1、他是谁？他是谁？他在自己的书桌右上角刻了一个“早”字；他留着“一”字型胡须；他的名字因作品狂人日记被大众熟识，留下了1000余万字的作品，是中国现代文学的奠基人；他-他说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅了解作者：了解作者：请同学们请同学们从从“作家作品、外貌性格、作家作品、外貌性格、名言警句、名言警句、逸闻趣事逸闻趣事”等等方面方面谈谈你认识谈谈你认识的鲁迅。的鲁迅。（参考句式：我知道参考句式：我知道 他的名句有他的名句有 评价他说评价他说）有人说鲁迅的作品内涵丰有人说鲁迅的作品内涵丰富，思想深刻，大多如富，思想深刻，大多如“无花无花的蔷薇的蔷薇”，而在这蔷薇丛中唯
2、，而在这蔷薇丛中唯一开着花的，当数他的散文集一开着花的，当数他的散文集 -朝花夕拾。朝花夕拾。朝花夕拾朝花夕拾：消除与经典的隔膜：消除与经典的隔膜 创作创作朝花夕拾朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。19261926年年“三一八三一八”惨案后，鲁迅写了惨案后，鲁迅写了纪念刘和珍君纪念刘和珍君等文，愤怒声等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。流离的生活。惨案发生之前惨案发生之前写了写了狗狗猫猫鼠鼠阿长与阿长与山海山海经经,惨案发生之后惨案发生之后写了不少的散文诗和写了
3、不少的散文诗和二十四孝图二十四孝图五五猖会猖会无常无常等三篇散文，同年等三篇散文，同年9 9月鲁迅接受了月鲁迅接受了厦门大学厦门大学的聘的聘请，南下教书，在繁忙的教学之余，又写了请，南下教书，在繁忙的教学之余，又写了从百草园到三味书从百草园到三味书屋屋父亲的病父亲的病琐记琐记藤野先生藤野先生和和范爱农范爱农等许多作等许多作品。这些构成了品。这些构成了朝花夕拾朝花夕拾于于19281928年出版。年出版。这十篇散文，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生这十篇散文，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，具体生动地凸显了当时中国的社会状况与风气。活道路和经历，具体生动地凸显了当时中
4、国的社会状况与风气。创作背景品读作品品读作品-巧识内容巧识内容1.你知道朝花夕拾书名的意思是什么吗？2.你是否只是阅读了正文？是否看过小引、目录、后记？知道它们（小引、目录、后记）的作用吗？3.作品中哪些文章给你印象深刻？请说出文章的标题，并简述内容和主题。(可以结合创造背景谈)品读作品品读作品-各抒己见各抒己见品读作品品读作品-各抒己见各抒己见1.介绍一位你喜欢的人物:2.讲述一个印象深的情节：3.推荐一些愿背诵的段落：（在原文中勾画描写人物的句段并批注描写人物的方法）（在原文段旁批注自己的独特感悟）（在原文旁批注推荐的理由）（组内交流，推荐展示）（组内交流，推荐展示）习得方法习得方法-阅读
5、经典阅读经典阅读“助读资料”，并完成相应的问题。（可以讨论得出答案）习得方法习得方法-阅读经典阅读经典1.摄取生活中的典型细节写人记事。2.运用多种描写方法刻画人物。3.运用记叙、描写、抒情和议论多种表达方式。4.运用对比、反讽表现作品主题。你认为我们与经典产生隔膜的原因何在？怎样消除？为什么要消除与经典的隔膜？怎样阅读经典？初识:看小引目录后记 做批注（赏析、感悟、提问）经典阅读 品读：做摘抄（积累好词佳句）学习：写作手法（抓细节、多描写）鲁迅说：爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。经典是人类智慧的结晶，阅读它，可以涵养性情，启迪人生。经典是我们汲取人生智慧永不枯竭的源泉。只要我们静心、耐心、运用所学方法去阅读经典，就一定会大有裨益。课外自主阅读推荐：狂人日记、阿Q正传、祝福
