1、小挑战 请同学们阅读下面一段文字，并找出一共有多少个“石”字 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一
2、样，难道这就是孪生石？年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。同学们找到多少个“石”了呢？一个小挑战 挑战哈佛实验：在观看影片时提出要求，要求计算出身穿白色球衣队员传球的次数
3、。看不见的大猩猩是心理学史上最著名的实验之一，由哈佛大学教授丹尼尔西蒙斯与其助教哈里斯查布里斯于1999年共同合作设计。结果有趣的是，第一次观看时，大约一半的人都看不到大猩猩。但是当他们重新观看录像，或者不做计数时，他们能够轻而易举地发现人群中的大猩猩。这个实验在不同国家、不同人群中重复了无数次，结果基本一致。到底是什么原因导致这么多人看不见大猩猩？无意视盲又称未注意盲或不注意盲，是由心理学家Mack和Rock于1995年提出来的一种心理现象，指人们将注意力集中于视野中的一些刺激或任务（如计数），而不能看见或意识到视野中额外的、非预期的，但完全可见的刺激或任务（如大猩猩）。无意视盲 无意视盲又
4、称未注意盲或不注意盲，是由心理学家Mack和Rock于1995年提出来的一种心理现象，指人们将注意力集中于视野中的一些刺激或任务（如计数），而不能看见或意识到视野中额外的、非预期的，但完全可见的刺激或任务（如大猩猩）。人们经常会出现视而不见的情况，这对我们的生活有什么影响呢？太认真也会导致“粗心”灵魂拷问：1.你们在考试的时候认真吗？有没有不认真的？2.那有没有犯一些自己都认为很低级的错误呢？3.出现了这样的过失性丢分，请问大家的父母是如何反应的呢？因为我们在考试的时候，并不是不认真，恰恰有时是“太认真”“太专注”了。就好比那个“看不见的大猩猩”实验一样，当我们过多的关注“传球的数量”时，自然
5、就会忽视“大猩猩”。在考试的时候，我们大脑设定了当前最重要的加工任务：做题！需要运用哪些定理、公式、怎样求解；写作文需要运用什么句型和套路等等；而那些数据、简单运算、小数点、单位、括号，甚至书写，都是“无关紧要”的大猩猩了！因此，到最后发现自己明明会做的题目，得分都不是很高。PPT模板 http:/ 以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。u 期中考前夕，不用再反复刷题，应尽可能的把自己过去做过的题目或试卷（错题本）等，高效复习。u 鲁迅先生曾说过：“时间是从海绵里挤出来的。”我们要充分利用现有时间，精准备考，能多拿一分是一分。写下想要解决的问题想象自己是不同的人放松心情看见生活里的大猩猩 将自己的问题简单明了地写下来，专门抽出时间寻找解决方法，如果仍未找到方法，先停下来。可以通过吸纳多元观点来充实自己。我们可以想象自己是艺术家、音乐家、小朋友等，从他们的角度去想问题或从客户角度看同样问题，或换一种新的表达方式。当你尝试了各种方法都未能找到解决问题时，尝试做些游戏来放松自己的心境，比如休息15分钟，去草地上躺一躺，看看蓝天白云，保持深呼吸。
