1、 可爱的狗狗狗狗CONTENTS一、教学目标10-12岁记号笔、水彩笔（马克笔）1、概括出狗狗的形状，丰富背景。欣赏相关的艺术家的作品，感受画家在作品中所表现出的造型和色彩美，同时了解狗狗的外形特点，运用流畅的线条概括出狗狗的造型，再展开创想丰富背景，营造出生动、和谐的画面感。2、掌握水彩笔（选择合适自己色彩工具）的表现技法。运用水彩笔表现出主体和背景的色彩，通过平涂法和叠加法刻画出物体的体积感，呈现出画面丰富的色彩，使画面内容更加生动、精彩。三、教具准备：二、教学重难点课前引导0101第 一 部 分课程引导狗是我们人类最好的朋友。课程引导在人们从事狩猎和采集的时候起，狗狗就开始和人们朝夕相伴
2、了。狗忠于主人的性格深深的得到了人们的喜爱。人们和狗狗相处的日子里，人们逐渐熟悉了它的生理特性，认为狗是有灵性的动物。你知道吗？有些部族还尊奉犬为图腾。课程引导最开始狗狗有着看家护院的作用，而现在狗狗在我们生活中演绎的不同的角色，狗狗训练成照顾盲人行动的“导盲犬”，照顾长期瘫痪或有其他不便的人士，还有在捉捕坏人的时候，能够追踪他的去向，这就是我们经常听到的“警犬”。经过不同的训练，狗狗成了我们生活中不可缺少的伙伴。狗的作用课程引导狗的特点狗的生性灵活，是一种惹人喜爱的动物。它的反应也十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现时，狗狗便展示它自身的本领，快速地捕捉盯紧的“猎物”；在狗的视线范围内，几乎没
3、有一只“猎物”能够脱离它的“手掌心”。课程引导欣赏狗狗的图片，你能说一说它的外形特点吗？课程引导狗狗的外形狗狗全身披覆着毛发，由头、颈、躯体、尾巴和四肢等组成。耳朵眼睛嘴巴毛发尾巴腿课程引导眼睛水汪汪的大眼睛，圆又圆。鼻子/嘴巴鼻子小巧可爱,嗅觉非常灵敏一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿耳朵耳朵中等大小，根部略宽，逐渐变细，尖端略圆。位置较高，贴着头部，通常短而直立，但也有的较大而下垂。脑袋头顶平坦，中间有轻微的纵向凹痕，脑袋的宽度与长度相等狗的局部课程引导狗狗非常聪明，富有创造力，是极具耐力的宠物，性格非常的温顺。现在养狗的人越来越多了，大街小巷，我们经常能够见到有人牵着绳子出来
4、遛狗，狗狗也成了这个城市的“居民”。课程引导随着人们生活水平的提高，人们对狗狗的花费也增高了，买它们最喜欢吃的狗粮，给它们制作精致美丽的房子.课程引导如果你养了一条狗狗，你会给他制作一个怎样的房子呢？课程引导房子图片素材欣赏课程引导将房子制作完成后，我们再在周围点缀出美丽的花朵吧！课程引导狗狗素材欣赏课程导入创作提示1.通过给学生欣赏狗狗的图片，加深学生对狗狗的认识和了解。可以通过照片写生以及临摹进行创作，画出狗狗的造型。2.可以根据自己的需要适当的调整难易程度，小班画出简单的卡通狗狗，大班还可以通过背景的创作，对画面进行装饰，烘托画面氛围，激发学生的创作热情，使画面更加美观有趣。绘画教程02
5、02第 二 部 分绘画教程步骤一：准备一张素描纸，描绘出狗狗的造型，再丰富背景。步骤二：运用深浅不同的色彩表现出叶子、围巾的颜色。绘画教程步骤三：使用水彩笔的平铺技法给花朵涂上浅浅的一层色彩。步骤四：再运用深浅不同的红色、橙色或者黄色表现出花朵的质感。绘画教程步骤五：继续使用水彩笔刻画其他花朵、果实的色彩。步骤l六：用棕色表现出房子的颜色，注意色彩的深浅变化。绘画教程步骤七：用黄色表现出狗狗的色块。步骤八：用深棕色继续刻画狗狗的色彩。绘画教程步骤九：用更深的颜色表现出狗狗的暗部，表现出狗狗的体积感。步骤十：再用高光笔丰富狗狗的毛发，让画面更加精彩。绘画教程第 一 部 分 课 堂 点 评1、在课程中，老师给学生展示了不同造型的狗狗素材图片，通过仔细观察，学生了解了狗狗的外形特征，同时通过讨论的方式，提高了学生的积极性。2、学生在画面上大胆的表现出了狗狗不同形态，刻画出生动、自然的形象，增强了学生的自我创作思维和造型能力。3、学生运用水彩笔的表现技法描绘出画面丰富的色彩，画面色彩鲜明，展现出物体的体积感，锻炼了学生们的塑造能力。
