人教版八年级下册美术：第2课 摆件巧安排课件2.ppt

1、导导 入入讲解阶段讲解阶段深入阶段深入阶段展评阶段展评阶段 总总 结结本课教案第三单元第三单元 为生活增添情趣为生活增添情趣一一第第摆摆件件巧巧安安排排课课想一想想一想这样的客厅给你什么感觉？冷清、单调的居室，更需要陈设物的点缀。众多小摆件的创意摆放，增添了室内温馨与情趣。添加了小摆件的客厅又给你什么感受？摆件巧安排(晒一晒)什么是摆件什么是摆件？摆件：摆件：就是摆放在公共区域、桌、柜或者橱里供人欣赏的东西，范围相当广泛。摆件的范围摆件的范围：像雕塑、铁艺、瓷器、水晶、玻璃、花艺、花插、浮雕、装饰艺术、装饰绘画、相框、艺术漆、手绘大理石、特殊油漆等都属于这一系列。摆件巧安排摆件巧安排(晒一晒)

2、欣赏与思考欣赏与思考 这些摆件的布置给了你什么样的启发？这些摆件的布置给了你什么样的启发？摆件在居室设计起到什么作用？摆件在居室设计起到什么作用？摆件巧安排(晒一晒)古香古色的中式设计配以奇石等摆件，体现出主人在古典美感方面的修养。摆件巧安排(晒一晒)花卉或绘画作品给书房增添了温馨的气氛。（作品挂在居室的显见位置。）摆件巧安排(晒一晒)玩具小飞机与台灯、文具的结合，营造出儿童房的特有氛围。摆件巧安排(晒一晒)厨房里炊具器皿、水果与瓶花，使厨房有了温馨的生活情趣。摆件巧安排(晒一晒)花卉与工艺品的结合，彰显了细节带来的情趣与感染力。摆件巧安排(晒一晒)转角的墙柜上的摆件表现出主人的喜好摆件巧安排

3、(晒一晒)墙角音箱上摆放着一个古典雅致的瓷瓶，插上干枝，提升了居室的文化氛围。摆件巧安排(晒一晒)摆件对居室的作用摆件对居室的作用1 1、点缀单调的居室，增加室内温馨与情趣。点缀单调的居室，增加室内温馨与情趣。2 2、表现主人的爱好与品位，营造个性气氛。表现主人的爱好与品位，营造个性气氛。3 3、提升居室的文化氛围，体现主人的修养。提升居室的文化氛围，体现主人的修养。总总 结结摆件巧安排(晒一晒)怎样摆放摆件才好看，巧妙之处在哪？怎样摆放摆件才好看，巧妙之处在哪？摆件的布置与哪些因素有关？摆件的布置与哪些因素有关？摆件巧安排(议一议)摆件巧安排(议一议)受房间装修风格的影响受房间装修风格的影响

4、。要与室内设计要与室内设计风格相一致。风格相一致。与主人的主人个人喜好和文化素养相联系。与主人的主人个人喜好和文化素养相联系。摆件巧安排(议一议)与居室的空间比例及环境相适合与居室的空间比例及环境相适合。摆件巧安排(议一议)与居室色彩要搭配协调与居室色彩要搭配协调。摆件巧安排(议一议)影响摆件布置的因素影响摆件布置的因素总总 结结1 1、艺术风格：、艺术风格：与室内设计风格相一致，与主人的个与室内设计风格相一致，与主人的个人喜好和文化素养相联系。人喜好和文化素养相联系。2 2、造型：、造型：与居室的空间比例及环境相适合。与居室的空间比例及环境相适合。3 3、色彩：、色彩：与居室色彩要搭配协调。

5、与居室色彩要搭配协调。摆件巧安排欣赏与思考欣赏与思考你知道这些小摆件是用什么做的吗？你知道这些小摆件是用什么做的吗？生活中都有哪些废旧物品？生活中都有哪些废旧物品？摆件巧安排(说一说)塑料类：饮料瓶、吸管塑料类：饮料瓶、吸管摆件巧安排(说一说)矿泉水瓶制作的摆件矿泉水瓶制作的摆件摆件巧安排(说一说)纸类：废旧纸、瓦楞纸等纸类：废旧纸、瓦楞纸等摆件巧安排(说一说)金属类：易拉罐、电子零件等金属类：易拉罐、电子零件等摆件巧安排(说一说)摆件巧安排(说一说)废光盘和纸制作的小摆件废光盘和纸制作的小摆件摆件巧安排(说一说)布布 艺：废线头、布头等艺：废线头、布头等木制类：废旧木、雪糕棒等木制类：废旧木

6、、雪糕棒等摆件巧安排(说一说)欣赏：雪糕棒制作的各种小摆件摆件巧安排(说一说)准备材料:剪刀、美工刀、尺子、铅笔、胶水、雪糕棒。把一根雪糕棒量好尺寸对半切割成两条，做小板凳的靠背。切割板凳前腿和坐的面板，凳腿、面板做拼接槽。背板要在腰部做拼接槽，这里用铅笔绘画好拼接槽，用美工刀把拼接槽刻出来，确保拼接槽能固定。两边各一个小板凳形状拼接起来，用胶水固定。用完整的雪糕棒做靠背和坐面。精致简单的公园椅子就做成了。摆件巧安排(学一学)体验与实践体验与实践 以小组为单位，以小组为单位，利用雪糕棒、请你为利用雪糕棒、请你为自己的居室制作一个小摆件，装点自己自己的居室制作一个小摆件，装点自己的居室。的居室。

7、作业要求：作业要求：1 1、作品巧安排：大胆创新。、作品巧安排：大胆创新。2 2、工艺巧制作：合理巧妙地运用各、工艺巧制作：合理巧妙地运用各种方法设计制作。种方法设计制作。3 3、材料巧利用：利用材料自身的特、材料巧利用：利用材料自身的特性设计。性设计。4 4、造型美观，色彩搭配协调。、造型美观，色彩搭配协调。5 5、注意工具材料的使用安全。注意工具材料的使用安全。摆件巧安排(做一做)展展 示示 与与 评评 价价摆件巧安排(评一评)总结与拓展总结与拓展摆件巧安排 了解摆件，学会巧摆摆件和用环保了解摆件，学会巧摆摆件和用环保 材料巧制摆件。为我们生活的居室环材料巧制摆件。为我们生活的居室环 境增

8、添一些生活情趣，美化我们的生境增添一些生活情趣，美化我们的生 活环境。活环境。尝试用其它的废旧材料巧制小摆件，尝试用其它的废旧材料巧制小摆件，并上传班级微信群，共大家共同欣赏并上传班级微信群，共大家共同欣赏 与学习。与学习。摆件巧安排 人教版八年级美术下册第三单元为生活增添情趣 第2课摆件巧安排一、教材分析 感知是思维的必要前提，形象思维是一种重要的思维方式。美术课更多地让学生接触实际实物和具体环境，有利于发展学生的感知能力，从而为思维提供丰富的营养，逐步培养学生的形象思维能力和学生的综合思维水平。学生通过了解摆件与环境的关系，理论联系实际，灵活运用知识。能够根据自己的居室环境，巧摆巧做小摆件

9、，美化生活，提高审美水平。二、学情分析 本节课内容与学生实际生活环境相关，学生在学习时的热情高，利用这一情绪，激发学生更大的学习兴趣。八年级学生缺乏自我约束和自控能力，在制作小摆件的时候，要提醒学生注意工具使用安全。八年级学生没有形成正确的审美价值观，在学生评价阶段应多给予鼓励和表扬。三、教学目标 1知识与技能通过教学使学生了解生活中的小摆件与环境的关系。能够根据居室环境，巧摆小摆件，使其艺术风格、造型特点、材料运用以及色彩搭配与居室相协调，并利用环保材料巧做小摆件，从而提高学生的艺术品位和环保意识，为生活增添乐趣。2过程与方法通过课件图片赏析有创意的摆件，丰富学生的审美经验。让学生了解摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系，领悟摆件的摆放规律。引导学生用环保材料去创作一件小摆件，通过案列激发学生的想象力，培养大胆创新的能力，提高环保意识，美化居室环境。3情感、态度与价值观培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识和环保意识，提高艺术素养和生活品位。