1、集 体 与 我0814班主题班会 班会背景：班会背景：进入初一，我班同学对进入初一，我班同学对“集体集体”这一概念还理解得不够，很多同学这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，常常会不知道自己与集体的关系，常常会做出一些损坏集体荣誉的事情。因做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，新的生活，新的学习，我们应此，新的生活，新的学习，我们应从爱我们的集体开始。从爱我们的集体开始。班会目的：班会目的：教育学生热爱集体，明确个人教育学生热爱集体，明确个人与集体的关系是息息相关的，明确与集体的关系是息息相关的，明确个人的成长、发展离不开集体；个个人的成长、发展离不开集体；个人的行为直接影响集体。
2、为此，作人的行为直接影响集体。为此，作为班的一份子，为班的一份子，每个学生要为建设每个学生要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。一个良好的班集体而承担一份责任。讨论：讨论：1、个人与集体的关系是什么？、个人与集体的关系是什么？讨论：讨论：2、如果独自一人永远生活、如果独自一人永远生活 在深山或孤岛上，能否在深山或孤岛上，能否 生存或发展，为什么？生存或发展，为什么？国有国法国有国法,家有家规家有家规”，一个班也应该有一个班的规矩，一个班也应该有一个班的规矩，只有规矩好了，风气正了，我们才会有一个良好的学只有规矩好了，风气正了，我们才会有一个良好的学习成长环境。习成长环境。“团结友爱团结友爱,
3、积极向上积极向上”是我们努力的方向，有了一股正是我们努力的方向，有了一股正气之后，我们这个班级的凝聚力就形成了气之后，我们这个班级的凝聚力就形成了.同学们同学们,让我们轻松一下让我们轻松一下,来玩一个名叫来玩一个名叫“两人三足两人三足”的游戏的游戏.规则如下规则如下:每两人一组每两人一组,共分两组共分两组.每组人把自己的腿与队友的绑在一起每组人把自己的腿与队友的绑在一起,齐头并进齐头并进,看哪组配合最好看哪组配合最好,第一个到达终点第一个到达终点.请在此输入您的标题请在此输入您的标题 什么是什么是“团结团结”?议一议议一议 团结就是哥儿们义气吗？团结就是哥儿们义气吗？议一议议一议小结 一个有凝
4、聚力的班集体的形成，靠一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。自觉维护班级的荣誉。纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。本套教材从一年级开始就十分重视写字基本功和书写习惯的培养。一年级在要求书写的字旁边呈现新笔
5、画，每一个要写的字都做了笔顺跟随的处理；本套教材从一年级开始就十分重视写字基本功和书写习惯的培养。一年级在要求书写的字旁边呈现新笔画，每一个要写的字都做了笔顺跟随的处理；“书写提示书写提示”强调汉字书写的基本规则，强调正确的写字姿势和良好的写字习惯，这些为后续年级学生写字能力的培养及习惯的形成打下了基础。在一年级正确书写强调汉字书写的基本规则，强调正确的写字姿势和良好的写字习惯，这些为后续年级学生写字能力的培养及习惯的形成打下了基础。在一年级正确书写300个汉字、掌握了汉字的基本笔画和基本笔顺的基础上，二年级上册不再呈现新笔画，要写的字也不再做笔顺跟随处理。要求写的字，优先选择构词率较高、笔画
6、比较简单的字，其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识现在又在课文中出现的字。二年级上册加大了写字的量，全册写字个汉字、掌握了汉字的基本笔画和基本笔顺的基础上，二年级上册不再呈现新笔画，要写的字也不再做笔顺跟随处理。要求写的字，优先选择构词率较高、笔画比较简单的字，其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识现在又在课文中出现的字。二年级上册加大了写字的量，全册写字250个，每课要求写个，每课要求写8-10个字，有助于打好写话个字，有助于打好写话A的基础。的基础。“书写提示书写提示”重点指导了重点指导了“左窄右宽，左宽右窄左窄右宽，左宽右窄”“”“左短右长，左长右短左短右长，左长右短”“”“左右相
7、等左右相等”等字形结构的书写规则，并提示了一些良好的写字习惯。如，等字形结构的书写规则，并提示了一些良好的写字习惯。如，“写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势”“”“先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁”。随着写字量的增加，错别字现象。随着写字量的增加，错别字现象A始凸显。教材在语文园地七的始凸显。教材在语文园地七的“展示台展示台”中，列举了容易写错的汉字以及容易混淆的形近字、同音字和同音形近字，提示学生，容易混淆的字要注意进行对比，写错的字要及时订正在改错本里，要经常拿出改错本看一看中，列举了容易写错的汉字以及容易混淆的形近字、同音字和同音形近字，提示学生，容易混淆的字要注意进行对比，写错的字要及时订正在改错本里，要经常拿出改错本看一看所有这些举措，都旨在帮助学生养成及时改正错别字的习惯。所有这些举措，都旨在帮助学生养成及时改正错别字的习惯。fzdxy
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