌握作笔记、阅读、观看视频；记笔记、动手做题听讲授、阅读、观看视频站在巨人的肩膀上 邓亚萍的新书心力中讲到自己在清华读书、担任国际奥委会成员、在剑桥读博士的经历。面对英语这一座大山，她发挥自己听觉型的优势，不断地听音频，结合老师的讲授，顺利的学会了英语，并用英语撰写了博士论文，全英文通过了博士论文答辩。邓亚萍学英语学习方法参考学习者类型优势劣势扬长补短场独立性善于从整体中分析出各个元素，喜欢学习无结构的材料，喜欢个人独自学习，不太容易受外界的影响倾向于冲动，冒险，容易过分主观应注意听取他人的建议，养成与他人合作的习惯（上学时讲究竞争，工作后重视合作的能力）场依存性善于把握整体，善于学习系统化、条理化的材料，喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习，很容易适应环境表现较为谨慎，当受到批评时，很易受影响应注意适当看轻或忽视他人的评价，养成独立思考的习惯（视频中邱老师的建议：每天制定计划；将任务拆解并总结）课堂总结学习风格概 念按感觉分类按认识分类视觉型听觉型动觉型场独立型场依存型持续一贯的个人特色的阅读、看视频、过电影听录音、口述知识点做题、演示、实验独立学习；与他人合作学习小组；独立思考发扬学习优势成就非凡学业感谢聆听！上课时间：年 月 日主讲人：Chris
