1、凝 练 的 视 觉 符 号-标标 志志 设设 计计1标志的定义、组合方式和表现形式；标志的定义、组合方式和表现形式；这节课，我们要学习：这节课，我们要学习：3学会欣赏标志作品，能够运用所学知识学会欣赏标志作品，能够运用所学知识为班级设计班徽。为班级设计班徽。2掌握标志的设计原则和步骤；掌握标志的设计原则和步骤；想一想，在生想一想，在生活中，你还认识哪活中，你还认识哪些标志呢？些标志呢？生活中常见标志生活中常见标志生活中常见标志生活中常见标志一、标一、标 志志 定定 义义 标志是人们用来识别和传达信息的标志是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，具有识别、象征、象征性视觉符号，具有识别、象征、
2、审美和增强凝聚力的作用。审美和增强凝聚力的作用。二、标二、标 志志 设设 计计 要要 素素图案图案色彩色彩文字文字第十一届全运会会徽第十一届全运会会徽图形组合图形组合文字组合文字组合图文组合图文组合三、标三、标 志志 组组 合合 方方 式式标标志志组组合合方方式式图形组合文字组合图文组合与自然物象基与自然物象基本相似，经过本相似，经过提炼变化，突提炼变化，突出其本质特征出其本质特征,有易识别特点有易识别特点以完全抽象的以完全抽象的几何图形、文几何图形、文字或符号表现字或符号表现的形式的形式标志表现形式标志表现形式四、标志表现形式四、标志表现形式具象形式具象形式意象形式意象形式抽象形式抽象形式以
3、某种物象的形以某种物象的形态为基本意念，态为基本意念，以装饰、抽象的以装饰、抽象的图形表现的形式图形表现的形式意象形式标标志志表表现现形形式式具象形式抽象形式 国家节水标志国家节水标志标志案例分析标志案例分析设计元设计元素素变形组变形组合合2 收集素材收集素材 3 装饰美化主体形象装饰美化主体形象 4 涂色完成涂色完成1 确定创意方向确定创意方向五、标五、标 志志 设设 计计 步步 骤骤标志案例分析标志案例分析北京申奥标志北京申奥标志 你能看出申奥标志是由哪些设计元素变形组合而成的吗？中国美术大师韩美林说过：中国美术大师韩美林说过：“任何一个任何一个标志的设计，最关键就是造型要简洁，还标志的设
4、计，最关键就是造型要简洁，还要有丰富的内涵和不落俗套要有丰富的内涵和不落俗套”。构思：构图：色彩：表意准确，独特新颖简洁凝练，美观大方单纯强烈，明快醒目设计原则设计原则 1 1、能够体现出班级特点，符合标志设计原则，、能够体现出班级特点，符合标志设计原则，2 2、组合方式，表现形式不限。、组合方式，表现形式不限。要求：要求：易于识别。易于识别。标标 志志 作作 品品 欣欣 赏赏20标志定义：标志定义：是人们用来识别和传达信息的象征性符号，具有识别、象征、审美和增强凝聚力的作用。组合形式：组合形式：图形、文字、图文组合表现形式：表现形式：具象、意象、抽象形式设计步骤：设计步骤：1、确定创意方向 2、收集素材 3、装饰美化主体形象 4、涂色完成设计原则：设计原则：构思：表意准确，独特新颖；构图：简洁形象，美观大方；色彩：单纯强烈，明快醒目课课 后后 拓拓 展展 利用所学的知识为我们学校设计利用所学的知识为我们学校设计校徽，也可以为学校运动会或者校校徽，也可以为学校运动会或者校园艺术节来设计标志，丰富我们的园艺术节来设计标志，丰富我们的校园文化。校园文化。谢谢大家
