1、森林探秘丛林探秘CONTENTS一、适合年龄7-10岁黑色刮画纸、竹签、打印纸、彩色卡纸1、欣赏绘本，感受绘本中的创作手法和艺术魅力。儿童绘本是一本综合艺术大全，你会在其中获得很多知识。一起欣赏绘本，感受绘本中艺术家独特的创作思维和艺术手法，不仅能够开阔视野，激发我们的创作潜能和创作欲望，也能够提高学生的艺术视野和审美修养。微信公众号：创意少儿美术馆。2、从绘本中获取灵感，结合创新的方式来体现新的画面，用画笔画出你心中的奇思妙想。在晚上，映入眼前的是一些什么样的场景呢？会发生什么有趣的事情呢？假如你是画面中的小男孩，那么你会在森林中发现哪些有意思的事情呢？展开丰富的想象力，结合创新的方式来体现
2、新的画面。三、教具准备：二、教学重难点课前引导0101第 一 部 分课程引导绘本欣赏课程引导在一个黑漆漆的晚上。有一个特别喜欢冒险的小男孩儿。带着他的帐篷，手电筒，来到了森林里。因为他特别想看看野外的世界到底是什么样子的。小男孩搭好了帐篷，就带着手电筒去溜达。一不小心就绊倒了，小男孩的一只鞋子也不见了，但是他一点也不害怕，他拿着手电筒找啊，找啊，找啊找啊，终于找到了自己的鞋子，穿好了鞋子，继续往前走。他看到许多黑色的东西在来回的飞，拿着手电筒一照，原来啊是小蝙蝠。课程引导小男孩，继续往前走，他看到小田鼠，小田鼠，小田鼠，快出来吧，小田鼠抽了一下就跑掉了。小男孩又继续往前走，对着猫头鹰说，你瞪这
3、么大的眼睛看我，所以呀，我一下子就找到你了。课程引导小松鼠回来了，像安慰小男孩，在砍下的大树旁跳了个舞，跑走了，小男孩继续往前走，现在他看到了许多漂亮的花花草草，他心想这个露营的地方可真不错。课程引导不仅有花花草草，还有漂亮的小蝴蝶，还有小刺猬，小刺猬你下来我们一起来玩好吗？小刺猬像跟小男孩玩起了躲猫猫，一溜烟的逃走了，小男孩走着走着。他看到了许多漂亮的小鱼，小鱼，你别跑，看到你们了，小鱼根本不理他，只听见小青蛙在呱呱的叫！课程引导小男孩，继续往前走，又看到了四处游荡的小狐狸。吃完了红果子，小男孩儿又往前走，唉哟小男孩摔了一跤，一下子把手电筒丢了出去。小松鼠捡到了手电筒，哈哈的大笑起来，谁让你
4、来照我们，这下轮到我来照你了吧。小松鼠照到了小男孩的裤子，他想看一看小男孩的裤子是什么颜色？又照了小男孩的衣服和脸。课程引导他看到了许多彩色的旗子，有黄色的，红色的，白色的，蓝色的，他想这又是谁的家呢？又看到了地上有很多又红又圆的小果子。课程引导谁在那里呀？通过手电筒他看到了梅花鹿，他邀请梅花鹿来吃红果子。猫头鹰。小松鼠。我们都过来了，大家一起吃红果子。课程引导吃完了红果子，小男孩儿又往前走，唉哟课程引导小男孩摔了一跤，一下子把手电筒丢了出去。课程引导小松鼠捡到了手电筒，哈哈的大笑起来，谁让你来照我们，这下轮到我来照你了吧。课程引导小松鼠照到了小男孩的裤子，他想看一看小男孩的裤子是什么颜色？又
5、照了小男孩的衣服和脸。课程引导梅花鹿也来照男生。他要看一看小男生的鞋子是什么颜色的。课程引导最后小田鼠也拿了手电筒。课程引导猫头鹰，飞过来了，他拿了手电筒，把所有的小动物和小男生都照出来了，我们一起看一看有哪些小动物呢？猫头鹰照出来的光是不是又长又远？课程引导小男孩说好了，我玩累了，我要睡觉了，小动物们又把小男生送到了他的帐篷旁边。等我们都回家了，只有小田鼠在拿着手电筒给小男生照亮，小男生在帐篷里给小田鼠们讲故事。课程引导 通过这个绘本，你知道了什么呢？这个情景来自于美国图画大师利兹博伊德的无字绘本，这本书几乎都是以黑夜为背景，在夜晚一个小男孩从帐篷里面走了出来。他拿起了他手中的手电筒向远处照
6、射，跟随那只小小手电筒发生了一段妙趣横生的“夜游”瞬间，他在夜晚用手电筒都看见了什么呢？课程引导在晚上，映入眼前的是一些什么样的场景呢？会发生什么有趣的事情呢？小动物们在路上散步，小昆虫在树上乘凉、小鸟站在枝头课程引导想一想？在黑色的夜晚，森林还会发生什么有趣的事情呢？课程引导假如你是画面中的小男孩，那么你会在森林中发现哪些有意思的事情呢？课程引导森林中除开有树木，各种动物，还有很多不同的昆虫你认识的动物有哪些呢？我们一起说一说吧！展开自己的想象，思考森林中会有哪些景物呢？课程引导它们的外形有怎样的特点呢？课程引导昆虫类课程引导动物类课程引导你手电筒下是怎样的情景呢？现在我们一起进行创作吧！课
7、程导入参考素材绘画教程0202第 二 部 分绘画教程步骤一：打印出动物和手电筒的图片并用剪刀剪下来绘画教程步骤二：运用黄色的卡纸来制作手电筒的光芒绘画教程步骤三：将动物和手电筒剪下来粘贴固定在黑色刮画纸上绘画教程步骤四：展开丰富的想象用竹签描绘出森林中的植物绘画教程步骤五：并用线描的方式对画面中的植物进行刻画绘画教程步骤六：运用黑色勾线笔对画面的整体进行调整绘画教程第 一 部 分课 堂 点 评1、通过对绘本的阅读，激发了小朋友们创作的兴趣，也扩宽了小朋友的艺术视野和创作思维。2、小朋友们画出景物非常丰富有趣，用到各种不同形态的点线面对画面中的景物进行了装饰，表现出强烈的装饰感，疏密有致、充满童趣。3、小朋友们能够展开自己的想象，画出的物体非常丰富多样，能够充分表达自己的创作想法。感谢下载
