(人教版)九年级语文下册名著导读-《简·爱》：外国小说的阅读优质课件.ppt

1、(人教版)九年级语文下册名著导读-简爱：外国小说的阅读优质课件作者名片作者名片作者作者 夏洛蒂夏洛蒂勃朗特勃朗特评价评价生卒年生卒年国籍国籍主要主要经历经历代表代表作品作品1816-18551816-1855英国英国英国英国1919世纪著名现实主义小说家世纪著名现实主义小说家生于贫苦家庭，上过规矩严厉、生活条件恶劣生于贫苦家庭，上过规矩严厉、生活条件恶劣的寄宿学校，后来当过教师和家庭教师。在的寄宿学校，后来当过教师和家庭教师。在18471847年出版了长篇小说年出版了长篇小说简简爱爱，轰动文坛，轰动文坛简简爱爱谢利谢利等等主要内容主要内容 简简爱爱是一部带有自传色彩的作品，主要是一部带有自传色

2、彩的作品，主要叙述了自幼父母双亡的主人公简叙述了自幼父母双亡的主人公简爱的成长历程。爱的成长历程。简简爱小时候失去父母后寄住在舅妈家，舅妈的不爱小时候失去父母后寄住在舅妈家，舅妈的不平等对待让她小小年纪就承受了许多的委屈和痛苦。平等对待让她小小年纪就承受了许多的委屈和痛苦。成年后的简成年后的简爱在桑菲尔德庄园当家庭教师，她以爱在桑菲尔德庄园当家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了庄园主人罗切斯特真挚的情感和高尚的品德赢得了庄园主人罗切斯特的尊敬和爱恋。谁料命运却对简的尊敬和爱恋。谁料命运却对简爱十分残忍，她爱十分残忍，她为这段感情付出了巨大的代价。但她自始至终都坚为这段感情付出了巨大的代价

3、。但她自始至终都坚持着自己的信念，坚持着自己的理想和追求，最终持着自己的信念，坚持着自己的理想和追求，最终过上了自己所向往的美好生活。过上了自己所向往的美好生活。思维导图思维导图简简爱爱第一部分第一部分（第（第1414章）章）第二部分第二部分（第（第510510章）章）第三部分第三部分（第（第11271127章）章）第四部分第四部分（第（第28352835章）章）第五部分第五部分（第（第36383638章）章）在盖茨海德府的在盖茨海德府的不幸童年不幸童年在洛伍德学校的在洛伍德学校的艰苦岁月艰苦岁月做桑菲尔德府的做桑菲尔德府的家庭教师家庭教师与圣约翰一家在与圣约翰一家在一起的日子一起的日子重回罗

4、切斯特身重回罗切斯特身边并嫁给他边并嫁给他敢于反敢于反抗、倔抗、倔强的性强的性格，勇格，勇于追求于追求平等、平等、幸福的幸福的生活生活人物介绍人物介绍简简爱爱敢于反抗、重视自我敢于反抗、重视自我 简简爱寄居在舅妈家时，和骄横残暴的爱寄居在舅妈家时，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥对表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥对抗，并敢于指责冷酷护短的舅妈。抗，并敢于指责冷酷护短的舅妈。意志坚定、性格顽强意志坚定、性格顽强 在洛伍德学校时，面对艰苦、悲惨的生活，在洛伍德学校时，面对艰苦、悲惨的生活，简简爱凭借顽强的生命力在这里待了八年。爱凭借顽强的生命力在这里待了八年。追求精神上的自由、

5、平等追求精神上的自由、平等 在与罗切斯特地位悬殊的情况下，简在与罗切斯特地位悬殊的情况下，简爱爱敢于去爱，因为她坚信人在精神上是平等的。敢于去爱，因为她坚信人在精神上是平等的。当罗切斯特为了试探简当罗切斯特为了试探简爱而假意说要娶英格爱而假意说要娶英格拉姆小姐时，简拉姆小姐时，简爱痛苦而真诚地向罗切斯特爱痛苦而真诚地向罗切斯特说出了她追求平等、真挚爱情的宣言。说出了她追求平等、真挚爱情的宣言。感情炽烈、自尊自爱感情炽烈、自尊自爱 简简爱大胆爱自己所爱，然而当她发现自爱大胆爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之人已有妻子的时候，又毅然决定离开己所爱之人已有妻子的时候，又毅然决定离开她所留恋的人和地方

6、。她所留恋的人和地方。罗切斯特罗切斯特幽默风趣、富于情感而内心敏感幽默风趣、富于情感而内心敏感 罗切斯特被简罗切斯特被简爱独特的人格魅力所吸爱独特的人格魅力所吸引，假扮成吉卜赛人试探她对他的看法，又引，假扮成吉卜赛人试探她对他的看法，又假意说娶英格拉姆小姐，以此来试探简假意说娶英格拉姆小姐，以此来试探简爱爱是否爱他。是否爱他。外表冷漠孤傲，内心善良外表冷漠孤傲，内心善良 1.1.尽管阿黛勒的母亲骗了他，尽管阿黛勒不是尽管阿黛勒的母亲骗了他，尽管阿黛勒不是他的孩子并且她身上存在许多缺点，但罗切斯特还他的孩子并且她身上存在许多缺点，但罗切斯特还是尽自己所能照顾阿黛勒。是尽自己所能照顾阿黛勒。2.2

7、.患有疯病的妻子伯莎一直折磨着罗切斯特，患有疯病的妻子伯莎一直折磨着罗切斯特，几乎毁了罗切斯特最后的爱情和希望，但罗切斯特几乎毁了罗切斯特最后的爱情和希望，但罗切斯特还是尽力去照顾她，最后火灾发生后依然想要去搭还是尽力去照顾她，最后火灾发生后依然想要去搭救她，以致自己身受重伤。救她，以致自己身受重伤。海伦海伦彭斯彭斯宽容温和、以德报怨宽容温和、以德报怨 面对斯凯丘小姐毫无理由的处罚，海伦面对斯凯丘小姐毫无理由的处罚，海伦彭彭斯保持沉默，她认为要以德报怨，对于命中该忍斯保持沉默，她认为要以德报怨，对于命中该忍受的事情，如果忍受不了，那是软弱和愚蠢的。受的事情，如果忍受不了，那是软弱和愚蠢的。质朴

8、善良、坚韧刚毅质朴善良、坚韧刚毅 在简在简爱受到故意刁难和处罚后，海爱受到故意刁难和处罚后，海伦伦彭斯冷静地安慰和开导简彭斯冷静地安慰和开导简爱。爱。艺术特色艺术特色 简简爱爱是一部带有自传色彩的长篇小说，作者是一部带有自传色彩的长篇小说，作者把自己的生活经历融进了这部充满想象力的小说中，在把自己的生活经历融进了这部充满想象力的小说中，在反映社会现实的同时设计了一个很光明的结尾，实现了反映社会现实的同时设计了一个很光明的结尾，实现了现实主义和浪漫主义的融合。同时，作者通过对主人公现实主义和浪漫主义的融合。同时，作者通过对主人公内心独白和心灵对话的描写分析，通过对梦境、幻觉和内心独白和心灵对话的

9、描写分析，通过对梦境、幻觉和外界景物的描绘，真实而生动地刻画出主人公简外界景物的描绘，真实而生动地刻画出主人公简爱复爱复杂的心理活动，刻画出一个与众不同的人物形象。杂的心理活动，刻画出一个与众不同的人物形象。专题探究专题探究 专题一：专题一：探究简探究简爱的形象爱的形象 简简爱是这篇小说的灵魂人物。可以爱是这篇小说的灵魂人物。可以参考提示（见教材参考提示（见教材P139P139），从多个方面对），从多个方面对她的形象进行探究，分析她的人生经历和性她的形象进行探究，分析她的人生经历和性格特点，为她写一篇人物评传。格特点，为她写一篇人物评传。范文：范文：我看简我看简爱的形象爱的形象 简简爱是个孤儿

10、，自幼寄养在舅母里德太太家，爱是个孤儿，自幼寄养在舅母里德太太家，受尽欺凌虐待，也由此养成了倔强不屈的反抗性格。受尽欺凌虐待，也由此养成了倔强不屈的反抗性格。稍长后，她被送进洛伍德慈善学校。这里教规严厉，稍长后，她被送进洛伍德慈善学校。这里教规严厉，生活条件恶劣艰苦，她受着精神和肉体上的摧残。生活条件恶劣艰苦，她受着精神和肉体上的摧残。在此度过了在此度过了8 8年窒息而又刻板的生活后，她决计离开。年窒息而又刻板的生活后，她决计离开。在这段时间里，饱经挫折和磨难的简在这段时间里，饱经挫折和磨难的简爱成为一个爱成为一个自尊、自强、自立、有知识的女性。通过登广告谋自尊、自强、自立、有知识的女性。通过

11、登广告谋求家庭教师的职业，桑菲尔德庄园的女管家聘用了求家庭教师的职业，桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。她。她来到了桑菲尔德庄园，教授一个不到她来到了桑菲尔德庄园，教授一个不到1010岁的岁的女孩阿黛尔。庄园主罗切斯特先生阅历丰富，与她女孩阿黛尔。庄园主罗切斯特先生阅历丰富，与她有着同样的对精神世界的渴求，他们相互吸引，深有着同样的对精神世界的渴求，他们相互吸引，深深相爱。虽然简深相爱。虽然简爱知道她和罗切斯特在等级森严爱知道她和罗切斯特在等级森严的社会里身份悬殊，但是她敢于冲破世俗，追求自的社会里身份悬殊，但是她敢于冲破世俗，追求自己的爱。就在他们举行婚礼之时，罗切斯特被揭发己的爱。就在他们举行

12、婚礼之时，罗切斯特被揭发在在1515年前已经结过婚，患有家族疯癫病的妻子一直年前已经结过婚，患有家族疯癫病的妻子一直关在庄园的一间密室里。她发现自己所爱之人有妻关在庄园的一间密室里。她发现自己所爱之人有妻子之时，毅然出走。即使罗切斯特再三挽留，她仍子之时，毅然出走。即使罗切斯特再三挽留，她仍坚决地说：坚决地说：“我关心我自己，我越是孤独，越是没我关心我自己，我越是孤独，越是没有支持，我就越尊重自己。有支持，我就越尊重自己。”简简爱的选择正是她爱的选择正是她对爱的维护，她坚守的正是爱的尊严。对爱的维护，她坚守的正是爱的尊严。简简爱的性格决定了她的命运。即使在不得爱的性格决定了她的命运。即使在不得

13、不放弃来之不易的幸福的时候，她仍然保持着贞不放弃来之不易的幸福的时候，她仍然保持着贞洁的人格，在痛苦中离开了自己所爱的人，离开洁的人格，在痛苦中离开了自己所爱的人，离开了她所憧憬的美好。但当她面对表兄的求婚时，了她所憧憬的美好。但当她面对表兄的求婚时，她才真正看清了自己的心。她回到了桑菲尔德庄她才真正看清了自己的心。她回到了桑菲尔德庄园，在罗切斯特孤独无助时，重回到他身边。她园，在罗切斯特孤独无助时，重回到他身边。她的爱，冲出了世俗的外壳，自由地生长的爱，冲出了世俗的外壳，自由地生长。专题二：专题二：思考爱的真谛思考爱的真谛 小说以大量篇幅描写了简小说以大量篇幅描写了简爱与罗切斯爱与罗切斯特曲

14、折的爱情故事。对这两个人物的爱情选特曲折的爱情故事。对这两个人物的爱情选择，你怎么看？什么才是真正的爱情？围绕择，你怎么看？什么才是真正的爱情？围绕这一专题展开讨论，进行思想的交锋和口才这一专题展开讨论，进行思想的交锋和口才的锻炼。的锻炼。范文：范文：爱的真谛爱的真谛 罗切斯特冲破了以社会地位、财富来衡量一切罗切斯特冲破了以社会地位、财富来衡量一切的世俗观念，追求到心爱的人的世俗观念，追求到心爱的人简简爱。他爱上爱。他爱上简简爱爱一个平凡但拥有超俗的精神品质的女性，一个平凡但拥有超俗的精神品质的女性，这体现了他精神世界的可贵。这体现了他精神世界的可贵。简简爱是独立的，自强的。在爱是独立的，自强

15、的。在1919世纪的那个年世纪的那个年代，罗切斯特和简代，罗切斯特和简爱是主仆关系，按当时社会等爱是主仆关系，按当时社会等级制度而言，一个贫穷而低下的家庭教师爱上一个级制度而言，一个贫穷而低下的家庭教师爱上一个上流社会的人物是一种奢望，是不可理喻的。但当上流社会的人物是一种奢望，是不可理喻的。但当简简爱发现自己爱上了主人之后，她没有逃避，没爱发现自己爱上了主人之后，她没有逃避，没有自卑，因为她坚信人在精神上是平等的。有自卑，因为她坚信人在精神上是平等的。虽然在当时，美貌和财富是女人用来交换婚虽然在当时，美貌和财富是女人用来交换婚姻的资本，简姻的资本，简爱平凡的外表和卑微的出身让她爱平凡的外表和

16、卑微的出身让她在婚姻中处于弱势地位，但是简在婚姻中处于弱势地位，但是简爱却勇敢地揭爱却勇敢地揭示出一个被当时社会中的世俗男女所忽视的人生示出一个被当时社会中的世俗男女所忽视的人生真谛：彼此相爱是婚姻幸福的基础。她的这种爱真谛：彼此相爱是婚姻幸福的基础。她的这种爱情观值得赞颂。情观值得赞颂。专题三：专题三：欣赏与排演欣赏与排演 简简爱爱曾多次被改编为电影、话剧。曾多次被改编为电影、话剧。有条件的话，观看同名电影，欣赏其中精彩有条件的话，观看同名电影，欣赏其中精彩的对白，加深对原著的理解，写一篇观后感。的对白，加深对原著的理解，写一篇观后感。也可以将小说中的精彩片段改编为话剧，同也可以将小说中的精

17、彩片段改编为话剧，同学们自行组织，进行表演。学们自行组织，进行表演。范文：范文：简简爱爱话剧片段话剧片段 时间：时间：1919世纪中叶的一个夏夜世纪中叶的一个夏夜 地点：桑菲尔德庄园的花园地点：桑菲尔德庄园的花园 人物：罗切斯特（男）简人物：罗切斯特（男）简爱（女）爱（女）罗切斯特：哎，该怎么办，简？有这样一个例罗切斯特：哎，该怎么办，简？有这样一个例子。有个年轻人，他从小就被宠爱坏了。他犯下个子。有个年轻人，他从小就被宠爱坏了。他犯下个极大的错误。不是罪恶，是错误。它的后果是可怕极大的错误。不是罪恶，是错误。它的后果是可怕的。唯一的逃避是逍遥在外，寻欢作乐。后来，他的。唯一的逃避是逍遥在外，

18、寻欢作乐。后来，他遇见一个女人，一个二十年里他从没见过的高尚女遇见一个女人，一个二十年里他从没见过的高尚女人，他重新找到了生活的机会，可是世故人情阻碍人，他重新找到了生活的机会，可是世故人情阻碍了他。那个女人能无视这些吗？了他。那个女人能无视这些吗？简简爱：你在说自己，罗切斯特先生？爱：你在说自己，罗切斯特先生？罗切斯特：是的。罗切斯特：是的。简简爱：每个人都将对自己的行为负责，不爱：每个人都将对自己的行为负责，不能要求别人承担自己的命运，更不能要求英格拉能要求别人承担自己的命运，更不能要求英格拉姆小姐。姆小姐。罗切斯特：哼！你不觉得我娶了她，她可以罗切斯特：哼！你不觉得我娶了她，她可以使我获

19、得完全的新生？使我获得完全的新生？简简爱：既然你问我，我想不会。爱：既然你问我，我想不会。罗切斯特：你不喜欢她？说实话！罗切斯特：你不喜欢她？说实话！简简爱：我想，她对你不合适。爱：我想，她对你不合适。罗切斯特：啊哈，那么自信？那么谁合适？罗切斯特：啊哈，那么自信？那么谁合适？你有没有什么人可以推荐？哼！嗨，你在这儿已你有没有什么人可以推荐？哼！嗨，你在这儿已经住惯了？经住惯了？简简爱：我在这儿很快活。爱：我在这儿很快活。罗切斯特：你舍得离开这儿吗？罗切斯特：你舍得离开这儿吗？简简爱：离开这儿？爱：离开这儿？罗切斯特：结婚以后我不住这儿了。罗切斯特：结婚以后我不住这儿了。简简爱：当然。阿黛尔可

20、以上学，我可以另爱：当然。阿黛尔可以上学，我可以另找个事儿。我要进去了！我冷！找个事儿。我要进去了！我冷！罗切斯特：简！罗切斯特：简！简简爱：让我走吧！爱：让我走吧！罗切斯特：等等！罗切斯特：等等！简简爱：让我走！爱：让我走！罗切斯特：简！罗切斯特：简！简简爱：你为什么要跟我讲这些！她跟你与爱：你为什么要跟我讲这些！她跟你与我无关。你以为我穷，不好看，就没有感情吗？我无关。你以为我穷，不好看，就没有感情吗？我也会的，如果上天赋予我财富和美貌，我会让我也会的，如果上天赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像现在我难以离开你！可是上你难以离开我，就像现在我难以离开你！可是上天没有这样安排。但我们

21、的精神是平等的。天没有这样安排。但我们的精神是平等的。罗切斯特：简！罗切斯特：简！简简爱：让我走吧！爱：让我走吧！罗切斯特：我爱你，我爱你！罗切斯特：我爱你，我爱你！简简爱：不！别拿我取笑了！爱：不！别拿我取笑了！罗切斯特：取笑？我要你！嫁给我，简！说罗切斯特：取笑？我要你！嫁给我，简！说你嫁我！你嫁我！简简爱：是真的？爱：是真的？罗切斯特：嗨，你呀！你的怀疑折磨着我！罗切斯特：嗨，你呀！你的怀疑折磨着我！答应吧，答应吧？你是我的，我的！答应吧，答应吧？你是我的，我的！中考真题中考真题1.1.（20192019贵州安顺）阅读材料，回答问题。贵州安顺）阅读材料，回答问题。她虽然貌不惊人，矮小瘦弱

22、，但人格独立，心她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。在桑菲尔德庄园，灵强大，是现代女性美的象征。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神。情，具有强烈的自尊心和反抗精神。（1 1）材料中的）材料中的“她她”是一部外国文学名著中的主人是一部外国文学名著中的主人公，公，“她她”的名字是：的名字是：_（2 2）这部外国文学名著的作者是：）这部外国文学名著的作者是：_简简爱爱夏洛蒂夏洛蒂勃朗特勃朗特2.2.（20192019贵州毕节）填空。贵州毕节）填空。_ _的代表作的代表作

23、简简爱爱成功塑成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简造了一个独特的女性形象。主人公简爱虽貌不爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。这个人物的出现，改强烈的自尊心和反抗精神。这个人物的出现，改写了英国传统女性写了英国传统女性_的形象的形象。夏洛蒂夏洛蒂勃朗特勃朗特温柔可爱、逆来顺受温柔可爱、逆来顺受3.3.（河北中考）请简述在洛伍德学校发生传染病疫（河北中考）请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简情时简爱与好友海伦爱与好友海伦彭斯之间感人至深的故彭斯之间感人至深的故事情节。事情节。在好友海伦在好友海伦彭斯生命垂危之际，简

24、彭斯生命垂危之际，简爱冒爱冒着被传染疾病的危险，与她推心置腹，倾心交谈，着被传染疾病的危险，与她推心置腹，倾心交谈，相拥而眠。第二天，海伦相拥而眠。第二天，海伦彭斯安然离世。彭斯安然离世。4.4.（浙江湖州中考）名著阅读。（浙江湖州中考）名著阅读。【甲甲】“简简爱！爱！简简爱！爱！”他只知道这么叫唤着。他只知道这么叫唤着。“我亲爱的主人，我亲爱的主人，”我回答说，我回答说，“我是简我是简爱，爱，我终于找到你了我终于找到你了我回到你身边来了。我回到你身边来了。”“真的是吗？真的是吗？真的是有血有肉的简？我那活真的是有血有肉的简？我那活生生的简？生生的简？”“你已摸到了我，先生你已摸到了我，先生你

25、正搂着我，而且搂你正搂着我，而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷，也不像空气那得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷，也不像空气那样虚无缥缈，是不是？样虚无缥缈，是不是？”“我活生生的宝贝！这的确是她的四肢，这的确我活生生的宝贝！这的确是她的四肢，这的确是她的五官。不过我受了那么多苦以后，不可能有这是她的五官。不过我受了那么多苦以后，不可能有这么大的幸福了。这是梦，是我夜里常做的那种梦，我么大的幸福了。这是梦，是我夜里常做的那种梦，我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里，吻她梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里，吻她我觉我觉得她是爱我的，相信她绝不会离开我。得她是爱我的，相信她绝不会离开我。”“从今天起，

26、先生，我永远不会离开你了。从今天起，先生，我永远不会离开你了。”（选自（选自简简爱爱，商务印书馆，宋兆霖译），商务印书馆，宋兆霖译）【乙乙】“简简爱！爱！简简爱！爱！”罗切斯特激动得只能罗切斯特激动得只能说出这几个字。说出这几个字。“罗切斯特，我是简罗切斯特，我是简爱，我回来了！爱，我回来了！”“我不是又在做梦吧？我做过很多这样的梦，梦我不是又在做梦吧？我做过很多这样的梦，梦见我的简回到我的身边。可是醒来后，她就像空气一见我的简回到我的身边。可是醒来后，她就像空气一样消失了，她不会再消失了吧？样消失了，她不会再消失了吧？”“不会了，先生，我要永远留在你身边，从今不会了，先生，我要永远留在你身边

27、，从今天起。天起。”（选自（选自简简爱爱，吉林文史出版社，李励译写），吉林文史出版社，李励译写）甲文选自全译本，乙文选自缩写本。请对比分甲文选自全译本，乙文选自缩写本。请对比分析两段文字，并结合你对析两段文字，并结合你对简简爱爱整本书的理解，整本书的理解，阐述全译本好在哪里阐述全译本好在哪里。200200字左右字左右。全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面要细腻丰满得多，比如甲文中罗切斯特的两段面要细腻丰满得多，比如甲文中罗切斯特的两段话，三个问号，两个话，三个问号，两个“活生生活生生”，两个，两个“的确是的确是”等，在反复疑问和确认中，生动地写出了他似

28、信等，在反复疑问和确认中，生动地写出了他似信非信的惊疑，似幻非幻的惊喜。没有简非信的惊疑，似幻非幻的惊喜。没有简爱的日爱的日子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。此刻，他子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。此刻，他是怎样的是怎样的“甜蜜的疯狂甜蜜的疯狂”啊！啊！“我亲爱的主人我亲爱的主人”“”“我我活生生的宝贝活生生的宝贝”等语句，也满含爱人之间的温度与热等语句，也满含爱人之间的温度与热度，具有极强的现场感和感染力。如果像乙文那样只度，具有极强的现场感和感染力。如果像乙文那样只保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男女主人公的性格不会那么真实、立体

29、、丰满，这本书女主人公的性格不会那么真实、立体、丰满，这本书的文学价值也会大受影响。的文学价值也会大受影响。自主阅读推荐自主阅读推荐契诃夫短篇小说选契诃夫短篇小说选作者名片作者名片作者作者契诃夫契诃夫评价评价生卒年生卒年国籍国籍代表代表作品作品1860-19041860-1904俄国俄国1919世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，“世界三大短篇小说巨匠世界三大短篇小说巨匠”之一之一小说小说第六病室第六病室装在套子里的人装在套子里的人，剧，剧本本万尼亚舅舅万尼亚舅舅樱桃园樱桃园等等主要内容主要内容装在套子里的人装在套子里的人 作者以讽刺的手法，入木三分地刻画出别里

30、科作者以讽刺的手法，入木三分地刻画出别里科夫这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象。别夫这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象。别里科夫性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，不管晴天里科夫性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，不管晴天雨天，他都穿着靴子，拿着雨伞，把自己装在雨天，他都穿着靴子，拿着雨伞，把自己装在“套套子子”里。后来他爱上了活泼开朗的华连卡，却因为里。后来他爱上了活泼开朗的华连卡，却因为自己在与华连卡的弟弟争执中被推下楼的丑态被华自己在与华连卡的弟弟争执中被推下楼的丑态被华连卡看到而羞惧死去。连卡看到而羞惧死去。一个文官的死一个文官的死 这篇小说写了小文官切尔维亚科夫在看戏时打这篇小说写了小文

31、官切尔维亚科夫在看戏时打喷嚏，不小心将唾沫星儿溅到长官的秃头和脖子上，喷嚏，不小心将唾沫星儿溅到长官的秃头和脖子上，从此惶惶不可终日，最后忧惧而死的故事。作者没从此惶惶不可终日，最后忧惧而死的故事。作者没有对小文官切尔维亚科夫进行外貌描写，而是通过有对小文官切尔维亚科夫进行外貌描写，而是通过人物本身的性格化动作来展现切尔维亚科夫的小人人物本身的性格化动作来展现切尔维亚科夫的小人物性格和心理，具有荒诞的黑色幽默色调。物性格和心理，具有荒诞的黑色幽默色调。思维导图思维导图契诃夫短契诃夫短篇小说选篇小说选早期作品早期作品中期作品中期作品晚期作品晚期作品早期作品早期作品 多为短篇小说，主要再现多为短篇

32、小说，主要再现“小人物小人物”的不幸与软弱、劳动人民的悲惨生活和小的不幸与软弱、劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐，如市民的庸俗猥琐，如凡卡凡卡一个文官一个文官的死的死等，还有嘲笑见风使舵的奴气的，等，还有嘲笑见风使舵的奴气的，如如变色龙变色龙等。等。中期作品中期作品 主要创作表现重大社会课题的作品，主要创作表现重大社会课题的作品，如如第六病室第六病室猛烈抨击沙皇专制暴政，猛烈抨击沙皇专制暴政，带阁楼的房子带阁楼的房子揭露沙俄社会对人性的揭露沙俄社会对人性的毁灭。毁灭。晚期作品晚期作品 以细腻的笔触深入农村、工厂、小市以细腻的笔触深入农村、工厂、小市民和知识阶层的日常生活，以此来暴露和民和知

33、识阶层的日常生活，以此来暴露和否定资本主义，指出它的不合理性和不道否定资本主义，指出它的不合理性和不道德性。此时的作品充斥着浓厚的时代气息德性。此时的作品充斥着浓厚的时代气息和强烈的道德激情。和强烈的道德激情。人物介绍人物介绍奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫 媚上欺下，见风使舵，趋炎附势，狡猾善媚上欺下，见风使舵，趋炎附势，狡猾善变，却要装出一副正义、公允的面孔。变，却要装出一副正义、公允的面孔。别里科夫别里科夫 战战兢兢，胆小多疑，性格孤僻，因循守战战兢兢，胆小多疑，性格孤僻，因循守旧，畏首畏尾，害怕变革，自觉维护专制制度。旧，畏首畏尾，害怕变革，自觉维护专制制度。切尔维亚科夫切尔维亚科夫唯唯诺诺，胆小

34、怕事唯唯诺诺，胆小怕事艺术特色艺术特色 契诃夫小说的显著特色是契诃夫能够从最契诃夫小说的显著特色是契诃夫能够从最平常的现象中揭示出生活的本质。他高度淡化平常的现象中揭示出生活的本质。他高度淡化情节，只是截取平凡的生活片段，通过细节描情节，只是截取平凡的生活片段，通过细节描写对生活和人物做真实描绘和刻画，从而揭示写对生活和人物做真实描绘和刻画，从而揭示重要的社会现象。重要的社会现象。夏目漱石夏目漱石 我是猫我是猫作者名片作者名片作者作者夏目漱石夏目漱石评价评价生卒年生卒年国籍国籍主要主要成就成就1867-19161867-1916日本日本日本近代作家、评论家日本近代作家、评论家一生坚持对明治社会

35、的批判态度，在日本近一生坚持对明治社会的批判态度，在日本近代文学史上享有重要的地位，被称为代文学史上享有重要的地位，被称为“国民国民大作家大作家”代表代表作品作品我是猫我是猫哥儿哥儿三四郎三四郎等等主要内容主要内容 我是猫我是猫是一部批判现实主义小说，作者通过是一部批判现实主义小说，作者通过一只猫的视角向读者展现了苦沙弥、迷亭、寒月等知一只猫的视角向读者展现了苦沙弥、迷亭、寒月等知识分子以及以金田为代表的资本家的生活面貌，对阴识分子以及以金田为代表的资本家的生活面貌，对阴暗腐朽的社会和庸俗无聊的小说人物进行戏谑和批判，暗腐朽的社会和庸俗无聊的小说人物进行戏谑和批判，并以独特的讽刺手法描绘了一幕

36、幕滑稽、丑陋的场面，并以独特的讽刺手法描绘了一幕幕滑稽、丑陋的场面，取得了狂欢式的喜剧效果。取得了狂欢式的喜剧效果。思维导图思维导图我是猫我是猫“我我”被被主人收养主人收养观察主人及观察主人及其朋友的日其朋友的日常生活常生活资本家金田企图嫁女资本家金田企图嫁女金金田因田因“我我”的主人怠慢他的主人怠慢他老婆报复主人老婆报复主人寒月另娶寒月另娶他人他人多多良娶富子小姐多多良娶富子小姐“我我”醉醉酒跌落缸酒跌落缸中死亡中死亡人物介绍人物介绍苦沙弥苦沙弥重视知识，不对金钱屈服，但思维混重视知识，不对金钱屈服，但思维混乱、保守愚顽，有些自私。乱、保守愚顽，有些自私。金田金田财大气粗，仗势压人，是那个时代资财大气粗，仗势压人，是那个时代资本家的典型代表。本家的典型代表。迷亭迷亭思维敏捷、富于辞令、崇尚知识，不思维敏捷、富于辞令、崇尚知识，不攀附权贵，但也玩世不恭。攀附权贵，但也玩世不恭。艺术特色艺术特色 全书构思灵巧，手法夸张，具有鲜明的艺全书构思灵巧，手法夸张，具有鲜明的艺术特色。书中猫的语言幽默机智，妙语连珠。术特色。书中猫的语言幽默机智，妙语连珠。作者借猫之口嘲讽了明治社会知识分子空虚的作者借猫之口嘲讽了明治社会知识分子空虚的精神世界，揭露了像金田这样的资产阶级及其精神世界，揭露了像金田这样的资产阶级及其帮凶的势利、粗鄙、凶残的本性。帮凶的势利、粗鄙、凶残的本性。