《名著导读：儒林外史-讽刺作品的阅读》课件-.pptx

1、一、导入新课一、导入新课 4.主题填空：主题填空：儒林外史通过描绘一幅幅士林的儒林外史通过描绘一幅幅士林的“群群丑图丑图”,展现了（展现了（）对读书人灵魂的毒害，作者清楚）对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己（地表明了自己（）的基本立场，并通过书中少数）的基本立场，并通过书中少数（）、（）、（）、（）、（）的贤者奇人，寄）的贤者奇人，寄托了（托了（），对（），对（）和整个封建社会的）和整个封建社会的“儒林儒林”作出了深刻的批判。作出了深刻的批判。功名利禄否定功名富贵否定功名富贵 淡泊名利淡泊名利恪守道德恪守道德张扬个性张扬个性自己对理想社会的追求自己对理想社会的追求4、结构简介结构简介 儒

2、林外史56回。整部书是一个首尾呼应的回环式结构。第一回“说楔子敷陈大义借名流隐括全文”可以看做是总纲，点明主题和创作意图；第56回则借“幽榜”回应“楔子”，首尾呼应，浑然一体。小说中没有贯穿全文的中心人物和主要情节，是由众多故事连缀而成，表现普通士人生存状态和精神世界。5.5.根据你的阅读理解，说说小说大致分成几大块，分别讲什根据你的阅读理解，说说小说大致分成几大块，分别讲什么呢？么呢？以以二进（周进、范进）、二王（王德、王仁）、二严（严贡生、严二进（周进、范进）、二王（王德、王仁）、二严（严贡生、严监生）、二娄以及蘧公孙、鲁编修、马二先生、匡超人、牛浦郎监生）、二娄以及蘧公孙、鲁编修、马二先

3、生、匡超人、牛浦郎等人为等人为代表，暴露科举制度下文士对于代表，暴露科举制度下文士对于“功名富贵功名富贵”的痴迷和无聊名士攀附权的痴迷和无聊名士攀附权贵、附庸风雅的无耻行径。贵、附庸风雅的无耻行径。作者着重作者着重写了三个中心：写了三个中心：修祭泰伯祠修祭泰伯祠，奏凯青枫城奏凯青枫城，送别三山门送别三山门。围绕这三个中。围绕这三个中心，塑造了心，塑造了杜少卿、迟衡山、庄绍光、虞育德、萧云仙杜少卿、迟衡山、庄绍光、虞育德、萧云仙等真儒名贤的形等真儒名贤的形象。象。惟有几个市井奇人，勉力维持，也只能算是前贤余音罢了。惟有几个市井奇人，勉力维持，也只能算是前贤余音罢了。6.对号找人：请在括号内填入小

4、说中某个人物，并说明理由。王德、王仁王德、王仁严贡生严贡生周进、范进周进、范进范进范进匡超人匡超人严监生严监生鲍文卿鲍文卿王冕王冕杜少卿杜少卿 庄尚志，迟衡山、虞博士庄尚志，迟衡山、虞博士 7.专题一：故事会专题一：故事会【1 1】梳理你想讲述的故事情节，准备一个简要的提纲；】梳理你想讲述的故事情节，准备一个简要的提纲；【2 2】讲述时既要抓住故事梗概，也要注意一些生动的细节，】讲述时既要抓住故事梗概，也要注意一些生动的细节，让自己的讲述更有吸引力；让自己的讲述更有吸引力；【3 3】注意体会故事中包含的作者的情感态度，努力在自己的】注意体会故事中包含的作者的情感态度，努力在自己的讲述中体现出来

5、。讲述中体现出来。助读材料：助读材料：五大吝啬鬼五大吝啬鬼 1.葛朗台，出自法国作家巴尔扎克长篇小说守财奴葛朗台，出自法国作家巴尔扎克长篇小说守财奴 2.阿巴贡，出自法国剧作家莫里哀喜剧悭吝人阿巴贡，出自法国剧作家莫里哀喜剧悭吝人 3.泼留希金，出自俄国作家果戈理长篇小说死魂灵泼留希金，出自俄国作家果戈理长篇小说死魂灵 4.夏洛克，出自英国戏剧家夏洛克，出自英国戏剧家 莎士比亚的喜剧威尼斯商人莎士比亚的喜剧威尼斯商人 5.还有中国的（还有中国的（），出自中国（），出自中国（）的（）的（）两根灯草的故事 严监生在临死前，手伸二指，迟迟不肯咽气。众人皆摸不透其中原因，最后赵氏走近上前道：“爷，只有

6、我能知道你的心事。你是为了那灯盏里的两茎灯草，不放心，恐费了油。”挑落一茎后，严监生点一点头，把手垂下，登时就没了气。正如鲁迅先生所说：正如鲁迅先生所说：“它所写的事情是公开的，也是它所写的事情是公开的，也是常见的，平时是谁都不足为奇的，而且自然是谁都毫不注意常见的，平时是谁都不足为奇的，而且自然是谁都毫不注意的。不过事情在那时却已经是不合理，可笑可鄙，甚而至于的。不过事情在那时却已经是不合理，可笑可鄙，甚而至于可恶。但这么行下来，习惯了，虽也在大庭广众之间，谁也可恶。但这么行下来，习惯了，虽也在大庭广众之间，谁也不觉得奇怪；现在经它特别一提，就动人了。不觉得奇怪；现在经它特别一提，就动人了。

7、”8.中考链接中考链接 （浙江（浙江.台州）鲁迅曾评论儒林外史台州）鲁迅曾评论儒林外史“婉而多讽婉而多讽”，是，是一部一部“讽刺之书讽刺之书”。请你以书中的。请你以书中的严监生严监生为例，结合与他相关的情为例，结合与他相关的情节，节，简要简要说说作品的说说作品的讽刺意味讽刺意味。小说中的严监生，是吝啬者中的一个代表人物，他临终小说中的严监生，是吝啬者中的一个代表人物，他临终之际，因心疼灯里点着两茎灯草，伸着两个指头就是不肯断气，之际，因心疼灯里点着两茎灯草，伸着两个指头就是不肯断气，直到妻子马氏挑掉了一茎灯草，他才咽气。作者通过直到妻子马氏挑掉了一茎灯草，他才咽气。作者通过细节描写细节描写和和

8、夸张手法夸张手法来表现他的来表现他的极度吝啬极度吝啬，让人读了觉得，让人读了觉得十分可笑十分可笑，从，从而使作品产生了而使作品产生了强烈的讽刺意味强烈的讽刺意味。9.续写故事续写故事【1 1】打开思路，天马行空，尽情想象，不妨设置一些悬】打开思路，天马行空，尽情想象，不妨设置一些悬念，让故事更吸引人；念，让故事更吸引人；【2 2】人物刻画和情节设计要符合其性格特征，不能脱离】人物刻画和情节设计要符合其性格特征，不能脱离原著；原著；【3 3】儒林外史特别善于通过富有意味的细节来塑造】儒林外史特别善于通过富有意味的细节来塑造人物，揭示主题。人物，揭示主题。续写范进中举续写范进中举 话说那范进中举之

9、后，和张乡绅结交，成了方面大耳话说那范进中举之后，和张乡绅结交，成了方面大耳的的“老爷，后来又当上了知县。老爷，后来又当上了知县。范进成天带着家丁招摇过市，强征保护费。范进成天带着家丁招摇过市，强征保护费。有一次，一个穿着褴褛的读书人说没钱交保护费，范进刚走过有一次，一个穿着褴褛的读书人说没钱交保护费，范进刚走过去，那个读书人就抓住范进的袖子说：去，那个读书人就抓住范进的袖子说：“范进，我是你乡试那年的范进，我是你乡试那年的同案啊，还记得我吗？同案啊，还记得我吗？”范进一把甩开他，一脸鄙夷地说：范进一把甩开他，一脸鄙夷地说：“这是哪的贱民，我可不认这是哪的贱民，我可不认得，给我打。得，给我打。

10、”几个家丁上前摁住那人，那人挣扎着说：几个家丁上前摁住那人，那人挣扎着说：“当年要不是我借钱当年要不是我借钱给你去乡试，你能有今天吗？你个忘恩负义的东西！给你去乡试，你能有今天吗？你个忘恩负义的东西！”一个家丁见一个家丁见范进恼怒的脸色，上前就恶狠狠地扇了他一个巴掌：范进恼怒的脸色，上前就恶狠狠地扇了他一个巴掌：“你敢诋毁我你敢诋毁我们家老爷，给我狠狠地打。们家老爷，给我狠狠地打。”家丁们见状，对那人就是一阵拳打脚家丁们见状，对那人就是一阵拳打脚踢，见那人奄奄一息才住了手。范进看着刚才说话的家丁说：踢，见那人奄奄一息才住了手。范进看着刚才说话的家丁说：“干干的不错，赏！的不错，赏！”说罢，带着人大摇大摆地回去了。说罢，带着人大摇大摆地回去了。范进回到了家后，想了想今日在街上的情景，又叹了口气，暗范进回到了家后，想了想今日在街上的情景，又叹了口气，暗自派手下的人送给那人当初给他乡试的钱。范进想着自己的前途，自派手下的人送给那人当初给他乡试的钱。范进想着自己的前途，又有了一点精气神，盘算着下一步该做什么又有了一点精气神，盘算着下一步该做什么