1、遇见更美遇见更美的的自己自己全部成员分组，全部成员分组，由教师选择一个特定的字或者关键词由教师选择一个特定的字或者关键词，每组同，每组同学轮流抢答，获得答题机会。学轮流抢答，获得答题机会。抢答成功的同学，抢答成功的同学，需要唱出带该字的歌词，并且说出歌名则成需要唱出带该字的歌词，并且说出歌名则成功功。没有人回答的组，倒数五秒后顺延下一组。没有人回答的组，倒数五秒后顺延下一组。每次成功积累一分，得分最高的组胜利。每次成功积累一分，得分最高的组胜利。即席联曲即席联曲1.1.带带“我我”字字3.3.带带“颜色颜色”（红橙黄绿黑白红橙黄绿黑白）故事分享故事分享以前有一位画家把自己的画放在画廊上以前有一
2、位画家把自己的画放在画廊上,请人们点评请人们点评,第一天请人们把败笔之处圈出来第一天请人们把败笔之处圈出来,结果一天下来结果一天下来,几乎画的每一个角落都被圈出来了。几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说画家的老师对他说:“不要沮丧不要沮丧,明天依然拿这幅画明天依然拿这幅画,让人们将精彩的部分都圈让人们将精彩的部分都圈出来。出来。”结果一天下来结果一天下来,又是画的每个角落都被圈出来了又是画的每个角落都被圈出来了。故事分享故事分享同样是一幅画，有的人觉得画得好的地方，有的人又觉得画得并不好同样是一幅画，有的人觉得画得好的地方，有的人又觉得画得并不好
3、。这个时候，画家终于明白了：这个时候，画家终于明白了：.思考思考：画画家明家明白了什么呢？白了什么呢？观看视频观看视频你的感触和理解是？请在纸上设计一副只属于自己的面具面具，并填写：自己眼中的自己是什么样子的？你带上的面具是怎样的？分享环节目录THIS TEMPLATE DESIGNED FOR 1PPT点击添加标题文字点击添加标题文字THIS TEMPLATE DESIGNED FOR 1PPT点击添加标题文字点击添加标题文字THIS TEMPLATE DESIGNED FOR 1PPT点击添加标题文字点击添加标题文字THIS TEMPLATE DESIGNED FOR 1PPT点击添加标题
4、文字点击添加标题文字开放自我开放自我，属于自由活动领域，属于自由活动领域，是对所有人公开的部分是对所有人公开的部分，比，比如性别、外貌和个人的一些公开内在信息：特长、爱好、工作范如性别、外貌和个人的一些公开内在信息：特长、爱好、工作范围等等。这个区域的大小取决于自我心灵的开放程度、他人的关围等等。这个区域的大小取决于自我心灵的开放程度、他人的关注度、人际交往的广度、个性的张扬程度等。注度、人际交往的广度、个性的张扬程度等。盲目自我盲目自我，自己不知道而别人知道的部分自己不知道而别人知道的部分，比如一个兴奋或，比如一个兴奋或者愤怒的微表情，自己以为控制的很好，却在不经意间表露出来，者愤怒的微表情
5、，自己以为控制的很好，却在不经意间表露出来，被别人发现，自己没知道。被别人发现，自己没知道。领域大小与自我观察、自我反省的能力有关，通常自省吾身领域大小与自我观察、自我反省的能力有关，通常自省吾身者盲点相对比较少者盲点相对比较少。隐藏自我隐藏自我，属于逃避与隐藏领域。自己知道而别人不知道的，属于逃避与隐藏领域。自己知道而别人不知道的区域，自己刻意隐藏不言的区域，充满隐私性。区域，自己刻意隐藏不言的区域，充满隐私性。未知自我未知自我，任何人包括自己都不知道的部分。，任何人包括自己都不知道的部分。通常指潜在能力或者通常指潜在能力或者特性特性，比如潜意识层面，隐藏在海水下的冰山，力量巨大却被容易忽视；，比如潜意识层面，隐藏在海水下的冰山，力量巨大却被容易忽视；通过技能培训后学习到的技能与知识；对某种事物过敏，没有发作前谁通过技能培训后学习到的技能与知识；对某种事物过敏，没有发作前谁也不知道。也不知道。请他填写：他眼中的你是什么样子的？和同桌交换刚刚画的面具那该怎么做才能更加了解自我呢？那该怎么做才能更加了解自我呢？以人以人为镜为镜，知盲知盲目目我；我；以以事为镜事为镜，知未知我；知未知我；以以己为镜己为镜，超越自我超越自我。下课！
