1、五年级下册美术课件第5课-和平年代岭南版一、引入一、引入 问题：1、对比右边两幅画有什么不同？2、关于和平你可以想到什么？和平年代岭南版五年级下册岭南版五年级下册二、小故事二、小故事 西方有一个古老的传说：远古时代，大洪水淹没了全世界，幸存的人类和动物挤在一艘大船中随水漂流。首领放出很多各自去寻找可以停靠的陆地，其中一只鸽子衔着新鲜的橄榄枝回来，预示着洪水退去，陆地已经重现，大家最终都得救了。从此，人们用鸽子和橄榄枝来象征和平与希望。三、和平鸽作品系列欣赏三、和平鸽作品系列欣赏和平的面容（线描）毕加索（西班牙）毕加索简介：他的画风多变，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家。他一生辉煌之至，
2、他是有史以来第一个活着看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。和平年代 和平少女，上半身前倾，双手向后护卫和平少女，上半身前倾，双手向后护卫着白鸽。着白鸽。汉白玉雕像和平少女，洁白如玉、娴静优雅、轻柔舒展、落落大方。和平少女凝视着停落在臂上的和平鸽，目光有神，充满青春与欢快，充满阳光与和平。和平少女对比两人的表情有什么区别？对比两人的表情有什么区别？和平年代和平年代上图：和风（中国画）现代 李延生和平年代 儿童优秀作品欣赏儿童优秀作品欣赏和平年代和平年代和平年代 具体有具体有鸽子、橄榄枝、小孩、少女。鸽子、橄榄枝、小孩、少女。鸽子和橄榄鸽子和橄榄枝都代表着和平。而小孩和少女都代表着美好、纯洁，枝都
3、代表着和平。而小孩和少女都代表着美好、纯洁，与和平美好的特性刚好吻合，所以运用这些创作元素与和平美好的特性刚好吻合，所以运用这些创作元素进行创作，能给人以安宁、美好、祥瑞的感觉。进行创作，能给人以安宁、美好、祥瑞的感觉。1.选择素材，进行构思，想好构图2.画出初稿，进行深一步的点缀3.勾画出轮廓线，采用点线面的要注意疏密关系；采用色彩的要注意颜色搭配饱满，符 合主题寻找灵感以和平为主题绘制一幅作品，可选择线描或色彩绘画方式表达你对祈求世界和平，追求人类美好未来的向往。要求：1、线条流畅，造型准确，能表达自己的思想感情。2、有创意、构图完整、色彩饱满。寻找灵感一.构图 完整、大小适中、疏密关系二.主题 符合、有创意三.点线面或色彩 点线面疏密关系、搭配美妙 色彩是否均匀、饱满、丰富和平年代本课小结：本课小结：本课讲了线描法、构图法、色彩图案法进行绘画的方法，这些方法可以提高学生的创作性思维能力。我们是祖国的未来，我们热爱和平，热爱世界。让我们一起保护我们的地球，拒绝战争，做友好少年。和平年代课外拓展课外拓展用不同的方法，创作出更多代表和平的作品用不同的方法，创作出更多代表和平的作品和平年代再见
