1、 四年级整本书阅读詹姆斯与大仙桃 （三）人物性格分析 动态角色人物在故事中不断变化，通常因为他克服了动态角色人物在故事中不断变化，通常因为他克服了某个挑战，从而得到了成长。某个挑战，从而得到了成长。静态角色人物在故事中没有变化，他的性格和态度从静态角色人物在故事中没有变化，他的性格和态度从始至终都是一样的。始至终都是一样的。动态人物性格动态人物性格静态人物性格静态人物性格他说了他说了什么？什么？他如何他如何想的？想的？他有什他有什么感受？么感受？他做了他做了哪些事？哪些事？他说了他说了什么？什么？咱们坐汽车到海边去不行吗？求求你们啦，哪怕就这一次也行。又没有多么远，我太热，太难受，太孤单啦书本
2、中找到的书本中找到的我推论出的我推论出的詹姆斯很无助、很可怜詹姆斯很无助、很可怜他如何他如何想？想？他一边干活，一边想起了世界上别的孩子们，想着他们这时候可能在干什么。有的书本中找到的书本中找到的我推论出的我推论出的詹姆斯很孤单、他羡慕其詹姆斯很孤单、他羡慕其他孩子他孩子他有什他有什么感受？么感受？他汗流浃背，胳膊疼痛。他非常悲伤书本中找到的书本中找到的我推论出的我推论出的詹姆斯感觉很累，他劈柴詹姆斯感觉很累，他劈柴太辛苦了。太辛苦了。他做了哪他做了哪些事情？些事情？小詹姆斯转身跑开了。他拼命地跑着，跑到园子那头，藏在我们前面提到的那簇肮脏的老月桂树丛里面，接着，用手捂住脸，没完没了地哭起来。
3、书本中找到的书本中找到的我推论出的我推论出的詹姆斯很软弱，很爱哭。詹姆斯很软弱，很爱哭。可怜的可怜的孤单的孤单的软弱的软弱的他说了他说了什么？什么？蚕儿，快吐丝！我想下去找他！你们别的人要抓牢蚕儿，这样，我就不会把她也带下去啦。书本中找到的书本中找到的我推论出的我推论出的 詹姆斯很快就下了决定，詹姆斯很快就下了决定，很果断。而且能很快想出办法，很果断。而且能很快想出办法，他很聪明。他很聪明。他做了哪他做了哪些事情？些事情？他跳了下去，翻着筋斗去追蜈蚣，而且，跌得越来越深，越来越深，一直朝下面的大海跌下去。书本中找到的书本中找到的我推论出的我推论出的他跳下了仙桃去救失足落他跳下了仙桃去救失足落水
4、的蜈蚣，很勇敢。水的蜈蚣，很勇敢。可怜的可怜的孤单的孤单的软弱的软弱的果断的果断的聪明的聪明的勇敢的勇敢的他说了他说了什么？什么？愿吃多少就吃多少！再说，仙桃也不能总是留着呀！书本中找到的书本中找到的我推论出的我推论出的 詹姆斯变得成熟了，友善。詹姆斯变得成熟了，友善。他如何他如何想？想？而对詹姆斯来说呢，这个世界上，竟然会有那么多孩子，这在以前他连做梦都没有想到过，因此，也是一件最最奇妙的事情。书本中找到的书本中找到的我推论出的我推论出的他如此开朗、友善，他想和所他如此开朗、友善，他想和所有的小朋友成为朋友。有的小朋友成为朋友。他有什他有什么感受？么感受？詹姆斯激动地叙述着自己的经历。书本中
5、找到的书本中找到的我推论出的我推论出的詹姆斯说话不再怯懦、支詹姆斯说话不再怯懦、支支吾吾，他变得开朗。支吾吾，他变得开朗。他做了哪他做了哪些事情？些事情？詹姆斯和他的朋友们，站在轿车里，一边前进，一边朝人们挥手致谢。詹姆斯跟孩子们分享了美味的大仙桃。书本中找到的书本中找到的我推论出的我推论出的 以前詹姆斯羡慕别的孩子，以前詹姆斯羡慕别的孩子，现在是别的孩子羡慕詹姆斯，他现在是别的孩子羡慕詹姆斯，他变得开朗、成熟。变得开朗、成熟。可怜的可怜的孤单的孤单的软弱的软弱的果断的果断的聪明的聪明的勇敢的勇敢的开朗的开朗的友善的友善的成熟的成熟的课程总结课程总结课程总结课程总结学会了动学会了动态人物和态人物和静态人物静态人物的区别的区别分析了动分析了动态人物性态人物性格会跟随格会跟随情节变化情节变化他说了他说了什么？什么？他如何他如何想的？想的？他有什他有什么感受？么感受？他做了他做了哪些事？哪些事？了解人物性格了解人物性格
