（课件）初中记叙文阅读突破1.pptx

1、初中初中阅读提分秘笈阅读提分秘笈你离清华有多远老师简介姓名：董老师教龄：24年学历：河北师大硕士，擅长阅读写教学简介：有系统课程计划，因材施教，个性学习，学渣逆袭，学霸无敌。讲课风趣幽默，提高孩子的学习兴趣，深受孩子们喜欢多次参加中考高考阅卷，教学经验丰富。董老师毕业于天津师范大学（本科），河北师大硕士研究生，教过初中三年毕业班，教高中18年中8届毕业班，参加过中考、高考阅卷，教学经验丰富，在清华北大等高等学府都有弟子。【实例】初中生考入省级重点中学 班级5人占全校40%【实例】高考理科状元，全班本科上线率98%【实例】普通班学霸123分全校第一介绍一下你自己学习习惯做题时间学习目标业余爱好学

2、情检测应对策略课堂演练学情检测考点：概括文章的结构层次概括内容概括主题划分层次1分钟读完1500字文章，了解大体内容。思维训练注意听文段中的有效信息，运用老师教给你的方法。对第段画线部分分析错误的一项是（）A写出了夏天夜晚满天繁星的景色。B突出了我童年学诗歌的模糊记忆。C表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。D引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。中考卷经典阅读试题解析依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。提示：关键词上学

3、前我已经会背那首示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。答案：还未上学的我小小年纪居然懂得了诗的意思。文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。(1)；(2)上学前，爸爸教我理解示儿诗中的句意；(3)。依稀记得，孩提时的一个夏夜，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。上学前我已经会背那首示儿爸爸高兴得眼泪都流出来了。1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎

4、意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。（评分：时间、行为、结果）(1)孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗；(3)上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。答 案应对策略知识清单概念记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。六要素时间、地点、人物、(事件的)起因、经过和结果。如背影一文：时间推算为六年前，即1919年；地点南京车站；人物“父亲”“我”；起因“

5、我”坐火车去北京念书，父亲到车站送别；经过回家为祖母奔丧、到南京与父亲分别、父亲到车站送别；结果怀念父亲。/文本助读/文题既概括了文章所写内容，又点明了文章主题唯有努力拼搏，才能实现梦想。真题示范海南卷阅读下文，回答问题。为梦想拼尽全力骊尘从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。环境描写，以景衬情，烘托了中考失利的那种抑郁苦闷的心情。那种感觉就像你

6、跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。神态描写。偷偷“瞟”的细节，流露出“我”的羡慕与不甘。进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特

7、意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。春雨、草木的比喻，形象地写出了梦想重新催发内心的希望与憧憬。我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。侧面描写(细节描写)，写楼管爷爷每天见到“我”早到，已经与“我”熟识了，从侧面衬托出“我”的勤奋刻苦。“天空渐渐亮起来”既是实写“我”的勤奋刻苦，又是虚写，写出了“我”从高考失利的“苦闷”到渐渐走出“黑暗”的内心变化。高一那段时间，我像打了鸡血一样

8、，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来“一张张漂亮的成绩单”就像“利剑”割开了失败的“阴云”，成功使“我”变得自信开朗。一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了

9、补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。心理描写和景物描写，渲染了“我”成功时的畅快喜悦。即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。挫折催生努力，而努力才能成功。越努力，越幸运。段总结全文，抒写感受，升华了题旨。中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的一道

10、坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。(选自文苑破茧成蝶，有删改)考点1概括文章内容1文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。(2分)【答案】写中考失利后，“我”没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事。(或：写“我”在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的事。)【解析】本题考查的是对文章内容的概括。答题格式：什么人(在什么情况下)做了什么事结果如何。文中人物是“我”，情况是中考没有考好，事件是努力学习，结果是高考成功了。题型一：

11、用一句话或简洁的语句概括文章主要内容。答题格式：对文章内容或事件的完整概括，应从主人公的角度表述，大体按照“什么人什么情况下做了什么事结果如何”的格式加以概括。题型二：文章中写了哪几件事，请依次加以概括。答题思路：第一步：根据文章内容，理清事件片段。第二步：依次研读事件片段，采用“什么人什么事”的格式，概括每一事件内容。第三步：用简洁的语言整理答案，分点回答。方 法 指 导题型三：依据文章的情节，用简洁的语言将空缺的情节补全。答题思路：第一步：通读文章内容，理清情节片段(层次)。第二步：集中阅读相应片段内容，提取主要信息。第三步：用精练的短语加以概括。(有时试题中所列的事件隐含着一定的限定或提

12、示，如事件涉及的对象、短语的结构形式、字数等，都需要引起注意)真题演练阅读下文，回答问题。卖伞姑娘有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨雾。“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一

13、位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没有停下挑拣的动作。“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其

14、他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客，而昏倒在街头”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我。如果是我，那么我对她的挂念也还有充分

15、的理由。又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？“先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里1阅读全文，请你说说卖伞姑娘有哪些性格特点。(2分)2第段写道：“我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。”这句话在文中有什么作用？(2分)3下列句子炼词准确，富有表现力。请从词语或修辞角度进行赏析。(2分)每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同

16、四处弥漫的细雨一样，无边无际。4“我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里”请谈谈你对文章最后一句话的理解。(2分)1答案 自尊自强自立、诚实善良、温柔耐心、心灵纯洁美好、拾金不昧。解析 本题考查分析人物性格。分析人物性格时，需要联系人物在文本中的表现，结合自己的情感体验，逐一分析即可。根据文本中的姑娘为了勤工俭学而出来卖伞，可知她是一个自尊自强自立的人；根据“那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上”，可知她是一个诚实善良、温柔耐心的人；根据“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时而昏倒在街头”，可知她是一个心灵纯洁美好、拾金不昧的人。2答案“温柔细腻的雨丝变成了瓢

17、泼狂暴的大雨”让“我”庆幸雨伞买得及时，免遭大雨淋浇，同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及姑娘的温柔美好；“瓢泼狂暴的大雨”也为下文姑娘在暴雨中等待失主做铺垫；使文章前后照应；推动故事情节发展。解析 本题考查景物描写的作用。景物描写的作用一般有：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展；借景抒情，情景交融。本文中“我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨”是对景物的描写，烘托了作者的心情，从“雨丝”变成“瓢泼狂暴的大雨”，烘托作者庆幸的心情，也为后文描写卖伞小姑娘在瓢泼大雨中等失主做铺垫，推动故事情节发展。学习计划初

18、中阅读计划1 考场作文三大纪律2 评分标准和评分细则3 考场作文急救包4 考场作文小众素材5 作文历史人物的新生6 热点争议话题7 影视人物素材8 考场作文必杀技8山为绝顶我为峰作文立意9立片言以居要作文拟题10描绘精彩凤头作文开头11将军帐内老戏骨作文提纲12精彩文章须豹尾作文结尾13美文需要细推敲作文修改14目穷更上一层楼作文升格15学会一招点金术作文点评16酒好也怕巷子深作文修辞17山重水复亦有路谈记叙文突破18稳中求变活水来谈议论文构思作文系统训练考场作文作文课程计划3下列句子炼词准确，富有表现力。请从词语或修辞角度进行赏析。(2分)每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处

19、弥漫的细雨一样，无边无际。4“我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里”请谈谈你对文章最后一句话的理解。(2分)3答案 一个“裹”字，运用了拟人手法，写出了雨的细腻缠绵；用比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形的雨，写出了“我”对卖伞姑娘强烈的思念之情。解析 本题考查赏析句子。赏析句子可从修辞和描写方法入手，先明确所用手法，然后分析其表现了人物的什么特点，再联系人物的感情即可。本句中先判断修辞手法，“裹”将细雨拟人化，后半句将思念比喻为细雨，所以本句运用了拟人和比喻的修辞手法，形象地写出了细雨的细腻缠绵，写出了对卖伞姑娘强烈的思念之情。4答案 卖伞姑娘既弱小又高大，既平凡又高贵，她心灵的纯洁美好美丽了自己也感化了别人，更美丽了这个世界。卖伞姑娘的精神品质让“我”感到无比温馨，伴“我”走过每一天。解析 本题考查理解句子含义。作答时，需要在正确理解句意的情况下，结合具体的语境，联系文章的主旨分析。本句中的“粉红色的雨伞”实际上是指小姑娘的纯洁美好的心灵。“我”总觉得头顶上有一把“粉红色的雨伞”，是指小姑娘的精神品质让“我”感觉到无比温馨，陪伴着“我”。作者用独立一段抒情，照应开篇，意味深长。