1、远古的动物朋友远古的动物朋友 1.进入古生代巨大的爬行动物。2.进入中生代恐龙时代。3.进入新生代大型哺乳动物。远古时期的中生代 三叠纪 爬行动物兴起，当时恐龙只是动物世界中一介平民。侏罗纪 爬行动物在陆地和海洋继续发展并成功占据了天空，这一时期是恐龙的黄金时代。白垩纪 鸟类是开始分化，恐龙种类达到鼎盛期。三叠纪恐龙是生活在距今大约恐龙是生活在距今大约2亿亿3500万年至万年至6500万年前的、万年前的、能以后肢支撑身体直立行走的能以后肢支撑身体直立行走的的一类动物，支配全球陆地生的一类动物，支配全球陆地生态系统超过态系统超过1亿亿6千万年之久。千万年之久。大部分恐龙已经灭绝，大部分恐龙已经灭
2、绝，但是恐龙的后代但是恐龙的后代鸟类存活鸟类存活下来，并繁衍至今。下来，并繁衍至今。1.1.恐龙蛋是恐龙产下的蛋卵，通过受精孵化产生新的一代。恐龙蛋是恐龙产下的蛋卵，通过受精孵化产生新的一代。2.2.是非常珍贵的古生物化石，最早于是非常珍贵的古生物化石，最早于18691869年在法国南部普罗旺斯的年在法国南部普罗旺斯的白垩纪白垩纪地层中发现的。地层中发现的。3.3.据研究，恐龙蛋化石的据研究，恐龙蛋化石的形态形态有有(圆形、卵圆形、椭圆形、长椭圆形和橄榄形圆形、卵圆形、椭圆形、长椭圆形和橄榄形)等多种形状。等多种形状。4.4.恐龙蛋化石的大小悬殊，小的与鸭蛋差不多，最大直径不足恐龙蛋化石的大小
3、悬殊，小的与鸭蛋差不多，最大直径不足1010厘米；大者的长径超过厘米；大者的长径超过5050厘米。厘米。5.5.蛋壳的外表面光滑或具点线饰纹。蛋壳的外表面光滑或具点线饰纹。6.6.我国是世界上恐龙蛋化石埋藏异常丰富的国家我国是世界上恐龙蛋化石埋藏异常丰富的国家 板龙全长约7米，站立时头部高约3.5米，是最早的高大食素性恐龙。头细小，口中有齿，颈长尾长，躯体粗大。后肢粗长。前肢短小，有5个指头，拇指有大爪，爪能自由活动，用利爪赶走敌人，也能抓摘食物。笨而大的板龙很可能要用四肢行走。有些科学家认为，它们喜欢群体活动，一起在树丛中寻找食物。三叠纪三叠纪长颈龙体长的四分之三都摊到了它的脖子和尾巴上，它
4、们生活在浅水区但有时候也到岸上来。在陆地上长颈龙捕捉些昆虫和小爬虫吃，而在水里则是鱼和菊石。长颈龙游泳很慢，它们最喜欢沿着岸礁爬行，在不惊扰猎物的情况下，利用长脖子的优点远远地咬住猎物。和现代某些蜥蜴一样，长颈龙地的尾巴在被凶猛动物咬住时也可以自己断开，它们则趁机逃跑，尾巴会慢慢再长起来。幻龙有点象鳄鱼，都有扁长型的尾巴和四条短腿，它们还有一张长满了钉子状尖牙的大嘴巴。敏捷的幻龙可以捕捉许多种动物，例如菊石、头足动物、鱼和小爬虫等等。尽管它们天生是水栖动物，但幻龙还是很喜欢到陆地上来晒太阳的，就如同今日的龟和鳄一样。到了繁殖季节，母幻龙也象海龟一样拖着沉重的身体到沙滩上来产卵。侏罗纪侏罗纪单脊
5、龙是中等大小,肉食性兽脚类恐龙，头骨长而粗壮，头顶上具有发育良好高耸的（中棘）脊冠。生活于河湖边与丘陵地。这具完整的标本是1984年从五加湾组岩石中发掘的，位居将军庙地点出土，正由currie与赵资奎描述研究中。始祖鸟是鸟类的祖先，并生活于侏罗纪的启莫里阶，距今约1亿5千5百万到1亿5千万年前，因此也被人评为世界上最早的鸟。始祖鸟约为现今鸟类的中型大小，有着阔及于末端圆形的翅膀，并比体型较长的尾巴。整体而言，始祖鸟可以成长至1.2米长。它的羽毛与现今鸟类羽毛在结构及设计上相似。但是除了一些与鸟类相似之处外，还有很多兽脚亚目恐龙的特征：它有细小的牙齿可以用来捕猎昆虫及其它细小的无脊椎生物。始祖鸟
6、亦有长及骨质的尾巴，及它的脚有三趾长爪，其中一个趾类似盗龙的第二趾。这些不像现今鸟类有的特征，却与恐龙极为相似。恐龙名称：沱江龙 恐龙体长：7米长，约2米高 恐龙食物：低冠植物 生存年代：大约1亿5000万年,侏罗纪晚期 生存地点：中国 四川辨认要决：尖尖的背板和刺状的尾 白垩纪白垩纪霸王龙又名暴龙暴龙，是一种大型的肉食性恐龙，身长约13公尺，体重约7公吨，生存于白垩纪末期的马斯垂克阶最後300万年，距今约6850万年到6550万年，是白垩纪-第三纪灭绝事件前最後的恐龙种群之一。禽龙属于蜥形纲鸟臀目鸟脚下目的禽龙类。禽龙是种大型草食性动物，身长约9到10米，高4到5米，前手拇指有一尖爪，可能用来抵抗掠食者。1.认识了解远古认识了解远古动物的外形特点，动物的外形特点，形象突出，构思形象突出，构思新颖，色彩鲜明。新颖，色彩鲜明。2.抓住恐龙抓住恐龙等远古动物的外等远古动物的外形特征，并用绘形特征，并用绘画形式把它表现画形式把它表现.学生作品赏析 画你感兴趣的远古动物，还可以用彩泥表画你感兴趣的远古动物，还可以用彩泥表现出它们的故事现出它们的故事根据想象根据想象,添画它们生活环和生活情景添画它们生活环和生活情景 作业要求：形象突出，构思新颖，色彩鲜作业要求：形象突出，构思新颖，色彩鲜明明 课后延伸：上网搜索有关远古动物的知识 欣赏一部有关远古动物的电影 用你会用的材料制作远古动物
