河南省郑州市第四十八中学2022-2023学年九年级上学期期中考试语文试卷.pdf

1、20202222-20202323 学年上学期学年上学期九九年级年级语文语文学科期中考试试卷学科期中考试试卷注意注意事事项：项：1.1.本试题卷本试题卷共共 4 4 页页，四个大题，满分，四个大题，满分 120120 分，考试时间分，考试时间 120120 分钟。分钟。2.2.试题卷上不要答题试题卷上不要答题，选择题请用选择题请用 2B2B 铅笔填涂在答题卡上指定位置铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用非选择题请用 0.0.5 5毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。一、积累与运用（共一、积累

2、与运用（共 29 分）分）阅读下面语段，回答阅读下面语段，回答 12 题题。（共（共 4 分）分）因为崇尚英雄，争做英雄，所以才会英雄辈出，国家强盛。学习英雄模范，就是学他们身上的鲜明品格。忠诚，就是矢志不渝，坚守初心；执着，就是埋头苦干，坚守事业；实，就是认真工作，不计个人得失。平凡与伟大是相辅相的。只要把握理想信念，脚踏实地事，就一定能在平凡中造就伟大。1.1.依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是【依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是【】（2 分分）A.shzhoB.shzhuC.shzhuD.shzho2.2.在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是【在语段横线处填入汉字，全都

3、正确的一项是【】（2 分分）A.仆 成 做B.朴 成 做C.仆 承 作D.朴 承 作3.3.下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是【】（2 2 分分）A.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。B.惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世，人们通过线上线下多种方式寄托哀思。C.许多学校的学生都积极参加了“世界读书日书香校园”系列活动。D.为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活方式。阅读下面材料，按要求答阅读下面材料，按要求答 4 45 5 题题。（共（共 4 4 分）分）“胸怀天下”，自古就渗透在中华文明的古老智慧中。古语讲“大道之行也，

4、天下为公”“己欲立而立人，己欲达而达人”。中国人眼中的世界，是天下一家的世界，是全体人类和合共生的世界。一个国家的发展，不能靠自己单打独斗，无法独善其身，合作，能实现世界各国的共赢。“胸怀天下”，根植于中华民族的民族精神中。“德不孤，必有邻”，胸怀天下苍生，着眼全球利益，中国方能获得一个和平稳定的发展环境，全身心地向着中华民族的伟大复兴奋力迈进。因此，中国共产党强调“坚持胸怀天下”，构建人类命运共同体，。4 4.依次填入第依次填入第处空格的关联词语，最恰当的一项是【处空格的关联词语，最恰当的一项是【】（2 2 分）分）A.因为 所以 只有 才B.既 也 除非 否则C.因为 所以 除非 否则D.

5、既 也 只有 才5 5.下列填入第下列填入第处空格的语句，衔接最恰当的一项是【处空格的语句，衔接最恰当的一项是【】（2 2 分）分）A.是中华民族达济天下、致力民族复兴的集中体现B.是中华民族民族精神和中华文明古老智慧的集中体现C.是中华文明古老智慧和中华民族民族精神的集中体现D.是中华民族致力民族复兴、达济天下的集中体现6 6.请将下表中的古诗文句子补充完整请将下表中的古诗文句子补充完整。（8 8 分）分）类别类别古诗文句子古诗文句子出处出处悲苦悲苦愁情愁情“金樽清酒斗十千，（1）。”李白面对美酒佳肴却食不下咽，茫然沉重。行路难（其一）自然风光自然风光张岱用“（2），天与云与山与水，上下一白

6、。”描绘出一个悠远脱俗的世界；欧阳修笔下的“（3），（4）”具有动静之美，以树木之静衬托出百鸟啁啾之动，相得益彰。湖心亭看雪醉翁亭记思乡怀人思乡怀人踏在他乡的径路上，每个人心中总会涌起一份伤感，一份惆怅。杜甫在“（5），（6）”的对比中，抒发深沉的思念之情；而温庭筠则用“（7），（8）”告诉我们他心中的“故乡”模样。月夜忆舍弟商山早行7.7.名著阅读名著阅读。（5 5 分）分）(1)1978(1)1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，以下理解不恰当的一项是【年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，以下理解不恰当的一项是【】（2 2 分）分）A.鱼化石，写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活

7、力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”B.镜子，写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。这样的哲理小诗，通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。C.光的赞歌，赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。D.大堰河我的保姆，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。(2)(2)下面这段文字来自下面这段文字来自水浒传水浒传的的“醉打蒋门神醉打蒋门神”情节情节，其中其中

8、 A A 是是_(人物人物)。（1 1 分分）A 道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”那厮慌忙应道：“依得，依得。”(3)(3)下列表述与水浒传不相符的一项是【下列表述与水浒传不相符的一项是【】（2 2 分）分）A.水浒传的主题是“官逼民反”，这是一部英雄史诗般的小说。B.水浒传在塑造人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，李逵直爽率真；同是武艺高强，有勇有谋，但林冲安分守己，循规蹈矩，被逼造反，武松则崇尚义气，有仇必报，有恩必报，他们都是下层的侠义之士。C.水浒传一书采取的是先分

9、后合的链式结构。D.早期的长篇白话小说都是在宋元以来民间故事和说书底本的基础上再创作而成的。8 8.让我们一同走进主题为让我们一同走进主题为“中华传统中华传统文化文化”的综合性学习活动，完成下列任务的综合性学习活动，完成下列任务。（共共 6 6 分分）(1)(1)很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。（3 3 分）分）【示例】千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。节日：春节A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？节日：（）B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：（）C.不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。节日：（）

10、(2 2)下面诗句中的四句可以组成两副对联下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（应的横线上（填写序号）。（3 3 分）分）松间鸣好鸟 鸟鸣山更幽 泉和万籁声 风定花犹落 窗外见南山第一副：上联：，下朕：A._。第二副：上联：B._，下联：C._。二、现代文阅读（二、现代文阅读（共共 2 27 7 分分）（一）在第十九届中国微型小说大赛中，灭毒荣获了一等奖，春芽文学社的同学们对其进行了深入探究，请你和他们一起研读并完成相关任务。（共 15 分）灭灭毒毒今年春节，我去南方一个城市，原计划是与几位

11、老友一同过一个旅游春节，万万没料到，因为疫情，武汉市紧急封城，一夜间，满世界都紧张起来。老友们决定，且留遗憾，抓紧订票，各回各家。宾馆客服说，飞机就别想了，只有选乘火车。我说，最好是下铺。我年纪大了，夜里好起夜，请多关照。客服很快答复，说总算订下一张软卧，但只有上铺。我犹豫了片刻，客服催促，请快拿主意，有客人在等候这个铺位。只能先上铺了，上车再说吧。时间还从容，我推开软卧包厢门的时候，只有 20 上铺位有个年轻人仰靠在行李上看手机，他已戴上口罩。我去找列车员提出调换铺位的请求，列车员说，等“19 下”和“20下”上车，你们私下商量吧。但那两名旅客却迟迟没上车，那一刻，我已心存侥幸，要是有人漏乘

12、，我倒省事了。但站台上预备开车铃声响起的时候，眼见一辆救护车急匆匆停在软卧车厢门口，列车长和乘警帮助将一副担架抬上车，一直送到 20 下的铺位。担架后面跟着的是一个 40 岁出头的妇女，略显发福了，脸上满是汗水，看样子像乡下人。细看病人，男性，60 来岁，谢顶的头上包着白绷带，裸露的左小腿敷着药，上面还挂着医用胶管。女人安顿好病人，说我先垫补垫补，饿惨了，我吃完再喂你。病人哼了一声，眼睛却一直眯着，看不出表情。女人泡好方便面，坐在“19 下”吃起来，吃得那叫畅快，连汤水都喝得干干净净，看来真是饿得不轻。在我登铺的时候，她说，我应该喊您叔吧？要不您睡下边？我说，你得照顾病人。我下铺的时候，腿脚笨

13、，别碰了你和病人就好。在说这些话的时候，“20 上”仍在摆弄手机，现在的年轻人呀，手机就是魂儿，都这样。满心想着不起夜，可过了半夜，还是去了两趟卫生间。我回来时，见女人已坐在过道边的座位上，临窗运望。大地已是一片雪白。我问，病人是什么病？女人叹息，脑梗，人一下就废了。我又问，你是他什么人？大叔看呢？应该有点儿亲戚吧？不沾点儿亲，这钱谁愿挣？他没儿女吗？老太太先走了。儿子打架，伤了人，坐牢了。当爹的一股火，就这样了。医院开了药，回家养着吧。上车时怎么来得那么晚？不是闹新冠肺炎吗，又赶上过年，病人急着出院的多。手续好不容易办利索，奔车站的路上又堵车。我又问，病人吃晚饭了吗？女人说，怕他上厕所，就将

14、就吧。包厢里有了动静。“20 上”翻了个身，被子险些掉下来。女人起身，把被子往上掖了掖，对我说，不说了，别惊醒别人。黎明时分，列车员来换铺牌，并提醒做好下车准备。原来病人在前方站下车，那个“20上”也下。列车已减速，列车长和乘警又赶过来，准备帮助抬病人。女人对“20 上”说，大兄弟，拜托帮把手，我手上带的东西多。“20 上”没拒绝，他将双肩包背在肩头，左手便抓牢了担架的把手。见他抓前右，我便抓后左。乘警说，老先生，后面我一个人就行。我说，多只蛤蟆二两力，我总比蛤蟆沉。几个人都笑，“20 上”也跟着笑。列车进站，站台上很安静。担架放到光滑洁净的站台上时，有个中年汉子悄然靠前，从“20 上”肩头接

15、过背包，似乎还说了句什么，然后转身离去。但就在那一刻，让我万万没料到的一幕陡然出现。一直卧在担架上不动的病人突然豹子般腾身而起，一下就将接包人扑倒在地。“20 上”见状，拔腿欲跑，却被一直跟在他身后的女人抓住臂膀，一个漂亮的背摔，眨眼间就被重重地摔在站台上。说话间，只见人群中闪出几名便衣，瞬即将那两人扭走了。一切似梦，猝然反转，让人目瞪口呆。豹子般的病人站在我面前，用力地跟我握手，说夏老师，一路委屈您了，希望后会有期。我怔了，原来他不光身健如豹，还知道我的姓氏和退休前的职务，看来，一切，都不简单啊！会擒拿的女人也跟我告别，笑着说，我知道夏老师好写文章，如果写到今天，还是不要写明我们的信息。我们

16、缉毒民警的任务复杂，而且风险极大，还请多支持。我知道，这不是玩笑。缉毒工作讲求隐秘，力求人赃俱获，且要顺蔓掘根，我把此篇小文中的具体时间、地点和车次尽皆隐去，也算是对缉毒的一点儿配合吧。我说，真没想到，大过年的，又全国战“疫”，缉毒的工作还这样紧张。女民警说，越是在这种时候，越不能让毒贩趁机作恶。开车的预备铃声响了。女民警跟我说的最后一句话是，19 下的铺位是您的了，内勤同志已跟铁路部门打过招呼。祝夏老师吉顺安康。（作者：孙春平。有删改）9.9.这篇小说结构精巧，大故事里套着小故事。请阅读全文，补全下面的思维导图这篇小说结构精巧，大故事里套着小故事。请阅读全文，补全下面的思维导图。（3 3 分

17、）分）（注：实线框表示“我”的故事，虚线框表示民警的故事）10.10.这篇小说题目巧妙，请结合全文内容这篇小说题目巧妙，请结合全文内容，说说作者为什么以说说作者为什么以“灭毒灭毒”为题为题。（4 4 分）分）1 11 1.下列对文章内容理解不准确的两项是（下列对文章内容理解不准确的两项是（）（4 4 分）分）A.文章采用全知全能的视角，增强了小说的真实性和感染力。B.“我”是事件的参与者、见证者、记录者，“我”见证了缉毒的整个过程，文章是由“我”来自述经历及所思所感展开。C.文中第 21 段中，一直卧在担架上不动的病人突然豹子般腾身而起，一下就将接包人扑倒在地，原来是民警在抓毒贩。情节突转，使

18、文章有波澜，既出乎意料，又在情理之中，给读者以强烈的情感刺激和心理冲击，使小说更具震撼力和真实性。D.本文选择全民抗疫的社会背景和火车上这一自然背景，让读者很容易有代入感。E.文章的结尾波澜起伏，独具匠心，用“女人”和“男人”的表现前后巨大反差直接礼赞公安干警坚守岗位、机智勇敢、舍生忘死的精神，表达了对英雄的赞美之情。12.12.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（）（4 4 分）分）A.小说中疫情封城戴上口罩等词语营造了紧张的氛围,提供了故事发生的时代背景。B.小说通过女人会擒拿的女人女民警等称谓的变化,反映出我思想

19、认识转变的过程,同时也使女民警这一人物形象更加丰满。C.20 上没有拒绝帮助,也跟着笑,一方面表现出20 上虽为毒贩,但也有单纯、善良的一面,另一方面也突出了警察的机智。D.小说中人物的对话以口语为主,简洁明快,读来别有风味；同时,这样的对话既契合人物的身份,也暗合人物的处境。E.小说注重细节的挖掘，比如说“乡下女人”在晚间与“我”聊天时还不忘给上铺掖被子，并且及时结束谈话，这一细节表现了她的细心善良。（二）阅读下面两个文本，完成 1315 题。（共 12 分）【文本一】【文本一】如何才能让优秀传统文化既如何才能让优秀传统文化既“活活”又又“火火”？历史是最好的教科书，中华优秀传统文化是最深厚

20、的文化软实力。文脉延续，国之强大，离不开延续历史传统、守护文化瑰宝。支持优秀传统文化就是丰富我们的精神世界，扶持优秀传统文化就是守护共同的精神家园。近年来，优秀传统文化渐成热潮。“故宫跑”、京剧“潮”、敦煌美、诗词热.诸多与优秀传统文化相关的艺术形态活跃在各大平台，不仅越来越有时代风尚，而且吸引了更多人参与其中。伴随着传播热度的是人们对优秀传统文化的高度关注。文化热，不能热在一时，而要在持续支持与扶持中焕发优秀传统文化的生命力。那么，优秀传统文化的保护与发展，如何更有持续性？如何能百花齐放？如何能激发内生动力、散发外在魅力？思考并解决好这些问题，对于加强优秀传统文化的支持和扶持大有裨益。这就需

21、要加强对优秀传统文化的研究，在历史与现实的对话中给予支持和扶持。弘扬传统文化，既是传播的过程，又是研究的过程，归根结底都要立足于对其深入研究之上。这几年，围绕敦煌的文化话题之所以火热，与深入挖掘敦煌文化和历史遗存蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范等不无相关。人们不仅知道敦煌文化，而且了解以“敦煌的女儿”樊锦诗为代表的研究文化，更是借助诸如敦煌飞天的芭蕾舞感受到其中的文化魅力。只有通过深入研究，挖掘优秀传统文化的精髓及现代意义，才能真正既“活”又“火”。这就需要具有博大胸怀，更加广泛地开展同各国的文化交流。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发

22、展的重要动力。以敦煌文化为例，其文化风格之丰富、文化样态之精彩，很大程度上在于历史上的中西文明交流，这是互相学习借鉴的成果。如今，共建“一带一路”，再次为优秀传统文化的研究发展、交流互鉴提供了契机，加强同沿线国家的文化交流，增进民心相通，就能学习借鉴到世界一切优秀文明成果。应该说，中华文化之伟大在于包容互鉴，铸就中华文化新辉煌更需要秉持包容精神。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。新时代，我们追随时代的新进步，推动中华文明创造性转化和创新性发展，激活其生命力，收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的

23、遗产、书写在古籍里的文字就都能够活起来，中国人民在实现中国梦的进程中也必定具有更强大的精神动力。（作者：仲田。有删改）【文本二】【文本二】对待传统文化要分清对待传统文化要分清“传传”和和“承承”传统文化，不是一阵“风”，不是一时的流行，而是已经长期存在、可以起长期作用，它的范围也比较大。对待传统文化，我们要把“传”和“承”区分开来。一方面坚持无条件、有意识地“传”。中国传统文化精神部分的社会基础随着时间推移，就如登陆后的海风般逐步减弱。中国原来的伦理道德制度是长幼有序、尊卑有序，年长和年幼的人、地位高和地位低的人之间是有次序的。到了提倡自由平等的现代社会，大家认为原来的一套礼仪没有必要，要讲平

24、等。这部分文化再不记录下来的话，后面的人恐怕就不知道了。另一方面要有选择、有条件地“承”。把传统的文化和物质精神保留下来，之后怎么办？是不是都要学习和弘扬？不行，要区别和选择。对于精华的部分，不仅要保留，而且要使它发挥作用；对于糟粕的部分，要留下来让后人知道，但不要复制，也不需要扩大。我们这样做了，中国的文化特别是传统文化不仅能够在我们国家发挥作用，也可以为世界提供有益的经验。（作者：葛剑雄。有删改）13.13.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是【下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是【】（4 4 分）分）A.文本一第段的中心句是：这就需要具有博大胸怀，更加广泛地开展同

25、各国的文化交流。B.文本一第段引用诗句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的作用是使论据确凿充分，增强说服力，而且语言直白朴素。C.文本二第段中“中国传统文化精神部分的社会基础随着时间推移，就如登陆后的海风般逐步减弱”一句运用了比喻论证的论证方法。D.以下描述符合文本二所阐释的观点：文本二认为对待传统文化，我们要把“传”和“承”区分开来。尤其是“传”的过程中，要传承精华，摒弃糟粕。E.文本一第段和文本二第段都采用了举例论证的论证方式证明论点。14.14.请简要分析文本一的论证思路请简要分析文本一的论证思路。（4 4 分）分）15.15.文本一和文本二谈的都是传统文化的传承文本一和文本二谈的都是传

26、统文化的传承，请简述它们在论述角度方面有哪些异同请简述它们在论述角度方面有哪些异同。（4 4分）分）三、古诗文阅读（共三、古诗文阅读（共 1414 分）分）（一）阅读岳阳楼记,完成 1619 题。（共 10 分）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄

27、暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1 16 6.下列选项中加点词语意思都相同的一项是下列选项中加点词语意思都相同的一项是【】（2

28、2 分分）A.连月不开开我东阁门别开生面B.则有去国怀乡待君久不至，已去扬长而去C.此则岳阳楼之大观也由此观之，王之蔽甚矣洞若观火D.北通巫峡政通人和通宵达旦17.17.把画线句子翻译成现代汉语把画线句子翻译成现代汉语。（2 2 分）分）浮光跃金，静影沉璧。18.18.下面对本文理解分析不准确的一项是下面对本文理解分析不准确的一项是【】（2 2 分分）A本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒发“览物之情”。B“迁客骚人”的”览物之情”，物（景），暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照，但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。C叙事、写景、

29、抒情和议论紧密结合，是选文写作上最大的特点。叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接得极其自然，而且带着浓郁的抒情色彩。D语言大量运用赋体，四字句如珠走玉盘，如“日星隐耀，山岳潜形”、“沙鸥翔集，锦鳞游泳”、“长烟一空，皓月千里”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。19.19.请结合请结合岳阳楼记岳阳楼记末段和链接材料末段末段和链接材料末段，从运用的表达方式以及所抒发的情感两方面从运用的表达方式以及所抒发的情感两方面来进行比较分析来进行比较分析。（4 分）【链接材料】【链接材料】有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤

30、。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”.盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？（节选自欧阳修偃虹堤记）【注释】【注释】按图：按照地图，文中指看着地图。惠利：指恩惠利益。作者：建造者。（二）阅读下面两首诗，完成 2021 题。（共 4

31、 分）酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。20.20.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是关于这首诗的赏析，不恰当的一项是【】（2 2 分分）A首联中，作者概括叙写自己被贬多年的遭遇；“凄凉地”一词饱含无限艰辛，“弃置身”言明自己被放逐。尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。B颔联用向秀作思旧赋和王质进山观棋烂柯的典故，委婉含蓄地表达了对友人的深切怀念之情和对人事变迁的感慨。C颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中

32、“沉舟”与“病树”形成对比，“千帆”与“万木”形成对比。这一千古名句体现了诗人乐观的精神，蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理。D全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。行路难（其一）行路难（其一）唐李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱，停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧误上，忽复乘舟梦日边，行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。21.21.下列对诗的理解和分析不正确的一项是下列对诗的理解和分析不正确的一项是【】（2 2 分分）A.本诗是一首乐府古题，李白在诗中抒发了怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。B.诗的

33、开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情。C.“闲来”两句运用典故，诗人期望有朝一日得到明君重用，宏伟的抱负得以施展。D.这首诗是以浪漫的笔法来书写作者人生感慨和精神追求的。四、作文（四、作文（5050 分）分）2222为弘扬英雄精神，凝聚奋进力量，光明中学微信公众号准备推出系列文章，现面向全校学生征文，围绕“最美”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，向公众号投稿。（50 分）（1）请以“最美的最美的_”为题，写一篇记叙文。要求：在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。表达意图明确，内容具体充实。600 字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）阅读下面材料，根据要求作文。习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上讲话：“全党全国各族人民要像英雄模范那样坚守、像英雄模范那样奋斗，共同谱写新时代人民共和国的壮丽凯歌！”我们也应当深悟英雄模范成功的真谛，力争由“平凡”成就“伟大”。这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：观点明确，有理有据。600 字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。