1、课程目的本课程的目的是提高我们化解压力及控制自己过激情绪正确面对压力之下的反应及有效管理及缓解压力的能力对思维改造避开压力源目录有关压力提高相应能力面对压力控制情绪的技巧目录缓解压力的方法学生压力管理的方法01有关压力有关压力当自发或外界的要求不适合自我的处理能力时，所产生的一种内心感受及身体反映如果一个人的精神和肉体能够接受压力的挑战，那么压力对人就是一种推动力；相反则会给身心健康带来危害生活中没有固定的模式可保证免受压力，但有许多方法可以减轻压力女性面对压力的反应女生在压力下的反应较主观而感性，女生的心灵较注重主观世界，女生总会体验各种情绪男性面对压力的反应男生面对压力时多半以客观分析的态
2、度面对压力，而在认知能力的关注范围主要在外界事物，压力之下，男生因而倾向缩回个人思考世界，企图定出行动方案。退 缩易 怒封 闭过度的压力带来的伤害据统计，七成以上的疾病与压力有关失眠 头痛 肠胃不适精神不良记忆力下降 注意力不集中悲观失望 异常激动 压力的来源压力的来源也是多方面的而造成压力的主要原因有三个方面：01.工作因素；02.生活因素；03.个人性格。对成绩不满意、要求高、人际关系不良学习因素家庭因素生活因素不能自我肯定、追求完美个人性格01020302避开压力源什么是压力管理压力管理就是使用各种方法平衡要求与处理能力，将消极性压力转化为积极性压力，从而使自我身心放松，保持健康生活及学
3、习状态压力管理的技巧改变压力来源发展相应学习技巧对思维进行改造提高缓解压力的能力压力管理原则平衡压力管理的技巧之一躲避压力源并不能够将它的影响完全消除，但它确实是处于第一位的可以提供帮助的方法。避开压力源可以使你安然度过一段不太长的时间，但很少能成为一劳永逸的解决之道。改变压力来源的方法做合适自己的事情合适的人做合适的事、合适的人与合适的人搭配、合适的时间做合适的事分析压力的来源和问题的核心将压力因子逐步击破直接告诉压力来源者找寻生命中的避风港去除不合理的想法关注自己的影响圈合适的人做合适的事反应快不能坚持喜表扬理性善于指挥感觉灵敏多愁善感顺从关注事实好分析合适的时间做合适的事此时是注意力及记
4、忆力最好，且学习的最佳时段上午9:00-11:00 精华期最好静坐或闭目休息一下再进餐中午12:00-13:00午休期是分析力和创造力得以发挥淋漓得至极时段下午14:00-16:00高峰期体力耗弱的阶段，最好补充水果来解馋。避免因饥饿而贪食至肥胖下午16:00-17:00低潮期此时血糖略增，臭觉与味觉最敏感，不妨以准备晚餐来提提精神n 下午17:00-19:00 松散期最好能在饭后30分钟去散个步放松 一下，舒解一日的疲倦困顿n 晚上19:00-20:00 暂息期此为晚上活动的颠峰时段，建议您善用这时段进行学习讨论，进修等需要思虑周密的活动n 晚上20:00-22:00 夜修期经过整日忙碌，此
5、时应该放松心情进入梦乡，千万别让身体过度负荷，那可得不偿失哦n 晚上22:00-24:00 夜眠期合适的时间做合适的事03提高相应能力压力管理技巧之二发展相应技能一些使你行为果断的信条我有权表达自己的观点、提出请求我可以选择怎样做，拒绝要求我有权犯错误，并从中吸取教训学会说“不”，而不必抱歉我有权要求别人给予思考的时间拒绝的艺术学会说“不”，你的生活将会更美好直接分析法：直接说明原因，如自己的状况不允许，环境的限制让别人或一群人来拒绝，如投票表决巧妙转移法：先表示同情或给予赞美，然后再提出理由加以拒绝，温和而坚持不答应重要与紧急你个人觉得有价值及对你的使命、价值观及优先目标是有贡献的活动你或别
6、人认为它是需要立刻行动的事项04对思维改造压力管理技巧之三学着对自己说话 我能够处理这种情况 我很好，并不比别人差 我愿意向更好的方向改变 可以改变自己的命运 我喜欢自己的公司和工作 我可以通过努力得到我想要的生活 合理安排时间我将可以及时完成这项工作05缓解压力的方法压力管理技巧之四提高缓解压力的技巧 多吃抗压食物 减少喝过浓的咖啡 有规律运动（做温和的运动）发展个人兴趣爱好 学着放松和睡个好觉 含维生素B1的食物可以帮你亢奋精神。如燕麦、瘦猪肉、牛奶、蔬菜等 抗压能力。如大蒜、洋葱、海鲜类、全谷类等 每天补充一粒维生素C，可以有效消除压力音乐治疗 发泄情绪 听摇滚乐 理清情绪 听古典乐 闭
7、目养神，想象自己在看大海学着放松和睡个好觉06面对压力控制情绪的技巧面对压力控制情绪对付压力要“静”“慢”“松”“悦”平心静气、用平常心、坦诚对待不同形式的压力有意识地让身体各个部位放松，有助于身心健康适当放慢步伐，做事沉着应对保持快乐开朗的心情，以积极主动的好情绪增强自我的抗压能力面对压力控制情绪抓住对方的情绪（形容词），然后重复，引对方作更深入的回应我觉得很沮丧 对呀，你真的很沮丧我觉得不公平对呀，你觉得很不公平面对压力控制情绪幽默感是沟通的润滑剂，可以缓冲情绪，带动气氛，化解尴尬，去除张力保持赤子之心，充满好奇心自我解嘲夸张渲染学会讲笑话培养幽默感07学生压力管理的方法学生压力管理方法减轻学生压力的方法改善学习环境和条件，减轻或消除学习条件恶劣给学生带来的压力学生压力管理方法从心理教育、教育活动上帮助减轻学生压力、加强过程管理：
