1、认识绘画艺术 -美术家的自画像 人教2003课表版 绘画第一课 认识绘画艺术 授课人：杨济静杨老师眼中的“杨老师”别人眼中的“杨老师”杨老师现场画自己镜子中的自己、照片中的、自画像各有什么特点？1、照片中的杨老师 2 、镜子中的杨老师 3 、杨老师的自画像1、什么是自画像？2、为什么要画自画像？画自画像是最重要的自我表现手法。齐白石 丰子恺自画像能反映艺术家艺术品位及风格写实、抽象：让-奥古斯特-多米尼克安格尔毕加索自画像穿着衬衫的自画像亨利马蒂斯凯绥珂勒惠支自画像同学们能说出几位你熟悉的画家以及他们美术作品同学们能说出几位你熟悉的画家以及他们美术作品 自画像在凡高作品中占很重要的地位。“自画
2、像是凡高绘画艺术中最大的特色之一”。在凡高10年的画家生涯中，仅3年半就画了约42幅自画像。可以说在艺术史上，他是自画像最多的画家之一了。自画像自我意识觉醒的一种表现自画像是艺术家认识自我，展现自我的一种重要方式。自画像的出现，可以说是艺术家自我意识觉醒的一种表现。艺术家眼中的自己自我意识社会地位。皇帝只是一个“副业”，他的全部身心都投入在自己喜欢的文学和艺术创作之中。相对于他人所作的帝王像，宋徽宗自己画的文人形象似乎更加真实。一、自我认同与角色定位中世纪基督中世纪基督像像从文艺复兴以后，社会对美术家的看法已经发生了很大的变化，美术家的实际地位得到提升。丢勒自画像丢勒自画像伦勃朗马尔曼松里因（
3、1606年-1669年)，荷兰人。是欧洲17世纪最伟大的画家之一。在伦勃朗的一生中，给后世留下了大约 600 幅油画，1300 余幅版画，2000 多幅速写与素描，并画了100 多张自画像，记录下了自己戏剧化的一生。二、浓缩的人生1、真实、一时同仁的还原定制者相貌2、被画者的姓名能留在画面上是最高要求，画家就作了这种巧妙的处理。3、打破僵化集体照的构图模式。杜普教授的解剖课 力求色彩奢丽柔美、追求奢侈享乐，上流贵族的审美理想和趣味洛可可风格 他的生活比较富足的，他终于获得了自己梦寐的成功。但是他的眼神却有含有一种忧郁。有些人，无论生活的处境怎样，都无法使他摆脱内心的悲哀色彩。1640年，伦勃朗
4、34岁。对比两张图片同学们有什么感受？杂乱无章的的构图让定制者不满意。伦勃朗拒绝重画，坚持自己的艺术主张。夜巡传统集体照片比金钱更重要的是名誉，比名誉更重要的是自由！伦勃朗谈谈你了解的艺术家的自画像弗里达（墨西哥著名画家）艺术家的自画像更能体现他们的心理世界、创造力和想象力，同时，自画像也反映了艺术家所处时代与社会的风貌。罗中立：“父亲只代表那个时代”该作品以刻画出中国农民的典型形象，深深地打动了无数中国人的心。在80年代初期，社会处于变革时代。父亲的形象不是某一个农民的父亲，而是中国经历十年浩劫的八亿农民的父亲，也是当代中国农民的形象罗中立 1948年出生，重庆市璧山县人，毕业于四川美术学院
5、，艺术家，教育家，四川美术学院原院长 。三、时代当肖像请你为自己画一幅漫画自画像请你为自己画一幅漫画自画像练习：练习：要求：画面线条简洁、有创意，能表达自己独特的思想情感。要求：画面线条简洁、有创意，能表达自己独特的思想情感。（强调自己最典型的特征，不要求（强调自己最典型的特征，不要求“很像很像”，可以配合文字），可以配合文字）可以用国画、素描、速写、漫画、剪纸等方式表现。作品中要可以看出作者的年龄特点、身份、地位，可以表现理想、抱负。杨老师的自画像同学们的作品欣赏 袁康泰“来生无悔到华夏“保卫祖国特别的表情和角度肖像漫画的表现手法夸张夸张的方法，特别是对人物的五官、的方法，特别是对人物的五官、脸形、发型的夸张，把小的画得更脸形、发型的夸张，把小的画得更小，把大的画得更大。也有的肖像小，把大的画得更大。也有的肖像漫画在人物表情上进行夸张的。漫画在人物表情上进行夸张的。总结 1、自画像是艺术家自我意识觉醒的一种表现。2、自画像是一种瞬间形象的记录，但是实际上，它同时也是一种思想的浓缩。3、自画像反映时代面貌。谢谢观赏
