（教学课件）我三十万大军胜利南渡长江示范课件.pptx

1、第一单元第一单元 新闻阅读新闻阅读第第1 1课课我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江导入新导入新课课当今，人们怎样获知天下事？当今，人们怎样获知天下事？随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界。人们要了解世界，日常接触最多的文体之一便是新闻。借助各种传媒渠道，我们可以随时获知国内外最近发生的各种新闻事件，它使我们足不出户，便知天下事。新闻是对国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的报道。从广义说，包括消息、通讯、报告文学。从狭义来讲，就是指消息。本课就是一篇报道及时的消息。新闻新闻文体知识文体知识文学常识文学常识新闻的特点真短快活强

2、新闻的事实必须真实。篇幅要求短。时效性。要写得生动活泼，引人入胜。思想性和指导性要强。文学常识文学常识新闻六要素WWWWWWho，何人What，何事When，何时Where，何地Why，何因HHow，如何时间地点人物事件的起因事件的经过事件的结果文学常识文学常识新闻的结构标题导语主体背景结语主标题副标题（标明新闻内容）（标明新闻内容）（补充、解释主标题内容）（补充、解释主标题内容）引导读者阅读新闻的开头语新闻中最主要、最新鲜的事实对新闻事件发生的历史、环境与原因的说明新闻的最后一段或最后一句话消息定义迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。结构通常包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。

3、标题、导语、主体是必不可少的组成部分，背景和结语有时暗含在主体中，有时则可省略。特点真实性、及时性、准确性。标题主标(正标)、引标和副标。三标齐全是消息标题的一种形式。新闻可以无引标、副标，但一定要有主标。要素何时、何地、何事、何人、何故、如何。文体知识文体知识作者简介作者简介中华人民共和国缔造者马克思主义先行者无产阶级革命家政治家 军事家文学家 诗人 毛泽东选集 毛泽东农村调查文集 毛泽东新闻工作文选 毛泽东书信选集 毛泽东诗词选 沁园春雪 七律长征 采桑子重阳 沁园春长沙 贡献：贡献：带领带领中国人民经过了长期的中国人民经过了长期的革命斗争革命斗争，赢得，赢得民族独立和人民民族独立和人民解

4、放，创建了解放，创建了新中国；带领新中国；带领中国中国人民走上了社会主义现代化的人民走上了社会主义现代化的道道路；带领建设路；带领建设了一个马克思主义了一个马克思主义的先进政党的先进政党中国共产党；中国共产党；极极大地提升了我国的国际大地提升了我国的国际地位。地位。评价：评价：现代世界历史中最重要的人物之一。贡贡 献献作作 品品毛泽东毛泽东主主要要著著作作诗诗词词名名篇篇1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，开展了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则消

5、息我三十万大军胜利南渡长江和人民解放军百万大军横渡长江。背景链接背景链接背景链接背景链接了解渡江战役了解渡江战役此处是情境课文的缩略图，教师可下载情境课文插入使用。气势气势磅礴磅礴（）（）（）阻阻遏遏（）芜芜湖（湖（）荻荻港（港（）溃溃退（退（）歼歼灭（灭（）绥靖绥靖（）（）（）瑰瑰宝（宝（）负负隅隅顽抗（顽抗（）高屋建高屋建瓴瓴（）wwd dkukujinjinsusujngjngguguy y lnglngpngpngbb字词学习字词学习塞塞_(_(要塞要塞)_(_(堵塞堵塞)_(_(塞车塞车)_(_(锐不可当锐不可当)_(_(上当上当)当当sisisssisid d ngngdngdng

6、溃退：_锐不可当：_风平浪静：_：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。(军队军队)被打垮而后退。被打垮而后退。形容来势凶猛，不可阻挡。形容来势凶猛，不可阻挡。没有风浪，水面很平静，形容平静无事。没有风浪，水面很平静，形容平静无事。要塞要塞字词学习字词学习跟我读跟我读朗读课文朗读课文 我三十万大军胜利南渡长江这则消息的标题概括了消息的主要内容：“三十万大军”突出了_，“胜利南渡”点明了_的战况。人民解放军的宏大气势人民解放军的宏大气势渡江已取得部分胜利渡江已取得部分胜利整体感知整体感知不可删去，电头交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间，有时还写出记者的姓名。电头表示消息来源可靠、材

7、料真实、报道及时。电头可否删去？有何作用？电头可否删去？有何作用？整体感知整体感知时间：地点：人物：事件：朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。整体感知整体感知时间：二十一日，于二十日午夜开始；地点：芜湖、安庆之间；人物：三十万人民解放军；事件：渡过长江。参看课文批注，思考：精读探究精读探究如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎么说？如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？你的告知的方式和消息的哪些部分相对应？迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江；精读探究精读探究完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人

8、渡过长江；具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间坚决地执行毛主席朱总司令的命令。迅速告知对应消息 （）。完整地告知对应消息（）。具体地告知对应消息（）。标题导语主体 标题标题、导语、主体三者具有什么关系？、导语、主体三者具有什么关系？标题、导语、主体三者叙说的都是同一事件，但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的：把最重要的内容最迅速地让人们了解。精读探究精读探究默读勾画，哪些词语最能体现作者的感情倾向？摧枯拉朽摧枯拉朽，军无斗志，纷纷，军无斗志，纷纷溃退溃退品品读体会读体会 英勇英勇的、万船齐放、直取、的、万船齐放、直取、突破

9、、占领、进击、英雄式的、坚突破、占领、进击、英雄式的、坚决地、不到二十四小时、即决地、不到二十四小时、即已已一正一反，褒贬鲜明，感情强烈。解放军英勇善战，行动果敢，进军迅速，战果辉煌，排山倒海、所向披靡 国民党军的颓败之势我三十万大军我三十万大军胜利南渡长江胜利南渡长江导语导语主体主体结语结语时间时间：二十一日：二十一日人数：约三十万人数：约三十万我军英勇进军我军英勇进军敌人纷纷溃退敌人纷纷溃退英雄式战斗英雄式战斗赞扬英勇善战精神赞扬英勇善战精神报道顺利渡江事实报道顺利渡江事实 我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江内容图示内容图示新闻结构新闻结构事件：顺利渡江事件：顺利渡江课堂小结

10、课堂小结 我三十万大军胜利南渡长江这则消息用极其简练的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的情况，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英勇气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。课堂作业课堂作业时间：9月13日上午。地点：学校多功能报告厅。人物：学校“梅韵文学社”、语文组全体教师、每班5名参赛选手。事件起因：为展示同学们丰富多彩的暑假生活，由学校“梅韵文学社”发起，语文组全体教师主持，举办“快乐暑假”作文竞赛活动。经过：在报告厅现场写作，3名语文老师监考，比赛用时70分钟，比赛结束，当场评卷。结果：3篇获一等奖，7篇获二等奖，10篇获三等奖。请你按照下面提示的新闻要素，写一则短小、简明的消息。请你按照下面提示的新闻要素，写一则短小、简明的消息。(200(200字左右字左右)