《科普文章阅读》公开课教学课件(高中语文).pptx

1、科普文章阅读实用类文本阅读使用范围：人教版语文必修三第四单元起始课及第12课动物游戏之谜01 科普文的基本特性02 科普文的阅读方法03 常见考题与答题技巧04 文本分析 动物游戏之谜CONTENTS目录教学目标1、了解科普文章的基本特征及主要考点。2、准确解读文本，筛选、整合信息。3、评价文本的社会功用。教学重点、难点重点：重点：1、把握文体特征和主要表现手法。2、分析语言特色，把握结构，整合信息，提炼内容。难点：难点：1、评价文本的主要观点和基本倾向。2、探讨文本反映的问题，提出自己的见解。新闻视频导入：央视财经推出AI主播助力新闻播报智能化升级。科普文的基本特性1 1、科普类文章的定义与

2、题材：、科普类文章的定义与题材：科普文章科普文章：是解说、介绍科学技术的说明性文章。它一般：是解说、介绍科学技术的说明性文章。它一般用用轻松、活泼轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。既的笔调，解说某一方面的科学技术知识。既有有科技的正确性科技的正确性，又有，又有内容的生动性内容的生动性，还有，还有题材的广泛性题材的广泛性，以及以及篇幅的简短性篇幅的简短性。它的题材十分广泛，从肉眼看不见的基本粒子、原子，到它的题材十分广泛，从肉眼看不见的基本粒子、原子，到巨大的地球、宇宙；无论是工业、农业、交通运输业方面，巨大的地球、宇宙；无论是工业、农业、交通运输业方面，还是物理、化学、天文、地质、

3、生物等方面，都可找到科还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可找到科普文章的题材。普文章的题材。科普文章科普文章：是介绍、普及科学知识的说明文体。是介绍、普及科学知识的说明文体。分类分类：大致分为大致分为科学说明文科学说明文和和科学小品文科学小品文。科普文的基本特性 科学说明文：是根据某种特定的需要，介绍某种事物或说明某种事物特点的一种说明文体。它主要运用说明的表达方式，向别人介绍清楚事物“是怎么样”的，对被介绍对象起解释、阐述的作用。科学小品文：是一种以科学为题材的小品文。它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。2 2、科学说明文和科学小

4、品文、科学说明文和科学小品文科普文的基本特性（1 1）内容的科学性）内容的科学性 科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。（2 2）文笔的生动性）文笔的生动性 文笔的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志。它要以优美文字、形象手法，来表达科学内容。它常采用比喻、拟人等文学手法和故事、对话、散文等形式及通俗、形象、幽默等语言，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。表现为：一是要善于记叙记叙和描写和描写。二是要善于穿插趣闻穿插趣闻。三是要善于运用修辞运用修辞。（3 3）语言语言的通俗性的通俗性 它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出，通俗易懂地解释、介绍、表

5、现科学内容。3、科学小品文的语言特点：科普文的基本特性 3、科学小品文的结构特点：科普文章以传递信息为主，其科普文章以传递信息为主，其结构结构一般为一般为“倒金字塔倒金字塔”：第一部分：第一部分先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战，后面从不同角度具体介绍这个挑战，后面从不同角度具体介绍这个“新新”，介绍它的形态、构造、，介绍它的形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等。成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等。总体结构通常分为三部分：总体结构通常分为三部分：引论：引出说明对象（引说部分）引论：引

6、出说明对象（引说部分）本论：详叙说明对象（主体部分）本论：详叙说明对象（主体部分）结论：总结说明对象（收尾部分）结论：总结说明对象（收尾部分）主体部分的具体结构形式：并列式、对比式、层进式、总分式。主体部分的具体结构形式：并列式、对比式、层进式、总分式。科普文的阅读方法阅读科普类文本的方法可以概括为三抓：阅读科普类文本的方法可以概括为三抓：（一）（一）抓主要事物的特征抓主要事物的特征（二）（二）抓说明的顺序和方法抓说明的顺序和方法（三）（三）抓科普文章的文学手法抓科普文章的文学手法科普文的阅读方法（一）把握说明对象特征 特征，就是一事物区别于其他事物的标志。要抓住说明的要点，其要点往往就是说明

7、对象的特征。还要学会提取科技信息。提取科技信息通常有两种方法：一是组合重点段落组合重点段落，适用于科技信息相对集中的科普文二是分散摘录信息分散摘录信息，适用于科技信息较为散乱的科普文分散摘录信息时要注意分散摘录信息时要注意：不摘录穿插的故事，不摘录形象的描述，不摘录生动的阐释，不摘录抒发的感受，不摘录作者的设想，不摘录没有知识含量的首尾和过渡科普文的阅读方法1、理清说明的顺序理清说明的顺序：紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间、或按紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间、或按事物自身的构成，或按事物发展，或按事理逻辑来划分。事物自身的构成，或按事物发展，或按事理逻辑来

8、划分。主要有：空间顺序主要有：空间顺序,时间顺序，逻辑顺序时间顺序，逻辑顺序 逻辑顺序：逻辑顺序：原因原因结果结果 主要主要次要次要 整体整体部分部分 概括概括具体具体 现象现象本质本质 特点特点用途用途 总说总说分说分说总说总说（二）科普文的说明顺序和方法科普文的阅读方法科普文章的主要表达方式是说明。常见的说明方法有科普文章的主要表达方式是说明。常见的说明方法有：下定义：下定义：用简洁、准确、周密的语言揭示这一事物，区别于其他事用简洁、准确、周密的语言揭示这一事物，区别于其他事物的物的本质特征本质特征。作诠释：作诠释：对事物进行解释。对事物进行解释。举例子：举例子：举出有代表性的具体实例来说

9、明事物或现象。举出有代表性的具体实例来说明事物或现象。使说明的对使说明的对象具体形象，直观生动，便于理解，可收到举一反三的效果。象具体形象，直观生动，便于理解，可收到举一反三的效果。引用：引用：引用有关的科学道理、文献资料、故事传说、诗文名句、俗引用有关的科学道理、文献资料、故事传说、诗文名句、俗语谚语等作为依据进行说明。语谚语等作为依据进行说明。增强说服力，语言精练，含蓄典雅。增强说服力，语言精练，含蓄典雅。2、科普文的说明方法：科普文的阅读方法分类别：分类别：把被说明事物按一定标准分成若干类依类进行说明。把被说明事物按一定标准分成若干类依类进行说明。使说明内容明使说明内容明确，条理清楚确，

10、条理清楚列图表：列图表：用图画、表格对被说明事物作较直观明晰的说明。用图画、表格对被说明事物作较直观明晰的说明。使说明内容直观使说明内容直观形象、一目了然形象、一目了然作比较：作比较：把两种或两种以上同类或异类事物作比较，通过同点或异点的分析，把两种或两种以上同类或异类事物作比较，通过同点或异点的分析，达到说明事物本质的目的。达到说明事物本质的目的。列数字：列数字：列举数字说明事物特征。列举数字说明事物特征。使说明准确无误，科学具体，令读者信服使说明准确无误，科学具体，令读者信服。用比喻（打比方）：用比喻（打比方）：运用比喻的方法，借事物之间的相似点，形象地说明事运用比喻的方法，借事物之间的相

11、似点，形象地说明事物的性质特征。物的性质特征。摹状貌：摹状貌：用生动形象的语言具体描绘事物特征。用生动形象的语言具体描绘事物特征。科普文的阅读方法（二）科普文的文学手法1.1.揣摩写作技巧。科普文的整体布局有漫话式、试问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式，局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。2.2.品析文章语言。一是感受语言的整体风格，或概况，或具体，或精炼，或详尽，或雅致，或通俗。二是品析语言的生动性与形象性，从语言的形象、情感和趣味等各方面鉴赏。常见考题与答题技巧考点透析考点透析科普文章阅读的考查要求科普文章阅读的考查要求1.分析综合能力。能够分析文章的结构，能够了解

12、重要概念的内涵，能够筛选并整合文章中的信息，能够了解说明对象的本质属性等。2.鉴赏评价能力。能够评价科普文章的说明方法，鉴赏文章的语言特色等。3.探究能力。能够从不同角度和层面分析科普文章的时代精神和人文内涵，在理解文章的基础上进行合理想象和推断预测。科普文章要科普文章要“文字规范，流畅而生动，决不盲目追求艳丽和文字规范，流畅而生动，决不盲目追求艳丽和堆砌辞藻。堆砌辞藻。”准确、简明，生动、活泼准确、简明，生动、活泼文本分析动物游戏动物游戏文本分析 1文章重点写的内容是什么呢？文章重点写的内容是什么呢？动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜 2文章的题目就是文章的

13、题目就是动物游戏之谜动物游戏之谜，主要内容就应该是解说，主要内容就应该是解说“谜谜”在哪里。请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出在哪里。请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说假说”的根据和结论。的根据和结论。假 说演 习 说自 娱 说学 习 说锻 炼 说 根 据猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏结 论游戏是生活的演习在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护游戏是一种十分重要的学习行为动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力文本分析1、科学思维过程、科学思维过程：提出问题分析问题解决问题4、内容：、内容：演习说自娱说动物

14、为什么游戏还有待更深入研究学习说锻炼说理清文本思路2、说明顺序：、说明顺序：逻辑顺序3、结构形式：、结构形式：总分总文本分析课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性种假说都具有合理性,又有局限性。又有局限性。科学就应该注重实事求是，假说永远是假说科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要需要经过实践的证明经过实践的证明,不能贸然下结论。不能贸然下结论。包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽包容性是科学

15、精神的重要内涵，让各种观点在宽松松包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。文本分析 任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？游戏历来被当做人类的专利，但科学却证游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！动物，一样是地球的主人！谢谢您的欣赏谢谢您的欣赏Thank you！