1、第三单元传递我们的心声第三单元传递我们的心声第2课 手抄报设计 手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，是种很好的活动形式，是学校精神文明建设的一学校精神文明建设的一道亮丽的风景，是展示道亮丽的风景，是展示校园生活的窗口，和黑校园生活的窗口，和黑板报一样，手抄报也是板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具，一种群众性的宣传工具，是传递学生学习与生活是传递学生学习与生活信息的重要场地信息的重要场地 。1、手抄报的定义：2、手抄报的要素 刊头、刊名、栏目
2、、信息文章、插图、尾花等刊头、刊名、栏目、信息文章、插图、尾花等壁报的要素刊头壁报的要素刊名壁报的要素栏目壁报的要素插图壁报的要素信息文章壁报的要素尾花手抄报的多个要素有机组合的结果 3、手抄报的设计（1 1）确定主题内容）确定主题内容 办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题内办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题内容。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须容。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定
3、形式的严肃与活泼，做到形式主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。与内容的统一。具体操作：具体操作：（2 2）确定报头和主题性大标题的位置。）确定报头和主题性大标题的位置。（3 3）确定栏目的数量和位置。）确定栏目的数量和位置。（4 4）安排文章、插图的位置，确定其所占块）安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积。面的形状和大概面积。（5 5）进行版面总体调整，装饰美化边角。）进行版面总体调整，装饰美化边角。（6 6）根据剩余空间，安排设计尾花和其他美）根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。化装饰。（2）确定报头和主题性大标题的位置（3）确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间（4）安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积（5）进行版面总体调整，装饰美化边角(6)根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。完成4、手抄报的制作方法 从材料的运用方面可分为：从材料的运用方面可分为：画、剪贴、电脑制作等技法。画、剪贴、电脑制作等技法。画剪贴电脑制作5、作品赏析课堂作业：办一期手抄报，主题自拟。要求：主题内容积极向上，版面 新颖美观，颜色鲜艳生动。
