1、第11课 可爱的小虫导入：猜谜 有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停 你还知道其他昆虫吗？你还知道其他昆虫吗？它是什么样子的？它是什么样子的？（简单描述)感受2张图片的昆虫 它的形状、颜色是怎样的？是否 对称 假如你是这只小昆虫，你正在想什么？你能发现图片里的小虫吗？隐藏起来吓退敌人 隐藏起来隐藏起来 吓唬敌人吓唬敌人保护色保护色昆虫的本领 多观察，多看课外书，才能知道更多知识多观察，多看课外书，才能知道更多知识身体的组成触角触角头头 胸胸腹腹翅膀翅膀脚脚示范（画一只瓢虫）你能给它添上美丽的衣裳吗？你能给它添上美丽的衣裳吗？画一画，可爱的小虫第二课时第二课时 教学目标
2、教学目标：1、领会“对称”的形式美法则 2、养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创造、勇于表现的能力。3、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。教学重点教学重点：引导学生主动探索。教学难点教学难点：引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态。对称美美丽的小虫 形态 （对称）（在做什么，表演动作）颜色与花纹保护色尖尖的刺锋利的手刀盔甲如果你是一只小虫，如果你是一只小虫，你有更好的办法来保护自己吗？你有更好的办法来保护自己吗？小结小结 画一只既美丽，又神奇的小虫吧！大自然里居住着很多美丽，神奇的小虫，它是多么的可爱和精彩。大自然里居住着很多美丽，神奇的小虫，它是多么的可爱和精彩。你喜欢这样的大自然吗？你喜欢这样的大自然吗？
