ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:15 ,大小:1.76MB ,
文档编号:4082057      下载积分:19 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-4082057.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(晟晟文业)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(月考试卷分析数学(创意版)课件.ppt)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

月考试卷分析数学(创意版)课件.ppt

1、 月 考 试 卷 分 析最新.1 本次考试内容为八年级上册第一章到第三章,考试时间90分钟,试卷总分120分,其中选择题36分,填空题18分,解答题66分。试题难度:中最新.2考试成绩整体分析:级部平均分约74分,及格率约53%(级部前400名)最新.3存在问题:1解答过程不规范,书写潦草。最新.4最新.5最新.62 基本知识点掌握不清。上题反映出学生对于完全平方公式和多项式相乘知识点没有掌握。最新.7不会画圆柱的侧面展开图最新.8平方根和立方根的基本概念没有掌握最新.93审题不认真。没有看清楚求的是什么 最新.104 计算错误 最新.11 5 两极分化严重。100分以上的100人,80分以上

2、的共约220人,60分以上的共约270人,60-80分约50人,边缘生断层严重。最新.12通过对以上试卷的分析,在今后的通过对以上试卷的分析,在今后的教学过程中应注意以下几个方面:教学过程中应注意以下几个方面:1面向全体,夯实基础面向全体,夯实基础 数学教学中应重视基本概念、基本图形、数学教学中应重视基本概念、基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及分析问基本思想方法的教学和基本运算及分析问题、解决问题、运用等能力的培养,同时题、解决问题、运用等能力的培养,同时要特别关心数学学习困难的学生,通过学要特别关心数学学习困难的学生,通过学习兴趣培养学习方法指导,使他们达到学习兴趣培养学习方法指导,使

3、他们达到学习的基本要求习的基本要求.最新.13 2注重应用,培养能力注重应用,培养能力 在教学中,要激发学生的好奇心和求知欲,在教学中,要激发学生的好奇心和求知欲,通过独立思考,不断追求新知,发现、提通过独立思考,不断追求新知,发现、提出、分析并创造性的解决问题,使数学学出、分析并创造性的解决问题,使数学学习成为再发现、再创造的过程,教师应选习成为再发现、再创造的过程,教师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性配或设计一定数量的开放性问题、探索性问题,为培养学生的创新意识提供机会,问题,为培养学生的创新意识提供机会,鼓励学生对某些数学问题进行探讨。鼓励学生对某些数学问题进行探讨。最新.14

4、3小组合作,互帮互助。小组合作,互帮互助。合作交流中,让学生充分表达自己的思想,包括合作交流中,让学生充分表达自己的思想,包括不同观点、质疑等,并引导学生讨论。特别要关不同观点、质疑等,并引导学生讨论。特别要关注生生交流,让学生用数学语言表达清楚自己的注生生交流,让学生用数学语言表达清楚自己的思想,让同伴听懂,以及理解和所懂同伴表达的思想,让同伴听懂,以及理解和所懂同伴表达的数学思想,并鼓励生生之间开展辩论式的讨论。数学思想,并鼓励生生之间开展辩论式的讨论。活动中,要关注数学本质,数学活动之后,要引活动中,要关注数学本质,数学活动之后,要引导学生自主反思、归纳小结活动中隐含的或发现导学生自主反思、归纳小结活动中隐含的或发现的数学规律。并激发学生的学习兴趣。的数学规律。并激发学生的学习兴趣。最新.15

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|